头沟小学后差生转化计划.doc

头沟小学后差生转化计划 头沟小学学困生转化计划为全面推进素质教育的进程，提高全民整体素质，使学生全面发展，使我校教育教学质量稳步上升，使学困生能同其他同学一样共同进取，针对我校各班实际情况，特制定本计划。 一、指导思想高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻江总书记“三个代表”重要思想，认真学习和领会教育部门下发各种文件精神，以全面提高学生整体素质、全面推进素质教育、切实提高我校教学质量为中心，努力学习和实践，使我校教学成绩再上一个新台阶。 二、转化要求及任务各班班主任及任课教师要针对现有学生的实际情况，摸清每个学生的家庭状况和学习情况，对本班学习有困难的学生，制定转化目标，制定切实可行的转差计划，通过学生之间的对比分析，找准病因，制定行之有效的转化措施，对症下药，把差生的转化工作当作一项长期的工作常抓不懈，为提高我校整体教学水平而努力。 三、基本情况及措施（一）基本情况由于家庭、社会、学校等因素的影响，那些智力和生理并无缺陷，但思想、学习成绩、非智力因素等方面落后的学生是普遍存在的，每班都有，只是程度不同，人数较少而已。 随着学生的年龄和年级，学困生的数量越来越多，严重地阻碍了教学的正常进行。 因此，对困生的转化要及时抓，并且要时时抓，把问题消灭在萌芽状态。 （二）基本措施 1、端正教风，克服教师对学生的等级心理因素。 教师对每一位学生要一视同仁，不能歧视和挖苦学困生，对学困生不能不管不问，任其发展，流于形式，学生一出问题就采取指责和批评，要从学困生身上发现他们自身的闪光点，不能因为一无是处，不可救药，就采取“哪里来的异端，一棍子打死”的方法，而贬低了学困生在教师心目中的地位。 2、上好每周的思品课和周会课，抓住本班学困生的闪光点，在思品课和周会课上进行表扬，同时利用先进事迹来鼓动和表扬，调动学困生参与和学习的积极性。 3、课堂上多提问。 为提高学困生的学习积极性，增强他们的学习兴趣，培养他们敢说、敢做的能力，在课堂上多提问、多鼓动、多激发他们的求知欲，培养他们的自尊心和自信心。 4、利用课余时间多辅导。 在课余时间，针对他们在作业本上出现的问题多进行耐心的辅导，细心的讲解，做到诲人不倦、循循善诱。 5、多跟他们谈话，鼓动他们端正学习态度，明确学习目标，通过谈话、说服等方法，使他们从思想上、心理上有大转变。 6、采取互帮互学的方法。 根据各班实际，采取优帮差，个包个，生与生“结对子”等切实可行的办法，督促他们完成各种作业，并从学习上有实质性的转变。 7、多家访，取得家长的密切配合。 对学困生，我们只在学校教育还不行，还要多与家长沟通，与家长密切配合，让家长和学校共同来抓。 学困生的转化工作要长期抓、经常抓。 因为他们的自理和自控能力差，采取多种方式，真正做到动之以情，晓之以理，用情感化他们，用理说服他们，使他们得到温暖，得到认可，精神上得到鼓舞，认识自己的错误，并会自觉地改正错误。 总之，转化后差生绝非一日之功，只要我们耐心疏导，持之以恒，就一定会有令人满意的效果。 附各年级学困生名单各年级学困生名单一年级贺阳山二年级