2012春年级组工作计划.doc

延安市实验中学20112012学年度第二学期初2010级年级工作计划一、指导思想：本学期，我们将以学校总体工作计划为指导，依据教育处及教学处工作安排，根据八年级的实际情况，充分发挥年级组管理的职能作用，进一步加强教育教学常规管理，力争做到初二向初三的平稳过渡，为即将进入的初三年级打下扎实的基础，为实现学校教学质量的腾飞尽最大的努力。二、现状分析：本年级本学期已经进入分化的关键时期，八年级上学期部分班级已有所显露。因而，本学期有效控制两极分化，将是摆在全年级教师面前突出问题，要使八年级的教学质量稳步提高，转差工作需要加大力度。不少班级调整了班主任和科任教师。教师、学生还需要一段磨合和整合的过程。因此，本学期工作难度较大。三、工作目标：管理目标：全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容。强化年级组建设，团结协作，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。学生的培养目标：在八年级扼制住分化，培养自主学习与钻研精神，能较为全面的发展。教学目标：整体稳步推进，务实导学案教学，着力做好转差工作，狠抓尖子生和后进生，为进入九年级打下坚实的基础。四、工作重点：提高年级组管理水平和班主任管理水平。重视班级管理工作，促进班风、学风建设。抓好教师课堂教学管理水平，全面扭转社会对学校产生的负面影响。1、抓好年级教师队伍建设（1）加强教师培训，引导教师树立正确的教师观、学生观、教学观与质量观，形成和谐、向上的教师团队；努力形成一支工作踏实，乐于奉献，具有高度责任感、危机感、紧迫感的教师群体。（2）强化班级管理，打造优秀班主任队伍。班主任要加强班级管理理论学习，要富有责任感和光荣感；年级组定期召开班主任会，及时落实学校布置的各项任务。2、健全各项常规量化管理制度。 （1）进一步加强对量化过程的管理和完善，努力提高量化结果对教师及班级管理的导向作用。（2）确立年级教师一日量化评分制度、班级一日评分制度；建立健全各层级管理机构。（3）制定学生一日常规细则，抓好学生行为规范和养成教育，培养学生规范意识（4）各班确立量化评分制度，结合本班实际，积极探索班级内部自我管理的途径。（5）加强年级、班级的宣传教育活动，充分发挥优秀学生的榜样作用：同时，落实后进生的转化工作，加强对后进生的管理和教育。（6）定期召开班主任会议，交流班级管理的有关经验。（7）完善年级组各种机构、明确分工与职责，做到事事有人做，事事做得好。（8）明确班主任工作的规范要求。如一日常规、一周常规、一月常规、一学期常规、岗位常规等，定期召开年级组班主任会，讨论班会教案，集体研讨使班会课真正的发挥作用。3、落实精细化管理。抓严细节是开展学校管理工作的关键。抓严细节，就是指采取具体的措施和方法，不仅要有认真严谨的工作态度，一丝不苟的工作作风，更要讲究精细化的操作。五、具体措施：1、科任教师的管理。认真组织教师学习新课程标准，端正教学思想，抓好教学过程的管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率；组织年级组教师学习考核办与教导处下发的有关教学常规要求，规范本组教师的教育教学行为，杜绝重大的有损个人、年级组、学校声誉的教育事故。具体要求：（1）要求全组老师上课不迟到，实行提前两分钟候课制。（2）不得体罚或变相体罚学生，制定对应的教师考核标准，对有举报体罚或变相体罚的教师个人进行严肃批评教育并对照考核标准进行奖惩。（3）严格控制学生作业量，保证学生各学科成绩均衡发展。（4）认真钻研教材，精心备课，提高集体备课质量，备课组每周检查备课情况，及时向主管年级领导汇报。（5）抓好作业批改，做到有做必批，有错必纠，批改及时，规范。（6）抓好各类考试，组织好月考、期中考及期末考，认真开好学生表彰大会，期中家长会及教师质量分析会。（7）加强备课组内互相听课，实行推门听课制。要求35岁以下教师每周听课不少于2节，35岁以上教师每周不少于1节。（8）加强优秀生（年级百强）的跟踪帮助引导，努力培养各学科优势突显的“顶尖高手”，为实现初三的中考目标奠定坚实基础。（9）加强对年轻教师的管理和培养，年级主任和班主任多下班听课，配合学校的师徒结对子工作，指导年轻教师对课堂的管理。每个年轻教师都要进入班级的日常管理工作，由有经验的班主任指导，促进年轻教师的成长2、班主任的管理。班主任是学校管理中的基层管理者，学校的每一项工作最终要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教学的重要保障。因此，班主任要积极开动脑筋，探索创建优秀班集体的有效途径，善于做好每一个学生的思想教育工作，注重教书育人，晓之以理，动之以情，用“爱心、真心、信心”去带好班级，管理有特色；充分发挥班主任、任课老师的作用，有效地协调好任课老师与学生之间的关系，使全年级任课老师劲往一处使，形成齐抓共管的新局面。具体要求：（1）制定出本学期最科学的工作计划。（2）每周与任课教师了解学生在课堂的具体表现，对症下药，促使学生以良好的精神面貌投入学习中来。（3）定期召开班干部会议，培养出一支让老师放心的班干部队伍，实现学生的自我管理。（4）认真召开各阶段的师生会，多层次、多角度去关注每次阶段考试和各类活动，认真分析成绩的得失，总结工作中的不足，共同商讨阶段性的工作思路，并有计划、有指导性地开展各项工作。（5）加强与学生家长的联系，组织开好不同类型的家长会。（6）健全班级日常管理工作。（7）及时了解学生的思想动态，善于发现问题，并予以解决，不把问题带出学校，让家长放心，让社会满意。（8）做好卫生保洁工作，做到教室卫生、清洁区、绿地卫生天天检查，时时清洁，对每周一次的大扫除全面清查。（9）加强礼仪教育，尤其对家长和科任教师的尊重。3.学生的管理。（1）以安全教育为工作核心，要树立安全第一的观点，想方设法为学生创造一个安全的环境，坚持安全事故层层上报制度和责任追究制度，对安全工作要保证万无一失。严格管理课间打闹、上网吧、早恋、吸烟喝酒等错误行为，对行为不端者除了引导，还要劝诫、甚至惩处。安全教育要贯穿于日常教育活动中。（2）高度重视学生的养成教育，充分发挥学生的主体作用。因此，必须以中学生日常行为规范为标准从严要求学生，抓好学生的日常行为规范管理。对各个班级的早锻炼、上课纪律、文明礼仪就寝等进行量化评比，发现问题，及时反馈纠正。（3）健全德育管理网络，树立全员育人的意识。以年级组长、班主任为第一责任人，以任课教师、家长为协助责任人，构建立体的德育教育模式。对于个别特殊的学生，要集中大家的智慧，多想办法，多找路子，齐心协力，转化孩子。班级存在的问题，要做到逐层上报，不能隐瞒，多为问题找措施，少为自己找理由。以“转化一个人，带动一个班级；培养一个班级，带动一个年级”的工作思路，确立“成才先成人，树人要树魂”的理念，“树立正确的人生观、人生态度，正确地学习观、学习态度”以多种形式、多种渠道开展对学生教育，在活动中渗透思想教育。实现年级组整体和谐发展。（4）密切家校沟通，促进家教科学和谐。老师通过各种渠道，加强与家长的联系合作。通过沟通了解，共同促进学生思想发展和学业进步。4.各管理机构的管理。备课组管理(1)面对新课程，新课标，我们初二年级组将抓好集体备课，带领全组教师认真学习新课标，明确教学目标，掌握好本学科的知识体系，知识结构，知晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求，鼓励教师能运用多种教学手段，尤其是现代化技术的运用，能注重学生的个性发展，注意学生综合素质与能力的提高，能入时了解教学信息反馈，及时处理。实行师徒结对活动，努力提高青年教师业务素质，提高年级组教学能力。年级组还将严格考勤，考绩制度，抓好教学“五认真”检查督促工作，要让初二年级组形成踏实肯干，冶学严谨，团结进取，优良的工作集体。(2)加快教学改革，提倡老师在教学上不断尝试，如努力将“先学后教”模式逐渐进入课堂，结合我校的以导学稿为载体的小组合作探究模式，逐步形成适合我校学生的实用新模式。（3）以抓好备课组建设为依托，掀起教科研的热潮，积极践行生本导学课堂教学改革。在集体备课上做足文章，继续长期坚持推门听课，帮助青年教师的成长。考评组的管理：(1)加强德育队伍和德育网络建设，突出“学生自管会”与“量化考评小组”的功能，以适应德育工作的新要求，新形势。具体来说就是加强对班主任工作的监督与检查，认真组织班主任参加各种业务培训和会议，加强对“学生自管会”与“量化考评小组”的培训和督促，并针对出现的问题及时调整和纠正；定期召开家长会沟通、汇报各项工作。全年级人人是德育工作者，发现学生中出现问题及时处理。(2)卫生纪律等日常管理工作：坚持并深化量化考核，继续发挥量化考评在日常管理中的重要作用。不断提高量化考核员的水平，在实践中不断改进，以推动卫生纪律和两操水平再提高。对于每日、每周、每月及学期的考评结果及时公布，考评中发现的问题及时给班主任反馈，并配合好班主任作出改进。(3)完善每日常规检查制，做到严格检查、细化检查项目，并留有记载，每周每月汇总，学期末进行总结评比，作为精细化优秀班级评选重要依据。5、课间操、集会安全管理：由于八年级过渡阶段的特殊性，所以必须把安全工作放在首位，加强安全教育，树立安全意识。（1）进行深入扎实的安全宣传教育活动，增强师生的安全意识。（2）认真落实责任制，值班老师按时到岗，到岗尽责，发现问题及时处理。（3）班主任不定时对问题学生进行思想教育，并随时检查学生所带的刀具等违纪物品，杜绝一切隐患，将事故苗头消除在萌芽状态。（4）遇突发性事件，如停电、暴风雨、安全事故等全组教师立即进班，进楼道看好学生，立即向学校值班领导汇报，等待命令。六、其他工作：（1）在平时的常规管理和日常工作中注重资料的积累，及时向学校网站和其他相关部门提