企业培训_内训师培训之理念篇

内训师培训之理念篇 小组 分小组做一个姓名牌组员相互认识3分钟想一个组名 口号选出组长本组介绍就职演说爱的鼓励 3 为人师表 专家权威 授业解惑 培训师 培训师的基本素质 TTT培训有些什么样的基本内容 理念篇 培训前要解决的观念问题 方法篇 课程开发的方法 技巧篇 课堂上授课的技巧 实战篇 演练 考核培训效果 把别人的金钱拿到自己口袋 世界上最难的件事 2 把自己的思想灌入别人脑子 帮助别人把他的思想灌入另一群人的脑子里 6 TTT培训理念篇 教育 按照一定的目的要求 对受教育者的德育 智育 体育诸方面施以影响的一种有计划的活动 辞海 从教育学的观点看 凡是增进人们的知识和技能 影响人们思想和品德的活动 都属于教育的范畴 这就意味着 教育的概念在外延上涵盖了培训 教育与培训的定义 一 培训与教育 培训 即培养和训练其意既包括知识和技能的传授 也包括实际操作方面的模拟或训练 新华词典 企业办学中的培训与教育 方法 技能 知识 理念 培训部 培训中心 企业大学 教育 培训 我们的客户需要什么 企业培训的三个基本要素 培训对象 授课讲师 培训内容 Page10 课件 大纲 教案 讲义 行动方案 课程的开发 授课方法 授课内容 专家权威 讲课经验丰富 费用较高 适应性广 外部内部 一技之长 讲课经验较差 费用较低 贴合实际 企业培训的讲师来源 12 课程目录 讲师的角色与修炼 艾宾浩斯遗忘曲线 库伯学习圈 成人学习的特点 培训与教育 TTT培训理念篇 成年人学习的特点 二 成人学习的特点 成人最重要的资产 经验成人学习最大的障碍 经验 经验对成年人学习的影响 成人学习最重要的学习基础 经验 不知为何是我 占用休息时间 内容与需求背离 沉闷乏味 1 培训部门作好培训宣传强调重点2 业务部门选对人员不是应付了事 1 分段 每天1小时或每周半天2 跨界 工作日周五 假日周六 1 课前 做好调研找出需求在哪2 上课 将培训重点与需求挂钩 1 方式 以互动 演练 分享为主2 技巧 多经验 故事 案例为主 成年人排斥学习的原因与解决方法 没有实践机会 缺乏激励机制 1 课堂 尽量举工作中的案例2 课后 留作业要求工作中反馈 1 精神 发证书 搞发表 办比赛2 实质 与绩效 升迁 奖金结合 明确学习的动机 学要用的东西 学感兴趣的东西设定学习目标 进度 运用正确的学习方法空杯心态 对新的经验 事物不抱成见具有观察和反思的能力 以不同的角度检视新经验学而习之 习而学之 思考 总结 提升 再学习 乐于与他人交流 分享 交流分享的过程 也一定是一个提升的过程 成年人如何才能有效的学习 成人培训的九项原则 18 课程目录 讲师的角色与修炼 艾宾浩斯遗忘曲线 库伯学习圈 成人学习的特点 培训与教育 TTT培训理念篇 三 库伯体验式学习圈 直接或间接 第一 任何学习过程都应遵循 学习圈 第二 学习圈理论强调重视每一个学习者的 学习风格 的差异 第三 集体学习比个体学习的效率高 感性 理性 外在 内在 美国 1984 成人的学习类型解析 行动型 理论型 实用型 思考型 人缘是最好的 专业 反复思考 管理 马上就能用 操作 追根究底 技术 人际 细节 外向 内向 行动 知识 模式 习惯 听 想 做 讲师 总结提升 成人学习流程 学员 体验 讲 23 课程目录 讲师的角色与修炼 艾宾浩斯遗忘曲线 库伯学习圈 成人学习的特点 培训与教育 TTT培训理念篇 四 艾宾浩斯遗忘曲线 艾宾浩斯 德国心理学家 1850年出生 1873年获波恩大学博士学位 他对学习 保持和回忆作了一系列实验研究 后人根据他的实验结果所绘制的保持曲线 表明遗忘的发生是先快后慢的规律 学后的时间 学习的内容 艾宾浩斯遗忘曲线 艾宾浩斯遗忘曲线 理论基础 所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能回忆起来 或者是错误的回忆 反复教育使记忆活化示意图 分散学习比集中学习优越 学习方式对记忆的影响 双拼联想记忆法 黑 棕 红 橙 黄 绿 蓝 紫 灰 白 金 银 赤橙黄绿青蓝紫 谁持彩练当空舞 雨后复斜阳 关山阵阵苍 毛泽东 32 课程目录 讲师的角色与修炼 艾宾浩斯遗忘曲线 库伯学习圈 成人学习的特点 培训与教育 TTT培训理念篇 管理者 好朋友 顾问师 训练师 角色 1 培训师的基本角色 五 讲师的角色与修炼 34 2 训练师的基本任务 课程内容设计 大纲 讲义 教学方法设计 教案 授课技巧 讲义 教案 课程的专家 培训的教练 3 培训师的两个职责 授人以鱼 渔 理念要全面知识要专业见解要独到 引导 启发示范 带着学生做和练 鱼 渔 回顾 1 TTT理念篇讲了些什么内容 2 谁知道教育和培训有什么不同 3 谁知道我们的TTT培训由哪几部分组成 4 成人的学习特点有哪些 对成人学习影响最大的两个因素是什么 5 成人培训的九项原则是什么 6 库伯学习圈是什么样的 7 艾宾浩斯遗忘曲线讲了哪些内容 有哪些应用 8 讲师的角色 任务和素质要求是什么 9 头脑风暴 你觉得在那些地方可以采取那些新的 更好的方法 在这节课中我们用了哪些培训形式 方法 4分钟 写在白板纸上 下一