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文档简介

写话教学计划（20132014学年度第一学期） 班级 一（3） 教师 张美林 学校 国强小学 海门市教育局教研室编制原有情况分析（阅读兴趣、阅读习惯、阅读质量等）一年级学生阅读面不广，语言积累不足，他们才刚接触写句子，对于他们来说有很大的难度，而且有部分学生不会说通顺的话。因此说话、写话在一年级是难点，为了提高学生的语文能力，为学好语言打好基础，进行写话教学是非常有必要的。本学期从激发他们的兴趣入手，培养他们喜好阅读、乐于表达的良好习惯。争取在家长、老师的指导下能写一两句意思完整语句通顺的句子。教学总目标（包括阅读积累、写话兴趣、写话习惯、写话能力等）1写自己想说的话，写想象中的事物，对写话有兴趣。2在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3能够写出一两句意思清楚、形式完整的话，字数在40字左右。4根据表达的需要，学习使用逗号、句号。教学措施1创设轻松的课堂氛围，让学生敢说、乐说。利用拼音教学，激发说话兴趣。巧用插图，训练学生说话有序、具体。鼓励学生用所学的生字词说话、造句。进行仿写训练，在仿写中提高学生运用语言的能力。2开展丰富多样的活动，让孩子们在快乐中激活思维，在活动中培养学生的观察能力，在活动中积累学生的写作素材。看的多，看的仔细，才有话可说，才有表达的欲望。3.每周确保一次不少于15分钟的写话指导。结合教材的课文、口语交际、一课一练补充习题上的相关习题、学校活动、传统节日等，指导学生写清楚自己的见闻，必要时教师范文引领，鼓励学生先说后写，在写作前给学生一些词语（四字词语）。4.要求学生坚持每天读书，读适于学生读的课外书，如经典诵读、同步拓展阅读、寓言故事、十万个为什么学生的阅读量增加了,同时在读的过程中积累了好词佳句。另外，适当拓展优美词语，谚语及优美句子。5对于学生的写话，教师评价坚持以表扬为主，不断提高学生写作的自信。教师及时评讲，有条件的教师要将学生优作汇集成册，班级学生人手一份，这样既鼓励了写话优秀的学生，又为其他学生提供了范文，有效地激发了学生写话的兴趣。周次阅读内容教时具体要求11我上一年级了1简单说说上一年级的体会（50字左右，学生口述，家长记录）12戴上红领巾1给学生一定的句式，说说戴上红领巾的心情（ 60字左右，学生口述，家长记录）13我的小书包1简单说说自己的小书包里有什么？（60字左右，学生口述，家长记录）14我喜欢1以“我喜欢”开头，说说自己喜欢的东西，并简单说说为什么喜欢，40字左右。（用汉字或拼音写下）15秋天的果园1说说自己喜欢的水果的样子、颜色、味道，40字左右。（用汉字或拼音写下）16落叶1以“秋天来了”开头，说说秋天的美景，40字左右。（用汉字或拼音写下）17秋雨1引导孩子注意观察，写清楚秋雨的样子和淋雨的感受。（40字左右）18会飞的星星1模仿句式写好比喻句，把话说通顺说完整。（40字左右）19窗外1简单写写窗外的景色，发生了怎样的变化。（50字左右）计划审核情况
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