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与狼共舞计划范文 与狼共舞之家长篇应对白眼狼华中师范大学第一附属中学xx级11班家长11-仙人球花90后孩子的青春期，是与狼共舞的时期。 他们中的大多数要应对两匹狼一匹狼是自己的家长，一匹狼是自己的学业。 对大多数孩子而言，家长们是狼很多家长们对孩子管得多、管得细而且对孩子的学业要求几乎像狼一样贪得无厌。 更有甚者，有的家长会迫使孩子圆自己未尽之梦，忍心让孩子在压力山大中生存，堪称狼中狼。 同时，家长们因数目庞大而形成相当规模的狼群效应。 在与狼群对垒的过程中，孩子在数量上处于绝对的劣势。 除开三姑六婆们，一个家庭孩子与家长通常的比例是2:1（父母vs孩子）、4:1（父母+祖父母vs孩子）或者6:1（父母+祖父母+外祖父母vs孩子）。 对孩子而言，他们心里的家长影像可能是狼来了！狼外婆来了！狼群来了！对大多数孩子而言，学业也是狼。 与升学相关的竞争压力让孩子们至少分化成三种形态退化成狗、弱化成羊，进化成狼的克星。 退化成狗，意味着孩子智商发展缓慢，情商毁三观，提前被社会淘汰。 弱化成羊，意味着孩子的智商发展可能正常，但是情商中的自信心遭受严重打击，从而导致综合竞争力不足。 进化成狼的克星，意味着孩子人生的理想状态。 对多数家长们而言，孩子是一匹狼。 随着孩子年岁渐长，多数家长遭孩子白眼的几率呈几何级数递增。 同时青春期孩子们的三不策略不感恩、不沟通、不合作让家长们寒心痛心灰心闹心，孩子是多数家长眼中一匹不折不扣不离不弃的“白眼狼”。 如何与狼和谐共处，舞出靓丽人生，是孩子们和家长们共同面临的课题。 对孩子而言，应对狼群和学业需要技巧。 对家长而言，应对白眼狼需要智慧。 下文讨论家长应对白眼狼的策略。 应对策略一不该关注孩子时，家长和孩子应成为彼此眼中的路人甲本策略针对处于公共事件中的家长们。 正是由于庞大的家长群体对自家孩子的过分关注，加剧了青春期孩子的逆反心理。 处于高中阶段的孩子希望家长们召之即来，挥之即去，所以对于公共事件中家长的出现极其反感。 比如，在xx年4月28和4月30号之间，华一举行“敏行杯”春季运动会期间，出现在华一运动场的家长们集体遭遇到了自家孩子强大的白眼攻势。 与自家孩子相对照的是，这群家长又受到了别家孩子不同程度的欢迎。 以上不同反应让家长们明白，进入公共事件领域，自己孩子的心态是一个相互矛盾的两极。 一方面，自己的孩子不想受到自己家长的任何一点关注（有的孩子出自本心，有的孩子端着架子），关注是压力。 另一方面，自己孩子对于自身没有受到任何关注有某种程度的失落。 毕竟过去的15年里，他们受关注的深度和广度是史无前例骇人听闻的，所以公共事件中其他家长对他们的关注可以弥补他们因矛盾心态引起的不同程度的失落。 孩子们矛盾复杂的心态可以产生两全其美之策。 第一，华一有大事件发生，家长们可以理直气壮地关注它，理直气壮地做摄影师，不再采取偷偷摸摸忍气吞声的贼姿态，就像xx年华一“敏行杯”春季运动会表现的那样。 家长们要结成团队，多方位多角度出击，大拍特拍华一的历史瞬间。 第二，家长们要谨记千万不拍摄自己的孩子，因为天下乌鸦一般黑，黑乌鸦们对自己的家长都是十足的白眼狼！家长们要拍就拍白乌鸦！白乌鸦都是别人孩子，会给其他家长面子。 拍摄别人孩子，别人孩子会流露最自然的瞬间。 只要家长们在QQ群里汇总分享拍摄后的影像，自己的孩子总会在某个其他家长拍摄的影像中，而且被拍得更自然了！xx年春季运动会给家长们的提示是第一，适时地与自己的孩子成为路人甲，孩子很高兴，成果更丰硕。 家长们从此与热心贴冷面的事拜拜！第二，给孩子更多的个人空间，让自己适时成为隐身人，事倍功半！了解孩子，把握“召之即来，挥之即去”的时机，与白眼狼共舞，舞出美妙成长乐曲！应对策略二制定家庭成员责权利手册本策略针对生活的各方面，以期培养孩子的情商。 人才赛场的比拼，表达技能、信息技能、合作技能、沟通技能和综合技能各占20%，未来至职场中情商的重要性不言而喻。 如果在孩子情商养成期只注重智商的发展，家长们错失的是孩子的整个未来。 有人把90后的孩子概括成3缺4自5无的族群。 3缺是缺敬、缺畏、缺感恩，4自指自信、自主、自傲、自私，5无指无情、无义、无忌、无反应、无动于衷。 一言以蔽之，情商低。 家长们视孩子为白眼狼，与孩子或多或少具备以上负面品质有关。 能与孩子互动双赢，舞出与狼共舞新乐章，培养孩子高情商，家长十分有必要让孩子了解做家长的不易、艰辛与底线，从而能换位思考，锻炼表达能力、合作能力和沟通能力。 综合中西理论实践和90后孩子成长环境，各个家庭可以制定家庭成员责权利细节，涵盖从衣食住行到人际关系的细节，让家长与孩子的交流有充分的制度保证。 家庭成员责权利细节要体现理论对实践的指导意义，家长掌握古今中外理论实践是必须的。 对个体塑造人格，中有孔孟之道，西有宗教和国民教育。 现今中西各国中小学都设立德育课。 从中国文化传统中能找到指导个人提高道德修养的原则。 中庸子曰“仁者人也，亲亲为大。 今译孔子说“仁爱就是人，将爱父母亲放在第一位。 论语阳货篇第十七六子张问仁于孔子。 孔子曰“能行五者于天下为仁矣。 “请问之。 曰“恭、宽、信、敏、惠。 恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。 今译子张向孔子问仁。 孔子说“能够处处实行五种品德。 就是仁人了。 子张说“请问哪五种。 孔子说“庄重、宽厚、诚实、勤敏、慈惠。 庄重就不致遭受侮辱，宽厚就会得到众人的拥护，诚信就能得到别人的任用，勤敏就会提高工作效率，慈惠就能够使唤人。 孟子离娄下爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 今译爱别人的人，别人也永远爱他；尊敬别人的人，别人也永远尊敬他。 西方也有自己的道德准则教育理论和实践。 比如，英国在基础教育阶段开设了3R课程，它是大英帝国中小学的必修课。 3R是Respect,Responsibility andRelationships,即尊重他人和自我尊重、责任感和各类人际与社会关系，因三个词汇在英语里均以字母R开头，所以简称3R。 美国由于各州的教育立法不同，各州道德教育的内容不完全相同，但是目标却是殊途同归。 在小学德育课程设置中，乔治亚州的西点小学就因其富有成效的做法而闻名。 该小学每周集中于一个不同的品格素质进行教育。 学校先列出30种品格素质，如礼貌、守时、尊重他人、耐心、公正、负责、清洁、文明、同情、宽容、诚实、坚持、勤奋等，以问卷方式让家长选出他们认为最重要者，然后安排在各周开展教育。 英国3R中的Respect与孟子之言有交集，3R中的Relationship涵盖中庸中孔子论孩子与父母关系的要点。 美国乔治亚州西点小学的道德教育内容与论语中的孔子关于仁的五个方面有相交之处，并且让抽象道德教育具体化。 古今中外对人类优秀品质的概括相辅相成、相叠相交，古今中外人类的道德教育实践可以互通互鉴。 了解古今中外道德教育理论实践，对于家长们制定家庭成员责权利手册有实际的借鉴作用。 把这些人类准则量化成孩子家长可以实施的共同行为细则，沟通了交流了，与狼共舞才可能实现双赢！应对措施三家长应正确定位孩子的成长历程这个策略针对所有家长。 为孩子正确定位，是家长们要认真做持续做的超难功课。 从小学到初中，给孩子定位全是由家长完成的。 小夏是武汉市重点初中汉口七一中学的尖子生。 他心中的理想高中是华中师范大学第一附属中学。 家长也因华一人才辈出，把孩子的高中定位于华一。 小夏如愿以偿进了华一，但是进入高中后他的成绩节节下滑，后来也没有考入自己心仪的大学。 小夏在华一不如意的经历与他自主学习能力弱、自控能力弱和生活自理能力差有关系。 从小到大，小夏的学习是在家长们的监督下完成的，他玩电脑和手机游戏没有自控能力，他的生活受到了无微不至的关怀。 他的成长经历与个性与华一提倡的自主学习自我管理的理念没有多少相同之处，但是家长盲目崇拜名校导致定位错误，耽误了孩子的前程。 从初中开始，随着孩子自我意识不同程度的觉醒，家长给孩子成长定位时，一定要倾听孩子的心声。 武汉市某重点初中的某个牛班有一半的孩子考进了华一，十来个孩子进了竞赛班，十来个孩子进了高分班，十来个孩子进了平行班。 家长们对孩子的定位导致了孩子们之间学业戏剧性的此消彼长。 小梁同学是那个牛班考进华一高分班的同学之一，在初中时就他就使劲浑身解数刻苦学习，终于考进了华一的高分班。 在比初中牛班更多强手的学霸班里，小梁的自信心屡受打击，他早已挖尽的学习潜力让他苦不堪言。 如果家长能正确衡量孩子的学习潜力，给孩子定位在平行班，小梁可能会干得更好。 与小梁相反的例子是他的同桌小蛙。 小娃的中考成绩离高分班的要求有一定的差距，但小蛙具备学习潜力而且家庭有一定的社会资源。 小蛙的家长以为小蛙一定为不能上华一的高分班而苦恼。 出乎他们的意料，小蛙经过中考后一个月的思考告诉他们，凤尾不好当。 小蛙的家长经过深思熟虑，决定尊重孩子的选择。 在华一平行班开始高中的学习，小蛙开心快乐自信，他的学习潜力也一点点发挥出来，成绩稳步上升。 是否要进高中竞赛班学习困扰很多家长和孩子。 在保送名牌大学日益艰难的今日，家长和孩子要面对的问题是如果在强手如林的竞赛进不了国家集训队，孩子能否承受从初中时的学神变为高中时相对普通的学生的心理压力和必须跟其他层次班级学生一样面对高考的心理压力。 同时在竞赛班，由于孩子们花了更多精力在参与竞赛的科目上，给予其他科目的学习时间肯定要少得多，出现科目不平衡的几率高于其他层次班级。 如果家长和孩子以上基本问题的回答是YES，那么就让孩子进竞赛班。 以上例子纯属虚构，如有雷同，纯属巧合。 请勿对号入座。 所以华一二中钢 三、竞赛班高分班平行班，统统不是问题，给孩子正确定位，才成为真正的问题。 正确定位孩子的成长经历，给孩子应对学业这匹狼时增加力量！如果家长与孩子不幸定位错位，双方应当共商应对策略，请教专业人士，冷静处理，尽量减少错位带来的损失。 应对措施四家长要成为真正意义上的独立个体这个策略针对所有家长。 从年龄上看，各位家长是独立的个体，但从精神来看，真正独立的家长不多，主要表现在很多家长以孩子的生活为唯一生活重心。 以孩子生活为唯一重心，过分地关注孩子不仅导致了家长自我的丧失，也造成了热心贴冷面的严峻现实和对白眼狼的爱恨加交。 三口之家的良好模式应当是三个相交的圆。 这三个圆既相对独立又彼此有一定的交集。 长远看来，家长总是要空巢的，这个事情或早或晚都会发生。 与其等到那时家长不能直面现实，不如学会及早规划好自己的生活，让自己作为独立个体，尽享自己的美妙人生。 如果孩子能