我的成长提高计划.doc

我的成长提高计划 成长提高计划我的成长计划主要从教学工作入手，着力于自己的专业素养的积累和拓展，不断促进自己的专业成长。 在教学工作上，我将主要朝着教育教学理论和教学实践这两个方向努力，将主要精力放在扩充知识储备和提高专业素养上。 作为一名新参加工作的老师，自己的角色已经从一个学生转变成了一名光荣的人民教师，通过几年的学习，自己虽然掌握了一定的理论知识，可是在实践层面上还是相当缺乏，学到的知识不一定能灵活运用于教学实践中，对课堂的驾御能力以及在教学的方法方式上，对学生的把握程度上和老教师相比还有一定的差距。 我准备进一步加强学习教育教学理论，尤其是新的课程理论，不断丰富自己的理论修养，没有理论指导下的教育教学是盲目的教育教学。 老教师有着多年的丰富的教学经验和实绩，在平时教学过程中向老教师虚心的请教，在备课和上课等全过程中学习他们的宝贵的经验，这样能少走很多弯路，能够使我尽快地适应和胜任当前的教学工作。 只有自身具备充分的能量，才能尽情地释放。 在扩充自身知识储备上，我将不断巩固和丰富自己的专业知识，不断完善自己的知识结构，提高专业素养。 不但要做到按照新课标的要求如质如量地完成教学任务，而且要很好地做好“售后服务”工作，在课堂上教授的知识，不仅要让学生领会掌握，而且要他们学会灵活运用，能够根据学生的实际情况进行知识的拓展和迁移，做到名副其实的“学可为师”。 作为新教师的我，会更加踏实地从本职岗位做起，从一点一滴做起。 在工作中难免会碰到这样或那样的挫折，但是我会努力的去克服，遇到克服不了的困难主动向老教师和学校领导寻求帮助。 相信只要勤奋、踏实工作，潜心教学，充分发挥自己的才干，我能在教育一线上实现自己的人生价值，在平凡的岗位上作出不平凡的业绩。 为督促自己在未来的一年里能在教育教学的岗位上有所成绩，有所建树，特制定如下的成长提高计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。 一、积极主动的投入工作。 首先，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。 其次，用巨大的热情投身于小教事业，运用内在的激励方式凝聚人心，展示自己的才能， 二、努力提高自己的专业素质。 首先，在理论学习中成长 1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。 2、通过多种途径刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。 3、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。 其次，在实践中成长 1、积极参加专业学习培训和教研活动。 2、尊重孩子、走进孩子，用一百种语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。 3、探索适合初中的教育内容、教育方法， 4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。 5、在活动中学习观察孩子的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。 6、认真做好教养和阅读笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。 三、重视师德修养首先，关心和热爱每一个孩子，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。 其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。 再次，关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。 四、多学习人类积累的文化财富浩如烟海，教科书中的知识信息不过是沧海一粟。 21世纪，知识将以前所未有的速度增长和淘汰、人类社会现有的知识，只代表过去的认识水平，可能陈旧，可能将由于新的发现而更新。 因此作为教师应不断的学习。 1、学习党的方针政策，学习三个代表的重要思想，积极向党组织靠拢，学习相关法律法规，依法执教，严谨治学，团结协作。 2、学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。 认真阅读课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。 每学期读一本教育专著，如青少年心理问题研究等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。 多看权威性的教育类期刊杂志，如人民教育、河北教育、中国教育报、中小学教育等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义 3、学习身边老师的宝贵经验，提高执教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。 在与毛老师结对子互助下，坚持教学相长，获得自我发展。 勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。 4、学习专业知识，用渊博的知识、个性的教学风格吸引学生，用真诚的态度吸引家长，让自己尽快成长为学生满意、社会信赖的合格人民教师。 5、日常教学常规的扎实与提升。 精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。 要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。 有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。 6、勤于反思，完善自我。 学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。 每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。 在总结经验中完善自我。 7、练就自己扎实的基本功。 “钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。 如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。 简笔画可以使教师板书生动有趣，也会吸引住学生注意力。 每周各练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法；师范上学期间有了一定的绘画功底，每天临摹简笔画一张，多向美术老师请教，提高绘画水平；每天晚上上床后用15分钟时间大声朗读一篇课文练习普通话，让儿子帮忙纠正，每月用录音机录一次自己的朗读材料，反复听，发复练习，不断提高朗读水平。 8、利用信息技术手段辅助教学。 充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。 利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 在今后地工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种业务知识、多种职业情感、多种教学技能的复合型教师。 唯有如此才能做到给学生一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。 五、多反思自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择及时进行反思、总结、改进，从“经验型”的教师向“科研型”的教师转型。 1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。 2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。 六、多实践 1、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。 在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。 2、积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者。 积极参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“个性化”的转变。 3、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特