初三11班班主任工作计划.doc

2011-2012学年第二学期班主任工作计划 郑波 2012、2又是一个新学期的开始，在新的的学期，我将会继续带领我的班级。为了让同学们在这个大集体中能健康地成长，每一个同学都能充分发挥自己的主观能动性，奋发向上，努力进取，特做班主任工计划如下：一、班级学生情况分析班级总体情况较好，大多数学生学习认真、态度端正，能自觉地遵守校规班纪。学生自我管理能力较好，班干队伍的管理能力相对以往有所提高。当然，班级也存在一些问题：班上特别调皮、迷恋网络游戏、而家长又无法管教的学生人数相对较多；班干部的管理能力相对不强，这些无疑都是班级管理中的难点。学习成绩方面小科偏弱，班级呈现出尖子生不稳，中等生偏少，差生偏多的不良格局。学生家庭背景比较复杂，家长文化水平参差不齐，少数家长的认识和观念不到位，对学生的在校表现不够关心。二. 班级工作目标针对自己班级的特点，加强集体观念和集体主人翁意识的教育，培养他们集体团队协作精神。通过奖优罚劣，对班级的集体舆论进行正确引导，树立良好的班风、学风。同时在学习上多给予学法指导，使学生能有一套科学的学习方法，提高学习效率。在行为习惯上要逐步培养自我教育、自我管理的能力。通过全体同学的共同努力争当星级班级。三、本学期基本工作要点1进一步完善班级管理制度，建立良好班级集体，形成学生思想进步，相互团结友爱，树立良好的班风，班貌，真正成为理想的班集体。2培养干部能力。鼓励班干部大胆工作，指导他们工作方法；严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体形成集体的组织性、纪律性和进取心。3抓好教学质量，确保及格率的基础上提高优秀率，在此同时密切配合科任教师的工作，和其他任课老师进行及时沟通使班级成绩稳步上升。配合各位任课老师抓好各门学科。4加强对学生心理素质的教育。初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴。教育引导学生初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向。由于初三学生的学习负担加重了，面对社会的挑战、家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的心理障碍，而作为班主任就要想办法提高学生心理素质。5、重视体育锻炼，提高身体素质。利用活动课时间组织全班或班与班之间文体活动，使学生做到劳逸结合，促进身心健康发展，同时，以此增进班集体凝聚力，使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。6、积极开展转化后进生工作，分析后进生成因，鼓励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。7、加强与家长的密切联系 对学生在学校的一些情况及时和家长取得联系，结合学生的心理问题和学习情况与家长一起制定有效的教育方法，使学生能以良好的精神状态投入学习。四. 具体措施：1、加强班风建设，强化中学生日常行为规范教育，贯彻“在家做好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”的主题教育，多开展系列有益身心的活动，活跃学生的课余生活，促进班风的建设。2、组织并培养好班干部，一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，明确分工职责，调动其积极性及时反映问题，处理问题。3、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯；组织学生探讨各科的学习方法，谈学习心得。加强学法指导，提高学习的效率。经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。4、因材施教，做好培优转后的工作：（1）.对能力强的学生加强培养，发掘其潜力设计更多的弹性问题，让心有余力的学生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。（2）.对学困生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取一帮一，众帮一等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。（3）.对特殊学生生经常进行不定时的家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生在家的表现。有的孩子由于家庭条件较为特殊，作为班主任我要给予一定的帮助，对他们的家庭生活适当的指导和协助。5、及时与家长沟通，可以通过家教联系本或者电话向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切配合家长同步教育学生，促进工作的有效开展。6、教室内应保持安静，教室与卫生