三年级上册语文试卷分析.doc

三年级上册语文期末试卷分析陈瑜我班这次期末测试卷面的平均分是93分，及格率是100%，优秀率是92%。接下来我就根据班级的实际情况，逐点讲讲这张试卷的命题与学生的答题情况。第一题，正确、工整地抄写汉字。这道题主要考察学生平时的写字情况。这题的得分率比较高。学生的抄写基本正确，书写态度也很端正。第二题，看拼音写词语。这道题主要考察学生平时掌握词语的程度，这题的得分率比较高，从失分来看，还有几个后进生和平时马虎的学生容易把“煤炭”的“炭”写成“碳”，把“吹奏”的“奏”字下面横写成撇。在以后的生字教学中，还应该加强学生对于容易记错的生字的记忆和书写的指导，注意引导学生加强对形近字的辨析。第三题，把词语补充完整。考察学生对于课本中出现的一些四字词语特别是成语记忆和书写情况。这题的得分率较高。从失分来看，要求填空的一些文字，一些学生把“发奋图强”写成了“发备图强”，把“美轮美奂”写成“美仑美奂”。在以后的四字词语教学中，除了继续加强对这些词语的记忆，更要引导学生注意词语中的重点文字，在理解的基础上进行记忆，以便学生能更好地辨析一些易混淆的字。第四题，选择题。这道题从读、写、理解、运用等方面考察了学生对本册书中的一些字词句（含诗句）的掌握情况。全班有15个人失分，检查其原因，词语记忆不牢，不能正确地理解和运用。在以后的教学中，要重视词语的理解教学，避免生记硬背、囫囵吞枣。第五题，根据要求完成句子练习，包括按课文内容填空和积累与运用。这一题旨在考察学生是背诵要求背诵的课文的情况。这一题的完成情况良好，学生基本会写，失分的原因还是容易写错别字，还有在写句子的过程中容易添字、漏字。还有少数学生平时没有注重积累，完成情况较差。第六题，阅读短文，回答问题。本题考察学生的阅读能力，涉及的题型包括选择正确的读音，选择恰当的词语，找近义词，在文中填上恰当的词语，理解文中的词语，理解短文内容，自主阅读体验。本题的占分较多，对三年级的学生阅读能力进行了比较全面的考察。这道题是本试卷的难点之一，在文中填上合适的词语以及理解文中词语的用法失分率比较高，失分原因还是三年级的学生理解和运用的能力有待加强和提高。第七题，习作。要求学生写写他们身边最熟悉的人，写清楚他们的长相、性格、爱好等。从失分来看，少数学生的审题能力有待加强。由于习作要求中有“这学期，我们从课本的文字中认识了很多人物，有忍辱负重最终报仇雪恨的越王勾践，有意志坚强如一块钢板的刘伯承，有从忧郁沉默变得活泼开朗的小英”这样的提示，所以一些学生审题不全，把习作的主人公确定为了以上提示中的这些人，造成了审题错误，写作偏题。另外，班级学生的习作能力还需要继续练习加强，特别是应加强指导学生善于寻找习作的素材，把文章写具体。对于习作能力强的学生应该指导他们多写好词好句，注意命题和谋篇布局的巧妙。通过本学期的教学以及此次的期末测验，给我感触最深的是我们作为教师，特别地要思考教师怎么教，学生怎么学的问题。学习的目的还在于运用，作为中年级学生，作文已成为学习的重要部分，也是他们综合运用语文知识的一个出口点。知识绝对是无限的，在教