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文档简介

教学计划表格孙委 教学计划学科教材简析科学教材的内容安排在生命科学方面有所侧重。 全册是以学生有系统的观察活动为主线展开的，尽管各个单元的学习内容、观察对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观察能力有步骤、有计划地发展。 教材综合性地考虑了科学探究方面诸多能力的培养。 为了发展学生的科学判断能力，教材还充分体现了对观察记录和报告撰写的重视。 全册教材自始自终都强调了学生的亲身经历和体验。 教材在活动设计中，还有意识地安排了多项环境保护的内容，力图从多方面促进学生情感、态度、价值观的发展第5册制订者孙委制订时间9月2号教学目标激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地这册是起始册，主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些浅显的科学知识和技能。 以培养小教学措施 1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。 平时要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。 2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。 以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。 3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。 4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。 教学进度周次内容安排周次内容安排一我看到了什么校园的树木十二材料在水中的沉浮砖和陶瓷二大树和小草观察水生植物十三给身边的材料分类三植物的叶植物发生了什么变化十四水水和食用油的比较四植物有哪些相同特点十五谁流得更快一些比较水的多少五国庆放假十六我们周围的空气空气占据空间六寻访小动物蜗牛（一）十七空气有重量吗七蜗牛（二）蚯蚓十八八蚂蚁金鱼十九
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