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数学高二备课组活动计划总结地理教研组计划总结 南陈集中学xx-xx学年第一学期地理教研组备课组工作计划 一、指导思想以推进中学地理素质教学为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。 用党的先进性理论指导工作作风。 以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力为学校网站地理学科添加内容，使地理教研组焕发出新的生机与活力。 二、重点工作（一）加强教研组建设 1、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度每周四下午教研组按时活动；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。 2、加强教师教学基本功培训 （1）以备课组为单位提高教师基本功。 （2）带好青年教师，建立师徒对子赵由之由朱丽娟老师带教 （3）教研组长组织骨干教师，配合教务处加强地理课堂教学的检查与督促。 （二）加强对本组教学科研课题的研究及管理 1、鼓励全组教师做有追求、有激情、有理想、有阅读的习惯、有写作习惯的研究型、学者型教师。 2、各备课组老师要积极支持和参与学校教科室、教务处的各项常规活动，确保常规教学全期每个老师听课不少于10次，作业批改不少于10次，小考不少于2次，高三小考每月不小于2次，教师备课要求按课时备，做好期中、期末考试，总结。 3、积极参与学校课题研究（三）、积极开展地理学科知识竞赛活动，改善萧条的地理学习氛围 1、开展全校性地理小论文大赛 2、由各备课组设计组织，开展具有年级特点的地理知识与技能竞赛 3、利用学校网络资源开展“地理新闻综览”活动。 xx.09附件公开课安排序号时间姓名执教年级公开课级别1第3周颜海刚高一年级组内2第6周朱丽娟高二年级校级3第9周赵由之高三年级校级4第13周胡英慧高二年级组内5第16周李铁高一年级组内南陈集中学xx-xx学年第二学期地理教研组备课组工作计划 一、指导思想以科学发展观为指导思想，以人的全面发展为根本目标，以成功教育、赏识教育和生命教育为工作重心，针对地理学科特点，认真把握新课改理念，主动渗透思想教育，真正做到全员德育，以求更好地育人。 二、工作要点 1、共同努力，建设组风本学期我组组风建设侧重于三个方面，一是以教师整合为契机，带领全组教师创建先进教研组;二是重视师德建设，通过教研组、备课组活动以及日常交流，提高全组成员的师德水平，增强全组成员的德育意识和能力，为我校实现全员德育做好铺垫工作;三是进一步提高全组成员协作精神和团队精神，针对以往工作中出现的一些问题，共同商讨解决策略，以求达成共识。 2、集体备课，解决困惑上一学年在实施课改中，我们遇到了一些困惑。 今年，我们将就这些问题，组织本组教师展开讨论，在学习新知识的基础上，借助于交流感受的方式，解决困惑。 力求在新一轮的教学中能够指导学生真正学到有用的地理知识，使学生感到实用性，从而喜欢学习，愿意学习地理知识，也希望学生能够运用高中阶段所学到的地理知识解决今后的学习生活中遇到困难。 3、大胆尝试，综合评价一是将学生的学习态度引入评价体系，允许学生可以多次反复修改自己的作品，直到满意为止，而教师在评价过程中，更加关注的是学生在此过程中的态度;二是进一步完善了学生自评和互评制度，采用量和质双方面的评价;三是把家长与社会评价引入评价体系，允许学生向家长展示自己最满意的作品，由家长根据学生制作过程中的表现和作品质量给予评价，同时，要求学生将自行设计的一些方案请社区工作人员进行评价。 力求通过有效的评价，激发学生的学习热情，促进学生良好情感、态度和价值观的实现。 4、认真筹备，做好研究课每一次研究课都能有所收获。 这学期，我们组的教师将认真准备每一节研究课，力求保质保量。 此外，说课活动也非常有意义，我们组的教师本学期将在此方面作充分的准备，争取每人组内说课一节。 5、丰富教学资源库已经有了两年的教学经验，本学期的任务就是查缺补漏，将教学资源库(优秀教案、教学设计、课件、教学实录以及教学资料)不断充实完善资源库。 6、根据学生实际，设计实践活动方案高 一、高二两个年级的实践活动方案都将依据学生特点，重新完善，力求不仅学生感兴趣，而且难以适度，操作起来方便，具有实际指导意义。 7、加大力度将德育渗透引入课堂德育渗透引入课堂是我组本学期的重要工作。 主要以备课组为单位组织开展，具体见备课组工作计划! 8、加强地理学业水平测试和高考的研究，力争地理学业水平测试和高考成绩达到上级要求。 xx.02附件公开课安排序号时间姓名执教年级公开课级别1第3周赵由之高三年级校级2第5周胡英慧高二年级组内3第7周李铁高一年级组内4第7周朱丽娟高二年级校级5第12周颜海刚高一年级组内南陈集中学xx-xx学年第一学期地理教研组备课组工作计划 一、指导思想:在教科室的领导下，协调好各备课组间的关系。 认真学习和领会新课程标准，研读高考大纲，发扬爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶，争当优秀教研组而努力。 二、工作目标: 1、开展说、听、评课活动，提高教师的教育教学水平，向课堂要质量。 2、加强集体备课活动，在教学过程中仍然要求各课任教师按照五个一要求，做好教研工作，即统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试。 三、工作要点: 1、各年级必须如质如量的完成本学期的教学进度 2、认真钻研教学大纲和教材，根据学生的基础特点，备好每一节课，很抓45分钟课堂教学，提高教学效率。 鼓励教师采用多种教学方法，特别是应用多媒体手段，使教学更现代化、趣味性更浓、教学效果更佳。 在搞好知识传授的同时，特别要注意学生学习能力的培养，把学生素质的提高作为教学的主要目标。 3、继续加强地理研究性学习的课题研究的资料收集、工作，要求每个地理教师主持或参与各类子课题的研究，撰写课题研究、教学、教研论文至少1篇，争取在本学年度取得初步阶段成果。 4、重视青年地理教师的培养工作，使他们尽快胜任高中地理教学工作。 5、每人每学期上公开课或研究课1节，课后进行评课活动，做到互相学习，共同提高，组织青年教师参加学校的教学竞赛活动。 6、加强集体备课工作，按照学校要求每2周应该集体备课、讨论教学内容1次，并且要 七、认真组织好地理课外兴趣小组活动的辅导工作。 7、积极参与学校组织的网络教研活动，经常更新学校网站地理组网页，真正做到资源共享。 xx.09附件公开课安排序号时间姓名执教年级公开课级别1第3周颜海刚高一年级组内2第7周朱丽娟高三年级校级3第13周吴加荣高二年级组内4第15周胡英慧高一年级校级南陈集中学xxxx学年第二学期地理教研组学期工作计划 一、工作目标 1、认真围绕上级教育主管部门开展的活动结合学校全面工作的目标，融学科特色开展工作。 2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。 3、及时总结素质教育课题研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、如有可能进行地理野外观察实践活动。 4、全面提高各年级地理教育教学质量，高三年级在淮安市历次统考中取得好成绩。 5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研，教学的活动情况和课题等成册，为今后工作提供一定的积累。 6、加强教研组和备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作，全组所有成员努力将工作做到最优，都能成为学校放心的教学骨干。 二、工作思路为了完成以上工作目标，形成以下工作思路（一）、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度。 每周四下午召开全组教师会议，提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。 并写好反馈表。 （二）、深入开展教学研究，提高教学质量和效益 1、坚持集体备课制度。 依据学校的安排主要是每周一次集体备课。 每次轮流由一个教师作为主备课人，事先写好教案并借好相关的课本与资料，在备课会时进行简短的说课，其他老师给予建议，进行二次备课，同年级的教师共同参考，并进行教学实施。 相信在上学期形成的良好氛围下，这学期的集体备课会有更好的效果。 、加强组内听课制度的管理。 为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。 因此这学期还是先制定好组内课程表，加强组内听课，这个效果非常好。 我组成员之间的互相听课的现象非常普遍，能达到合理分配和彼此监督的作用。 这学期为了响应学校加强组内教研课的开展，我组分别要举行组内教研课，相信在学校领导和教务处的带领下，我组成员定能在听课教研上有很大的提高。 3、为了及时检查教学成果，组内每月定期举行地理教学的反馈工作，及时改进，并以此做好培优辅差的工作，促进教学及师生关系的和谐。 本学期教研组将在作业检查、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师进行评价。 、充分利用多媒体等辅助教学手段信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的更新。 上学期我觉得成员相对以前的教学来讲在运用多媒体和制作课件方面有很大的进步。 当然这是顺应课改所需，课改过程中，课程与课时的矛盾非常突出，传统的地理教学无法满足。 而多媒体等辅助教学手段能弥足很多不足。 可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为具体，培养学生的求知欲和探索欲。 这学期会加强课件资源的共享，进一步步浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。 、在提高教师的学科素养方面，我组在组内教研时会自觉关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题，及时与教材进行有机的结合，使教学理论联系实际。 并及时总结经验，力争每人写1-2篇有份量的教研论文。 （三）、坚持课改、加强课题和校本课程的研究首先，进行新大纲新教材的学习和研究，落实新的课程计划。 江苏省高中课程改革已进入后期，必须加强理论学习。 我组成员在上学期对于课改的一些操作和要求有比较具体的了解。 但对课改的教学方式还是停留在原来的水平上，所以这学期我们主要以专题发言的形式和选取好的文章让老师们进行学习，内容主要涉及的是课程标准解读和教学方式转变操作及相关文件的学习等方面。 其次，积极参与科研课题。 继续参加一年一度的校级课题研究。 第三，扎实开展“研究性学习”。 确定本学期开展研究性学习活动的具体做法，进度计划和工作分工，做到有计划、有时间、有地点、有内容。 高效有序地开展研究性学习活动。 最后，教研组工作要突出“研究”。 要研究课程改革中探索性问题，研究教学常规中普遍性的问题,重点是要研究课堂。 围绕本学期课堂主攻方向，拟定专人教师上一堂公开课。 （四）、做好以青年教师的培养为中心的师资队伍建设。 我组人员虽不多，但个个是能手，都很上进。 因此为了整组在此基础上更上一层楼，我组要做好以青年教师的培养为中心的师资队伍建设。 决定组内一是、加强课外阅读和理论研究。 二是、落实青年教师培养计划和措施，鼓励青年教师参加市级以上层次的公开课、专题课等课堂教学活动。 三是、鼓励青年老师参加各级比赛争取荣誉。 xx.02附件公开课安排序号时间姓名执教年级公开课级别1第3周颜海刚高一年级组内2第6周朱丽娟高三年级校级3第13周吴加荣高一年级校级4第16周胡英慧高二年级组内南陈集中学xx-xx学年度第一学期地理教研组备课组工作计划 一、常规管理方面1.教学管理，责任到人。 教研组长朱丽娟老师对地理教研组负总责，并主抓教科研和青年教师培养工作，促进教师的专业成长，促进青年教师的业务进步。 高三年级朱丽娟老师、高二年级胡英慧老师、高一年级吴加荣、王国庆老师分别负责其所在年级的教学进度、集体备课、考前辅导安排及年级组的沟通工作。 2.集体备课，讲求实效。 坚持做好每周四下午的集体备课，讨论主题要事先安排，每次备课都有中心发言人，有探究、讨论的过程，有备课记录。 3.相互听课，共同成长。 各位老师都应该按照学校的要求，听足规定节次，新带高三年级课程的老师更应该多听。 4.作业全批全改，及时讲评。 高一年级使用新华书店的“创新课时训练”，高 二、高三年级文科班可结合教学、复习进度，精选一种教辅资料作为平时作业。 作业布置要控制数量，做到减负增效。 全体教师要在教学过程中随进度全批全改，及时讲评。 高 二、高三年级文科班的月考、大小练习、模考，都要全批全改，还要及时总结。 5.做好教学常规检查 （1）配合好教务处做好教案、作业等教学常规检查，发现问题及时反馈。 （2）按时开设校内公开课，做好听课、评课工作。 （3）做好青年教师的业务提升、教学基本功培训及解题能力比赛等工作。 二、教学工作方面1.高一年级要用好创新课时训练，重视特殊班级的教学。 2.高二年级要兼顾好新课进度和学业水平考试（胡英慧老师）高二年级要做好正常教学与学业水平考试复习的衔接工作。 对大多数班级，严格按照江苏省普通高中学业水平考试地理学科说明的要求，加强地理基础知识和基本技能的培养，提高学生的综合素质，力争明年3月学业水平考试有更高的优秀率。 在上述要求基础上，还要引导文科班学生在基础知识上应该更扎实点，在学法和能力上有较大幅度的提高，以适应高三复习和新课程高考的要求。 3.高三年级要严格按照新课程的要求复习（朱丽娟老师）总体思路严格按照新课程标准、考试大纲、江苏省新课程高考方案和江苏省新课程高考备考指导意见的知识、能力等要求复习备考。 以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以问题为中心，以提高学生能力为目标。 第一轮复习整合的内容必修1、必修2、必修3、选修地理中的旅游地理、自然灾害与防治、环境保护。 复习目标梳理知识，落实考点，巩固基础，注重广度，提高基本技能。 三、教学科研方面1.继续做好校级课题的研究工作。 我校根据淮阴区教研室要求45周岁以下老师人人参与校级微型课题研究，本学期继续开展。 2.做细、做好青蓝工程工作。 地理组有一位新老师王国庆，教研组要满腔热情的关心并培养她，积极引导她制定自己的成长计划，鼓励她以不同的方式提升业务水平、提高教育教学技能。 3.鼓励老师参与淮安市、区教研部门论文评比、教学设计等活动。 xx.09附件公开课安排序号时间姓名执教年级公开课级别1第3周朱丽娟高三年级校级2第7周胡英慧高二年级组内3第12周吴加荣高二年级校级4第15周王国庆高一年级组内南陈集中学xxxx学年第二学期地理教研组备课组工作计划 一、指导思想以学校教育教学工作计划和目标为准绳，以邓小平同志“三个面向”的重要思想为指导，以新的课程标准和新教材、新大纲为依据，适应新高考的要求，以提高学生素质为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育因素（如德育因素、环保教育），加强教学研究，改进教学方法，提高地理课的整体效益，圆满完成各项工作任务。 二、工作目标 1、认真围绕学校全面工作尤其是教学工作目标，寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会有用的德才兼备的新人。 2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。 3、及时总结素质教育课题研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观察实践活动。 4、全面提高各年级地理教育教学质量，力争使各结业班在全自治区毕业会考中的及格率和优秀率要取得好成绩，毕业班的老师要精细化教学、精细化管理努力把高考作为培养人才的契机，将高考搞好。 5、加强本教研组的听课、说课、评课工作。 要求人人开设公开课，全员听课，全员评课。 听课记录，教研组活动记录等适时收集成册，上交到教科室。 三、工作措施 1、面对教育改革的新发展，要加强学习，按照学校要求每月一次组织开展教育理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育观念，以适应教育改革发展的大潮。 2、坚持集体备课制度。 同年级同科教师要互相学习，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特别是对一些教法、疑难问题要加强研究，做到统一认识，统一传授。 3、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，及时总结经验，力争每人写12篇有份量的教研论文。 4、自觉关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题，及时与教材进行有机的结合，使我们的教学能理论联系实际。 5、在学校教科室的直接领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生的综合素质和创新能力。 6、深入研究校本课程，人人主持校级课题。 总之，在本学期教研活动工作中，本教研组成员信心十足，争取在各级领导的关心、帮助下，相信我教研组的教研工作能有更大突破，达到真正科研兴校的目的。 xx.02附件公开课安排序号时间姓名执教年级公开课级别1第2周王国庆高一年级组内2第6周胡英慧高二年级校级3第10周吴加荣高二年级校级4第12周朱丽娟高三年级组内南陈集中学xx-xx学年第一学期地理教研组备课组工作总结 一、工作完成情况1落实完成好各项教学常规工作，加强集体备课开学初制定教学工作计划，面对新课改我们必须做到早动手，勤探讨，争取先人一步，所以，我们注重提高备课的质量，做到了发挥团体精神、集体的智慧，每次活动都做到定活动时间、定活动地点、定内容、统一教学目标、统一进度。 每次教研活动都不流于形式，取得了良好的效果。 平时注重常规教学工作的落实，认真精心设计每一节课，鼓励教师互相听课，互帮互学，共同进步；同时我们每节课都精心挑选练习，并对作业的量进行适当的控制，学生完成作业状况良好；作业及时批改，及时反馈。 2加强高考研究和学业水平测试研究本学期在教研活动中，加强对大纲和教材的研究，认真分析高考和必修模块试题的趋向，以今年高考试题为样本，一起研究高考题的趋势，制定相应的教学计划。 加强对学生地理学科能力的培养和训练，包括判读、填绘和分析能力的培养，在教学中充分，运用地理图象和图表分析综合地理事象。 加强思维能力的培养训练。 包括分析比较、判断推理能力等。 指导学生多注意观察生产和生活，运用所学理论解决实际问题，让学生学到生活中的地理。 3注重课堂教学，注重落实的实效性我们在教研活动中强调，抓住每一节课，让学生将知识在课堂上落实，提倡课堂前5分钟用于检测落实上节课所学知识，采取多样的方法，如默写、设问、练习检测等，尤其是默写效果比较好。 强调教师备课时必须明确，本节课我要让学生掌握什么？通过什么途径让全体学生都参与？当堂反馈。 下课后进行自我反思，是否完成本节教学目标，哪些地方非常成功，还存在哪些问题？教师要在不断反思过程中提高自己教育教学水平。 二、工作中的不足1教师的教学水平有待提高不管是新教师还是老教师都面临着新新课改的问题，尤其是老教师更不能穿新鞋走老路，所以我们要不断提高自己的教学水平，抓住一切学习的机会为自己充电，争取在最短的时间内转换观念，付诸于教学行动，这方面我们组的教师发展还不够平衡。 2提高课堂教学效益高一地理教学面临的困难很多，一方面初中基础薄弱，学生学习起来难度加大；另一方面部分学生对高中地理认识不足，重视程度还不够，当然这里面有学生的问题，也有教师的原因，所以作为老师不仅要有渊博的专业知识，还要有过硬的课堂调空能力，用教师自身的人格魅力去感染学生，以达到课堂教学的完美。 3加强教研组文化建设，提高教研能力俗话说的好，人活到老学到老，作为地理教师更应该与时俱进。 认真学习新的教育教学理念，力争在教学过程中要将强调知识的落实转变为既抓基础知识的落实又要重视能力的培养；将只重结果的教学转变为重视过程的教学；将单纯强调记忆转变为既强调记忆又注重思维的训练；将“灌输式”教学转变为“讨论式”教学,发挥学生的主体作用；将只重课本文字描述，转变为从图文中获取信息；变“旁白”式解释为让学生的“感悟”、”思考”和应用等几个转变，提高全组教师的业务水平和科研水平。 教学中多注意观察生产和生活实际，运用所学理论解决实际问题。 （能够与现实生产、生活联系起来的知识在教学中应引起高度重视，教师教学中尽力多搜集一些与教材密切相关的素材。 ）这就要求教师不仅要学习一些与地理相关的书籍，也要加强自身的文化修养，多读书读好书，提高地理教师的各项素质，将自己的教学经验及时总结，提高教师的教研能力。 三、工作中的思考1向课上要效益，精讲精练，落实在课堂，有待强调课堂效益。 2新教师的培养问题一定要提到日程上来，尽快让年轻老师快速成长起来，要为他们提供成长的机会，要敢于压担子。 3老教师的工作态度也不容忽视，老教师既要学习新的教学理念和先进的教学方法又要承担起培养年轻老师的任务，真正做到严要求，达到出高徒的目的。 xx.01南陈集中学xx-xx学年第二学期地理教研组备课组工作总结xxxx学年度第二学期工作已结束，回顾紧张忙碌的一学期，我们地理教研组在学校、教科室的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研组工作。 为使今后的工作扬长避短，进一步提高教学质量水平，现将本学期的教研工作总结如下 一、加强理论学习，强化师德师风和师资队伍建设1.本学期，全组教师认真参加了学校组织的师德学习，每人都认真写了心得体会，师德修养得到提升。 2.同时利用教研活动围绕新课程学习了课改理论和课程标准，提升了理论素养，使教学实践以理论为支撑，各任课教师的教学水平普遍提高。 3.加强新老教师之间的沟通，利用传、帮、带活动促进青年教师迅速成长。 根据期初的计划我们组开设了一系列的公开课，既有优秀教师、学科骨干的观摩课又有新教师的汇报课；既有高三教师的复习课模式又有成长中教师的公开课。 二、落实教学常规，狠抓教育质量 1、根据学科特点，结合学生实际，期初每位教师研究制定切实可行教学进度计划，并按照计划认真组织教学，努力完成教学目标任务。 2、加强集体备课，做到不备课不上课。 为把集体备课做到实处，根据教科室的规定我们定时间、定地点、定内容、定主备人进行。 不定期检查教案，督促各任课教师充分做好教学准备工作。 3.组织教师学习先进的教学理论，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。 教师以学生为中心组织教学过程，把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，努力规范课堂教育行为，进行课改研究，提高教育实效。 胡英慧、吴加荣老师的论文在读写算杂志上发表。 4、各任课教师均能做到教学课后积极反思，总结课堂教学的得失，促进教育教学能力提高。 三、深化教研气氛，以教带研，以研促教本学期里，我组又继续在校内举行了公开课，各位老师主动听课学习，认真评课交流互相纠错、互相鼓励、共同进步。 本学期主要有周英何伟张明等老师开设的组内示范课。 在开课、评课过程在我们全组教师均能积极认真，争取做到更好。 通过这些课堂的开设使我们历史教研组的教师能更好的交流教学心得与体会。 让年轻教师获得更多经验，让老教师获得更多新的教学思维。 四、存在不足 1、地理教师缺编。 本组只有5位专职地理教师，工作任务重。 高一的代课老师教学质量得不到保证，无疑加重了下年度地理教师的教学任务。 他们要备课、上课，要参加各种评比、检查、考核，完成各种计划等，在学校工作和班级管理班级中还要投入大量的时间。 所以学习新理念、钻研新教材，去进行教研反面缺乏时间和精力。 2、教研形式缺乏多样性教研的瓶颈是专业引领不够，许多教研仍然是内容、形式没有多少改变，模式固定，主要是开展听课、评课活动，经验总结等。 3、应试理念制约了教研的方向应试理念制约了教研的方向，影响教研的深入开展。 学校、家长要让学生考高分，教师只能在这一指挥棒下培养应试能力，而对新的教学理念和策略缺乏深入研究和探讨。 尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。 比如教师的参与积极性难以调动，教学研究效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。 总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校地理教研组的教学质量。 xx.07南陈集中学xxxx学年第一学期地理教研组备课组工作总结教研组是学校教学研究组织，它的任务是组织教师进行教学研究工作，以提高教学质量。 回顾过去的一期工作，有欢乐也有辛酸，但更多的是收获。 一、加强学习，转变观念，提高教师自身素质为了提高全组教师的素质，我们组织教师学习了素质教育和地理教育教学方面的理论文章，认真学习了有关地理的报刊杂志。 通过学习，丰富了教师的地理知识，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。 全组教师还一起学习研究地理教学大纲以及新课程标准，明确了新课程标准与原教学大纲的变化，明确了高中各个年级的地理教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。 此外，我们还积极参加市、区组织的教研活动和文化业务进修、继续教育，并在活动中，起到了重要的作用。 二、积极开展教学研究活动，注重实效地理组开展教学研究、提高教学效果作为组工作的重点。 由我们组织带头教师一起学习、钻研大纲，挖掘教材，制定教学计划，共同备课，一起研究教学中出现的新问题。 备课组长充分发挥了指导带头作用，教师之间互相学习，互相交流、研讨，解决了许多实际问题。 三、积极开展教科研活动，提高教学效果为了更好地提高学生地理水平，提高教学效果，地理组老师积极参加学校的科研课题“校本教材开发”。 全体地理教师作为实验教师分别参加各个年级各个科研组的实验工作。 首先，全组教师认真总结了近几年来进行这项实验的经验和体会，又深入学习了有关地理“人文素质”的理论文章，使各位教师对各自的实验有了更深一步认识；第二，制定实验计划。 各位教师根据各自实际制定了切实可行的实验计划。 第三，按照实验计划，严格认真地进行实验。 对于实验中遇到的问题，及时进行研究，加以解决，并注意积累、收集实验过程中的一些数据。 第四，及时做好各个阶段的小结工作。 通过各项实验，提高了各位教师参加教学科研的意识，提高了进行教学科研实验的能力，提高了教学效果，促进了学生地理各方面能力的提高。 四、培养青年教师，使他们茁壮成长我们学校、地理组很重视青年教师的培养工作，为我们的成长创造条件、提供机会。 老教师耐心传授自己宝贵的教育教学经验，年轻教师积极进取，虚心学习，耐心请教。 我们将现代信息技术与地理教学紧密结合，认真进行网络与地理教学的整合实验研究，受到了学校领导和老师的好评。 总之，一学期以来，地理组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。 但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、市区教研室教研员以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。 我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。 xx.01南陈集中学xxxx学年第二学期地理教研组备课组工作总结地理教研组是一个小学科教研组，一学期以来，作为教研组和其中的每一位教师，虽无可歌可颂的业绩，但几位年轻人的工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是默默无闻的。 由于新高考方案的影响，地理教师一直在承受着一种另类的“寂寞”。 但尽管如此，我们并没有妄自菲薄、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。 我们始终以一种平常心在自己的岗位上默默地耕耘着，我们为培养合格地公民而工作。 回顾即将结束的这一学期，地理教研组主要做了如下几方面的工作 一、开好第一次教研组会本学期伊始，教研组主持召开了新学期的第一次教研组会，认真学习讨论学校的工作计划和工作要求，并结合本教研组的实际提出教研组新学期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。 二、配合学校和教科室组织开展了“教学质量月”活动在此次活动中，按照学校的部署和要求认真组织教研组老师开展互相的听课、评课和说课活动，通过此项活动，浓厚了教研组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为，收到了较好的效果。 三、加强校外交流，开拓视野本学期多次组织教研组老师参加由市、区教研室主办的各类教学专题讲座和市内兄弟学校举行的各种教学示范课、研讨课和教学开放日等教研活动，到楚州车桥中学参观学习，通过这些活动，开拓了老师们的视野，看到了他人的长处，比照出我们自己工作中的不足，增强了我们的紧迫感。 四、组织教研组老师参加淮安市教研室举办的优秀教育教学论文、优秀教学设计、案例评比。 五、协同教科室和高二年级组做好今年高二地理学业水平测试工作本学期地理教研组应该说较好地完成了学校分配的各项教育教学任务，但与赵校长提出的“小教研组也应该有大作为”的工作要求对比起来，我们的工作显然还有较大的差距，还存在许多不足，如教研组的教研气氛仍不够浓厚，教学改革的步伐不够大，教研组建设仍有待加强。 xx.07南陈集中学xx-xx学年第一学期地理教研组备课组工作总结又是一年年终，陈中地理组在学校教务处，教科室的领导下，组内教师团结协作，克服个人困难，在高强度、超负荷的工作压力下，顺利完成学校安排的教学任务，回顾过去一学期地理教研组的工作，有得有失，现总结如下 一、教学常规及学科教学情况分析本学期，根据学校对教研组工作的安排和要求，加强对组内教师的教学常规检查。 每个老师都能做到课前认真备课，合理安排教学内容，作业全批全改。 组内坚持每月教案检查，在学校组织的教案检查中，组内5位教师的教案全部合格，教学常规执行情况良好。 就三个年级的地理教学情况而言，客观分析，有喜有忧高一有2位教师任教，各班成绩较为均衡。 高二文科只有1个班，地理学科学习情况良好。 高三2个文科班，目前地理复习已进入一轮复习后期，随着复习内容、复习难度的增加和能力要求的提升，加以学生对文综学科重视程度不够，课下复习时间没有得到保证等原因，不少学生明显感觉吃力，知识迁移与整合能力、文字图表阅读能力、答案组织与表达能力等方面的不足开始显现，鉴于此，高三老师积极思考应对之策，采取了以下措施 1、加强练习，每周一练，利用晚自习时间，前两节课练习，第三节课评讲，然后要求学生根据讲解自己做答题情况分析，查找自身问题，最后将试卷收上来由老师做试卷分析； 2、选取典型文字及图表材料，进行阅读训练，培养学生从材料里面提取信息的能力； 3、每周保证一节课的以审题、破题为内容的练习及讲解时间。 二、教研组教研活动情况回顾在教研活动方面，本组更加强调一种平等互助、人人参与的教研氛围，加强组内老师之间的交流，并在交流与合作中发展彼此的专业能力和教学水平。 具体采取以下措施 1、要求人人都上公开课，提倡组内老师相互听课； 2、每一次年级统一考试之后，几位老师都集体进行试卷分析，针对学生存在问题，及时调整授课进度和练习的数量与难