用自己编出的数学小故事学习数学.doc

_用自己编出的数学小故事来学习数学每当我打开数学书，便觉得它就像一本图文并茂的卡通书，里面有各种有趣的图案。每一堂课、每一个练习，我们的王老师都能说出一个小故事，我们在学习中充满了乐趣。后来，王老师还鼓励我们自己编一些数学小故事来展示自己所学的内容。回家后，我在爸爸妈妈的帮助下，一起编了以下的小故事。 小故事一：春天到了，小树苗都冒出了嫩芽，嫩绿嫩绿的，多么的可爱。这是小松鼠秋天种下去的，它们一共种了5行，每行3棵。一天，松鼠妈妈说：“孩子们，我们种下的苗儿都长成了吗？”小松鼠蹦蹦跳跳地说：“对啊，妈妈，都长成了呀！”可是，小松鼠数来数去就是数不清有多少棵？而我呢却用了两种方法计算：一种是用画图的方法，把树苗画成O，然后一个一个的数出来是15棵；别一种方法是用加法：3+3+3+3+315（棵），小朋友，我算得怎么样呢？小故事二：星期天的早上，我和爸爸、妈妈去了温泉游泳场游泳。我先去娃娃池看看，了解池子里的水有多深，看到池子里有很多比我小的小孩子在游泳，数了数刚好20个。我想：我应该去中级池游泳才合适。于是，我走进中级游泳池。那里，也是有很多小朋友在游泳，我的同班同学也有好几个在那游泳。我赶快跑过去，加入了他们的队伍。我们这个池比娃娃池还要多10个人，隔壁的高级池游泳的人更多，比我们中级游泳池还多20个人。小朋友，你知道这高级游泳池有多少人游泳吗？三个游泳池一共有多少人游泳呢？你们能提出更多的数学问题吗？小故事三：星期六，我和爸爸、妈妈、姐姐4个人一起去游泳。到了游泳场，我们就进去买票，一张票是8元，爸爸要我算一算，我们4个人一共要付多少元？我用连加法算“8+8+8+8=32。”爸爸说我算对了，爸爸就拿钱买票了。买好票后我们就进游泳场里游泳了。在游泳的时候，我看见了深水池里有17个人、娃娃池里有15个人、儿童池里有15个人。我算了一下，共有47人在游泳，我用的是巧妙的方法，告诉你吧！17+（15+15）=47（人）。利用小括号先算15+15=30，再用30+17=47。数学知识让我变得越来越聪明，我要更认真学数学了。小故事四：今天，我和姑妈去合肥的逍遥津公园。我们看到了千草万花，公园里大约有5个喷泉、两个湖。我又看到了游乐场里的项目有碰碰车、过山车、开火车、荡秋千碰碰车有8个人玩、过山车有19个人玩、开火车没有生意、荡秋千有10个人在排队。姑妈说：“逍遥津公园是合肥的历史，我们要多多欣赏呀！”小朋友，玩碰碰车和过山车的一共有多少人？你们想想还能提出什么数学问题吗？小故事五：有一天，小猪和小兔去买东西。它们在一间商店里发现一批很漂亮的杯子，一只5元，它们觉得挺划算的就决定买2个，可是小兔想了想说：“明天是小羊的生日，我们给他买个玩具吧！”小猪连声说：“好！”于是，它们又挑选了一个10元5角的玩具汽车。到了结帐台，付给服务员两张10元的和一张5元的人民币。请问小朋友们，服务员应该找回小猪和小兔多少钱呢？通过一个个有趣的小故事，让我觉得学习数学可好玩了。在班级的展示活动中，我的小故事得到了王老师和同学的赞扬，王老师还夸奖我不仅学会