表格式语文教研组计划.doc

基 本 情 况 分 析语文教研组共有教师10名，在工作中，他们都能认真学习、领会、贯彻上级教育部门的精神，全面深入实施新课程标准的育人理念，与时俱进。能够经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了解教学信息，加强教科研研究；能够向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，具有一定的科研能力。当然，教师之间存在一定差异，需要引导其更新观念，转变意识，促进成长。 指 导 思 想根据学校工作要点，本着“努力适应新形势，开拓新思路，求得新发展”的原则，以课程改革为中心，以落实常规教学，深化课堂教学改革，提高“三环节”教学为重点，以服务学校语文教学为宗旨，研究课程实施中出现的问题，寻找解决问题的策略，加强学习，牢固树立“研究、指导、服务”的工作思想。工 作 目 标（一）加强学习，提高教师理论水平 1、带领教师学习课程标准、宁阳县小学教学管理规范实施细则。2、在学习理论，总结经验的基础上，撰写学习摘记和学习随感,每周撰写教学反思、专题总结。组织教师进一步开展教学教改实践，撰写教育教学论文。3、注重解决教师在教学过程中遇到的实际问题，找出有代表性的或共性的问题和大家一起讨论研究，把新课程的理念转化为自觉的教学行为，提高自己的教学水平。（二）加强培训，促进教师快速成长 1、深入开展“三环节”教学研究，提高课堂教学效率和教学质量。2、组织教师积极参加“高效课堂达标活动”， 并以此为抓手，继续开展课堂教学观摩活动，为老师们搭建交流的平台。3、积极参加镇“教学能手”和“中年教师优质课”评选活动，为评优晋级增加实力。（三）落实课标，提升学生语文素养本学期，我们将进一步加强写字教学和研究，重视朗读教学，开展古诗诵读检测，重视作文教学的研究。 研 究 重 点1、深入开展“三环节”教学研究，提高课堂教学效率和教学质量，积极组织教师参加“高效课堂达标活动”。2、继续开展课堂教学观摩活动，为老师们搭建交流的平台，让教师有展示自我的机会和舞台，积累一篇教学案例或教学设计，写好一篇教学论文。3、以申报的课题为重点，召开课题实验教师研讨会，做好课题实施的准备工作。 采 取 措 施1、加强深入开展“三环节”教学研究，提高课堂教学效率和教学质量，积极组织教师参加“高效课堂达标活动”。2、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。 （1）、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师跨学科听课，相互之间多学习，多交流。 每学期每位教师听课不得少于16节。 （2）、公开课：教师要积极上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。做到专家引领和备课组老师的努力相结合；上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。3、进一步落实教学常规，强调备课、作业、业务检查的要求，提高教师责任意识，配合教导处加强对教师备课和作业批改的指导力度，做到定期与不定期检查相结合。4、配合教导处做好学生阶段性知识检测，做好命题工作与评比，注重质量分析与反馈，力争教学质量各项指标再上台阶。5、落实课外兴趣小组的教学活动，加强优等生和后进生的辅导工作。周次主持人参加人员教 研 活 动 内 容1 |2陈校长 语文教研组全体人员1、学习新县细则。2、修订和完善各年级语文教研计划。3、进一步落实教学常规，强调备课、作业、业务检查的要求。3 |4张主任语文教研组全体人员1、进行教学常规检查。2、举行硬笔书写大赛。 5 |6张主任语文教研组全体人员1、参加镇级教学能手评选。2、参加镇教研共同体研讨活动。7|8张主任语文教研组全体人员1、举行低年级教学观摩课活动。2、开展人人上好一堂观摩课活动。 9 | 10张主任语文教研组全体人员1、迎接县视导。2、召开高年级课堂教学研究，继续开展听评课活动。 11|12张主任语文教研组全体人员 1、进行教学常规检查。2、举行中年优质课活动。13|14 语文教研组全体人员1、举行语文学科古诗文诵读比赛。2、进行论文、案例评选活动。15|16张主任 语文教研组全