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文档简介

林州市第二高级中学研修计划 林州市第二高级中学校本研修计划（方案）区县林州市学校名称林州市第二高级中学学校管理员常佩德 一、研修目标充分利用信息技术手段，以各学科为载体，创建各学科工作坊，开展主题研修活动，引导形成团队研修文化和研修习惯，为学校、教师发展提供有力支持。 具体目标任务如下 （1）参与学校教研组组织的线上、线下研修活动（线下研修活动需结合本组教研活动进行），并结合本学科教学实际，践行所学内容，改进教学行为。 （2）加入校级工作坊，掌握资源分享和研修交流的工具运用，拥有专业交流伙伴，养成团队网络研修习惯。 （3）各校级坊主能够利用校本研修工作坊活动平台，组织本坊教师分享教学资源，积极引导校内外资源共享与交流，为教师常态研修提供专业支持和技术指导。 二、研修内容根据本次培训“信息技术提升课堂教学应用能力”研修主题、内容和活动，结合学校教学实际和教师需求，特提供以下研修内容1.用思维导图梳理一节课、一单元或者复习课的知识点。 2.应用信息技术制作并提交一个微课视频。 3.结合本人教学实际，针对一节课、一个单元或者一个学期的教学内容，设计一份测试题。 4.运用双向细目表，针对刚结束的一次考试试卷进行分析。 三、研修安排第一阶段诊断定计划（5月）组建校级坊，制定计划，开班动员，诊断测评。 第二阶段技术助教学（6月）学员网上看课并研究一个案例，坊主组织组员线下技术交流活动，选择一项应用技术组内讨论。 第三阶段以评促应用（7月）坊主组织案例观摩学习，组内互评；管理员组织推选“优品”。 备注请学校管理员参照此模板制定校本研修计划，并以简报的形式上传至平台。 四、组织管理1.组织保障领导小组组长王庆周副组长常佩德刘广州成员张玉祥张晓云李广军刘宏亮杨风旗殷东海原学敏张玲付庆国李振华元成军刘卫宏培训者团队张仲平刘莎莎尤世兴任学兵孙晓辉张萍付博张林杰桑俊强郭永伟马合军2.制度保障过程性评价和结果性评价相结合，结合项目办制定的考核评价评优奖励办法，建立激励机制。 研修结业后根据研修成绩对优秀学员、优秀校学科坊主进行表彰与奖励。 五、预期成果建立一个业务熟练的培训者团队，在专业变化方面初步达到人人用技术，个个会应用，让信息技术应用走进课堂，成为习惯，实现信息技术与课堂教学初步融合；积累沉淀教师优秀研修成果，不断生成优质研修课程资源
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