陈桥中学2011—2012年度第一学期德育工作计划.doc

陈桥中学20112012年度第一学期德育工作计划一、指导思想：全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和公民道德建设实施纲要，加强社会主义荣辱观教育、五爱教育、四个学会教育，以创建良好班集体为基础，以塑造美好灵魂、培养四有新人为目标，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫。依据中小学德育大纲，落实中学生日常行为规范和中学生守则等内容，坚持与时俱进，力求德育创新，务求德育实效，“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养中学生创新精神、实践能力和增强社会主义荣辱观为核心内容，让学生 “勤奋学习、快乐生活、全面发展”，加强和改进思想道德建设，全面推进素质教育，努力开创我校德育工作新局面。二、工作重点 进一步加强社会主义荣辱观教育、未成年人思想道德建设、法制教育、心理健康教育、五爱教育(爱生命、爱科学、爱家庭、爱学校、爱社会)、四个学会教育（即学会尊重、学会沟通、学会学习、学会生活），在突出重点、抓出实效、创出特色上做文章，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质；加强师资队伍建设，不断提高班主任的自身素质和管理水平，使全体教职工牢固树立“人人都是德育工作者”的观念,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。三、主要工作：本学期要突出抓好四个方面的工作： 1、加强对德育工作的领导和管理，不断完善德育管理制度。 （1）充分认识德育首位的重要性，坚持以德育人，不断开拓德育工作的新思路，采取新措施，推动学校教育工作上台阶。 （2）进一步健全德育工作的责任制，建立制度落实的督查制度和考评奖惩制度。根据德育工作规定，开展各项活动，把德育工作贯穿于教育的全过程，落实在管理、后勤服务的各个环节上，充分发挥学科教学的德育功能，全体教职工进一步确立全员、全方位、全过程的大德育观，对德育工作不力或失职的，在各项评优活动中实行一票否决。 2、加强班主任队伍建设，不断提高育人水平和管理能力。 （1）坚持班主任周例会制度 班主任例会是加强班主任队伍建设、强化班级管理、建立畅通的德育工作渠道的基本保障。通过班主任例会总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略，分析班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况，学习前沿的德育工作理论和典型的德育工作实践，提高班主任的思想、业务素质，提高班级管理水平。 （2）进一步规范班主任常规工作，建立有效的考核机制。严格执行班级常规管理量化考核制度，量化考核班主任工作。班主任对班级的常规管理工作要坚持做到“六个到位”，即学生集会到位、午间课间巡视到位、两操到位、自习和活动课到位、大扫除劳动到位、包干区卫生检查到位；班级管理上做到“五个一”，即一周一班会、一周一要求、一周一总结、一人一目标、一月一联系，从而实现目标清晰、精细化的、到位的班级管理。3、扎实开展德育实践活动，营造文明、上进的校园文化氛围。 （1）强化日常行为规范教育，努力构建学生“自我教育”的德育工作体系。持之以恒地抓紧抓好学生的行为规范教育和日常行为的养成训练。在学生日常学习生活中开展“五小”、“三争”实践创评活动，“五小”即“在家做父母的小帮手，在社会做文明礼貌的小标兵，在学校做同学的小伙伴，在公共场所做保护环境的小卫士，在独处时做主宰自己的小主人”；“三争”即“在学校争做好学生、在家庭争做好孩子、在社会争做好公民”。各班级要通过制定班规、举办主题班会、开设专栏、黑板报等形式组织学生学习中学生守则、中学生日常行为规范及学校一系列规章制度，在全校开展“文明班级”和“卫生先进班级”流动红旗竞赛活动，更好地发挥学生文明监督岗的作用，坚持从点滴做起，从小事抓起，狠刹校园不文明的倾向和行为，努力将“五小”、“三争”实践创评活动落到实处，使全体学生能自觉遵守中学生守则和规范。（2）、开展“五爱”教育，落实“四个学会”教育 在全体学生中开展五爱教育，使学生 “学会感激、真诚回报、快乐成长”。 感激，是一种感恩的心情，怀着这种心情会给你带来一种良好的人生感觉，使你感到愉悦和温暖；感激是一种爱的表达，也是做人的责任，提倡的是以德报德、与人为善、助人为乐。感激教育，就是指从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自身身上的美好的“善根”的教育活动。学校将开展“读感激故事，写感激故事”的阅读和征文活动，师生一起寻找身边的“感激故事”，写“感激故事”，收集各种文本的感激故事，让学生在阅读中学会思考，懂得感动，在潜移默化中转化为感激的行为。并逐步在全校师生中营造“感激文化”，深化校“五爱”教育,落实“四个学会”教育。 a、学会尊重:尊重自己，注重自尊。在尊重之中，最难能可贵的是自尊。“学生一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激”。自尊的重要一点，是必须学会自我选择，尊重自我选择的权利和责任。尊重他人，注重宽容。宽容不是无原则的附和，宽容是在坚守中尊重差异。只有宽容，包容不同，才能尊重他人。圣经中说：“你不愿意别人怎样对待你，你就不该怎样对待别人”。或者说“你愿意别人怎样对待你，你就应该怎样对待别人”。孔子说：“己所不欲，勿施于人”。自身保持高尚的境界，才会尊重别人，同时受人尊重。因为这时人的宽容行为是出于对每个人的纯洁、可贵价值的认识。尊重自然，注重和谐。对自然的不敬和违反自然规律只会引起生态失衡并且导致自然灾害。当尊重之情延伸到事物的外部时，各种因素就会以准确、丰富的形式服务于人类。“劝君莫打三春鸟，母在巢中望子归”。我们往往不觉得植物世界就是生命世界，常常忘记人类是依赖植物而生存的。植物是地球生命的始祖，保护植物应当提到热爱生命的高度，只有这样，我们才能实现人与自然的和谐。 b、学会沟通:禾苗靠阳光，友谊靠真诚，人与人之间的交往靠沟通。学会沟通、相互配合，是高效、高质量完成任务的关键，只有通过沟通加深相互间的了解，达成共识，才能把握成功。班主任老师要教育学生讲究沟通的艺术：沟通需要当事人双方能以坦诚的心诚恳平等对待，真诚的交流是沟通的基础。平时要善于与他人进行沟通，能够站在对方的立场上为他人多考虑问题，了解事情的起因、产生的背景，做到心平气和地听取他人的解释，同时自己也注意语言表达的通俗易懂和语气的婉转，促使双方能够达成共识，为所要解决的问题铺好成功的道路。朋友之间的沟通最为纯美。朋友可以使自己变得快乐，可以和自己同甘共苦，分享快乐，就不会使自己忧伤与孤独。得不到友情的人，将终身是个可怜的孤独者；没有友情的世界，只是一片繁华的沙漠。有时候讲话不注意，伤害了朋友的自尊心，引起朋友的反感，可说出去的话不能收回，其实我根本不是故意去伤害朋友的，是无心的；或者有时候答应朋友的事情，由于特殊原因，没有办法做到，朋友会说我口是心非就这样朋友之间的距离也就越来越远，在这时候，就需要沟通，只有相互沟通，才能够相互理解，只有理解，才能让人间更美好！ c、学会学习:（1）必须有效地认识影响学习情境的有关因素，并依此来安排、组织、调整自己的学习活动；（2）必须对自己学习的心理活动有自我意识（具有元认知意识）；（3）必须有一定的知识储备，形成新知识的“落脚点”或“固定点”；（4）必须有符合自己的科学的学习方法；（5）必须懂得合理用脑，讲究用脑卫生；（6）必须学会把已掌握的知识、方法、动机、态度迁移到新的学习情境中，解决新的学习问题。 d、学会生活:学会生活，应当学会宽容，因为宽容是天上的细雨，滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人；因为宽容是清凉的甘露，浇灌了人们干涸的心灵；因为宽容是世间一切真情与博爱编织而成的花环。学会生活，应当定立志向，立志则当高远。当你乘着理想的翅膀，翱翔于自由辽阔的天空时，你会发现天是那么的蓝，阳光是那么的灿烂。学会生活，应当学会诚信，因为：人无忠信不可立于世；因为：有其言无其行，君子耻之；因为：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。学会生活，应当学会独立。要树立信心，培养独立生活的能力、自理能力、自控能力、协调能力；要有健康的心理，健康的身体，健康的生活方式，健康的生活习惯；要热爱生活，要有战胜各种困难的勇气。努力成为生活的强者。学会生活，需要善于忘却。忘却一些失意和屈辱，忘却别人与你之间的私怨隙仇，从而豁达乐观地做人；但生活需要铭记，铭记别人对你的谆谆教诲，铭记别人对你的拳拳赤诚。学会生活，需要学会管理自己，学会防护意识，有安全防护意识，为自己灿烂的生命添加更多的笔画。 （3）加强学生心理健康教育。 对“特殊家庭”、“特殊生”情况逐一登记，对父母不在身边或无力管教、行为习惯差的学生，继续开展“师生手拉手”活动，从各个方面对“特殊家庭”、“特殊生”给予生活上的关怀、思想上的帮教、学习上的指导，让学生有健康的心理进行学习和生活。 4、加强家校联系，提高育人效果。 （1）通过家长委员会、家长学校、家长接待日，定期召开家长会，利用“家校通”平台等方式，建立家校联系，及时沟通学校与家长的关系，及时反馈信息，了解学生在校外时空的学习生活等情况，有目的、有针对性地做好家长科学的家教观念的传播与熏陶工作。 （2）充分发挥家访的作用。继续把全面性家访工作列入班主任工作计划中，确保通过家访掌握特殊学生真实全面的家庭生活环境，本学期每班至少完成5人次的家访。把家访工作作为班主任考核和评优的一项指标。5、形成自我教育氛围。（1）将升旗仪式细化到班级，形成系列的，长期的教育功能。增强各旗手，升旗手的荣誉感，形成积极向上的氛围。（2）将常规管理评分权利下放给学生，形成自我管理与教育，让学生积极参与管理，形成教育合力。6、加强寝室管理工作。 进一步强化寝室管理人员的工作职责，增强敬业爱生意识，通过开展卫生评比、文明宿舍评比、优秀舍长评比和宿舍文明之星、纪律之星、卫生之星评比等活动，激励学生形成良好的生活习惯。要落实政教处、寝室管理员、班主任和后勤总务处对学生宿舍管理职能，形成学生自我管理、自我约束的机制。学生处重点做好安全教育、纪律保障、卫生维护和生活指导对住宿生加强纪律、卫生的检查力度，促使他们能很好利用在校住宿生活学会与人交往，学会做人，学会学习。九月份1、开学典礼。2、班主任会议，寄宿生会议，签订寄宿生承诺书。3、各班完成第一期黑板报，主题：新学期、新追求；拼搏等。4、各班基础文明教育，抓好新起点，抓好每一天，学生日常行为规范测试活动。5、班主任制订班务工作计划。6、创平安校园大检查。7、“文明精神伴我行”活动。8、召开学生干部座谈会。9、法制教育讲座。10、主题班会：常规教育，习惯养成。11、学习健康常识，搞好校园安全检查。十月份1、家长开放日活动。2、进行革命传统教育。3、国庆系列活动。4、开展无违纪行为活动周活动，努力培养学生自我教育能力。5、法制教育讲座。6、文明学生评比。7、家长会。8、学生综合素质过程性评价。9、“十一”长假，安全守法教育。十一月份1、培养学生责任感教育系列活动（二）感受家庭的爱，回报家庭。2、心理咨询月。3、主题班会回报家庭