免疫与计划免疫1.doc

免疫与计划免疫1 大庄中学八年级生物导学案编制张静审核王虎兵审批许一波课题8.1.2免疫与计划免疫人体的三道防线使用时间编号24班级姓名组别等级学习目标1.学习目标1.掌握人体保卫自身的三道防线。 2.掌握人体保卫自身的三道防线。 2.理解免疫的概念，区别人体的非特异性免疫特异性免疫。 学习重点1.学习重点1.人体保卫自身的三道防线。 2.人体保卫自身的三道防线。 2.非特异性免疫与特异性免疫的概念及其区别。 学习难点1.非特异性免疫与特异性免疫的区别。 学案导案一【依案自学自主探究】 1、简述人体的三道防线。 2、什么是非特异性免疫、特异性免疫？二【集中问题进行点评】三【分组合作讨论释疑】学习任务一掌握人体三道防线的组成及功能小组讨论课本P75“资料分析”中提出的三个问题。 整体感知“人体的三道防线”并填下表:情境创设人们早就发现了在传染病流行过程中如患过天花而幸免于死的人，以后对这种病就有了抵抗力。 于是，人们就用“免疫”这个词来表示这种现象。 那么，什么是免疫？免疫的作用是什么？我们首先从人体的三道防线谈起。 【集中问题，进行点评】【集中问题，进行点评】【讨论解疑】【讨论解疑】学习任务二区分特异性免疫和非特异性免疫1.小组讨论，设计表格，比较非特异性免疫与特异性免疫。 2.读课本77页理解抗体、抗原的概念并回答概述抗原和抗体的概念。 抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系刺激淋巴细胞产生，抗体与抗原结合，促进了的吞噬作用，将抗原清除。 链接生活1.讨论在进行器官移植时，是不是只要能找到一个相同的器官就能进行移植呢？如果不能请说明为什么？2.对生活实例“发炎”进行问题讨论，红肿发痒说明什么？轻微的伤口可以不治而愈又说明什么？四【学生展示总结归纳】四【学生展示总结归纳】小结第 一、二道防线的作用特点第 一、二道防线的作用特点a.人人都是生来就有的b.对多种病原体都有防御作用非特异性免疫第三道防线的作用特点第三道防线的作用特点a.人出生以后才产生的b.只对某一特定的病原体或异物起作用特异性免疫【总结归纳】 (1)第一道防线皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线。 它们不仅能够阻挡病原体侵人人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用。 如呼吸道黏膜上有纤毛，这些纤毛具有清扫异物的作用。 (2)第二道防线体液中有杀菌物质和吞噬细胞，这两种物质是保卫人体的第二道防线。 例如，溶菌酶能够破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌溶解，从而达到消灭病菌的目的。 人体内还有吞噬细胞，可以将侵人人体的病原体吞噬和消灭。 上述两道防线是人生来就具有的，它们不是只针对某一类特定的病原体，而是针对多种病原体都有防御作用，因此叫非特异性免疫，又称自然免疫。 非特异性免疫是人类在进化过程中，经过长期与病原体作斗争，逐渐形成的一种抵抗力。 它可以通过遗传而来，人人都有。 (3)第三道防线人体的免疫器官和免疫细胞，是人体的第三道防线，又称人体的免疫系统。 免疫器官包括胸腺、脾脏、淋巴结等。 免疫细胞主要是淋巴细胞。 淋巴细胞的主要功能是随时监视外物的入侵，抵抗微生物和其他异物对机体的危害，以保证机体的完整性。 五【当堂检测课堂小结】 1、下列属于人体的第三道防线的是（）A、溶菌酶和肝脏B、血液和消化液C、淋巴细胞和淋巴器官D、皮肤、黏膜 2、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（）A、接触过麻疹病人的人不会再患麻疹B、接种过卡介苗的人不得肺结核C、患过天花的人不会再患天D、眼泪中的溶菌酶能杀死细菌 3、人呼吸道黏膜上的纤毛的作用是（）A、杀菌作用B、吞噬作用C、清扫作用D、保护作用【依教学目标进行检测】【易错易混点警示】抗原就是病原体，这种说法对吗？【依教学目标进行检测】【易错易混点警示】抗原就是病原体，这种说法对吗？不对，病原体是细菌、病毒、寄生虫等生物，它们能使人或其他生物患传染病；抗原是能够刺激人体产生抗体的物质，它不一定是生物，如疫苗等。 所以说，病原体是抗原，但抗原不一定是病原体。 4、下列哪一项不能称为人体的第一道防线（）A、皮肤角质层防止细菌入侵B、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰排除体外C、消化道中部分病菌被杀死D、血液中的细菌被吞噬细胞消灭 6、下列属于特异性免疫的是（）A.黏膜分泌物具有杀菌作用B.唾液中溶菌酶溶解病菌C.呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物D.患过天花的人以后不会再患天花 7、早在10世纪，我国就有人将轻症的天花病人的痘浆接种到健康人身上，以预防天花，其中痘浆和预防天花的方法分别属于（）A、抗原、非特异性免疫B、抗原、特异性免疫C、抗体、非特异性免疫D、抗体、特异性免疫 8、法国著名科学家巴斯德在研究牲口炭疽病时，进行了如下实验把供实验用的绵羊分成甲、乙两组。 甲组绵羊用毒性已消弱的病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射。 10天后，对甲乙两组绵羊同时注射毒性极强炭疽病原菌，经过一段时间，甲组的绵羊全部正常存活，而乙组的绵羊全部死亡。 分析回答 (1)实验中甲组绵羊在第二次注射后没有发病，这一现象属于免疫，其原理是 (2)甲组绵羊第一次注射的毒性消弱的炭疽病病原体起作用，使体内产生的具有免疫力的物质，其化学成分是。 (3)乙组绵羊在实验中起的作用是。 教学反思 1、下列属于人体的第三道防线的是（）A、溶菌酶和肝脏B、血液和消化液C、淋巴细胞和淋巴器官D、皮肤、黏膜 2、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（）A、接触过麻疹病人的人不会再患麻疹B、接种过卡介苗的人不得肺结核C、患过天花的人不会再患天D、眼泪中的溶菌酶能杀死细菌 3、人呼吸道黏膜上的纤毛的作用是（）A、杀菌作用B、吞噬作用C、清扫作用D、保护作用 4、下列哪一项不能称为人体的第一道防线（）A、皮肤角质层防止细菌入侵B、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰排除体外C、消化道中部分病菌被杀死D、血液中的细菌被吞噬细胞消灭 5、人体产生抗体的过程是（）A、抗原淋巴细胞抗体B、抗原胸腺抗体C、抗原脾脏抗体D、抗原淋巴结抗体 6、下列属于特异性免疫的是（）A.黏膜分泌物具有杀菌作用B.唾液中溶菌酶溶解病菌C.呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物D.患过天花的人以后不会再患天花 7、早在10世纪，我国就有人将轻症的天花病人的痘浆接种到健康人身上，以预防天花，其中痘浆和预防天花的方法分别属于（）B、抗原、非特异性免疫B、抗原、特异性免疫C、抗体、非特异性免疫D、抗体、特异性免疫 8、法国著名科学家巴斯德在研究牲口炭疽病时，进行了如下实验把供实验用的绵羊分成甲、乙两组。 甲组绵羊用毒性已消弱的病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射。 10天后，对甲乙两组绵羊同时注射毒性极强炭疽病原菌，经过一段时间，甲组的绵羊全部正常存活，而乙组的绵羊全部死亡。 分析回答 (1)实验中甲组绵羊在第二次注射后没有发病，这一现象属于免疫，其原理是。 (2)甲组绵羊第一次注射的毒性消弱的炭疽病病原体起作用，使体内产生的具有免疫力的物质，其化学成分是。 (3)乙组绵羊在实验中起的作用是。 答案达标测试1.C2.D3.C4.D5.A6.D7.B8. （1）特异性甲组绵羊第一次注射炭疽病病原菌后，在体内产生抗体。 （2）抗原蛋白质 （3）对照 1、狗在撕咬受伤后，经常会用舌头舔流血的伤口，这样做有什么意义？ 1、唾液中含有溶菌酶可以杀死病菌等病原体，有利于伤口的愈合。 2、对生活实例“发炎”进行问题讨论，红肿发痒说明什么？轻微的伤口可以不治而愈又说明什么？ 2、死亡的白细胞与病原菌使身体局部出现红肿；人体中的第二道防线可以使轻微的伤口不治而愈。 拓展创新某正常人与麻疹患者接触后，并未染上麻疹，试分析这是什么原因。 可能的原因有 （1）这个人过去得过麻疹； （2）这个人过去接种过麻疹疫苗。 3、讨论在进行器官移植时，是不是只要能找到一个相同的器官就能进行一直呢？如果不能请说明为什么？ 3、不能。 患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥，因此，必须寻找患者与患者身体相匹配的器官。 名称组成作用免疫类型第一道防线皮肤和黏膜阻挡病原体侵入、杀菌、清扫异物非特异性免疫（先天性免疫）第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞杀菌、吞噬病原体非特异性免疫（先天性免疫）第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，抵抗抗原特异性免疫（后天性免疫）抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系刺激淋巴细胞产生，抗体与抗原结合，促进了的吞噬作用，将抗原清除。 2、抗体是指病原体亲人人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。 抗原是指引起人体产生抗体的物质。 病原体抗体抗体 5、人体产生抗体的过程是（）A、抗原淋巴细胞抗体B、抗原胸腺抗体C、抗原脾脏抗体D、抗原淋巴结抗体 8、法国著名科学家巴斯德在研究牲口炭疽病时，进行了如下实验把供实验用的绵羊分成甲、乙两组。 甲组绵羊用毒性已消弱的病原菌注射，它们