高中分校20092010学年第一学期政教处工作计划.doc

高中分校2009-2010学年第一学期政教处工作计划一、指导思想以总校本学期工作要点为指南，认真贯彻落实上级教育部门指示精神和学校的各项政策；加强对学生进行社会主义道德、法制、理想、信念、责任、文明等方面的教育；以规范学生日常行为为中心，使学生养成良好的行为习惯；以增强学生自律意识为重点，不断提高学生遵守纪律的自觉性；以开展各项活动为载体，不断提高学生素质。加强德育队伍建设，提高业务能力，做好安全教育工作和各项服务工作，为学校可持续发展奠定坚实基础。二、德育目标1、引导学生树立远大的人生理想，为实现理想努力学习2、教育学生团结协作，营造健康向上的成长氛围3、培养学生尊师守纪习惯，逐渐习成乐观自信、视野开阔的人格三、主要工作及举措1、重点解决三个问题（1）高一年级学生的适应性问题 从以往的经验来看，高一新生入学后的适应问题，已成为每名学生能否在高中阶段顺利成长的关键，特别是对于我们这所寄宿制学校来讲这方面体现得特别明显。这个适应既有学习上的适应，也有生活上的适应、同学关系的适应、管理制度的适应等等，各方面适应得快，在学校感觉就很快乐，学习也感觉轻松，成绩也会稳步上升；适应得慢，就会感觉困难重重，压力很大，有的甚至中途退学。 在适应方面，始学教育非常关键。我们要求各位班主任多向学生介绍学校的情况，一定让学生清楚应该做什么，不应该做什么，以及如何能够成为一名优秀的中学生等。事实证明始学教育做得到位、开学初的各项工作做得踏实，对于接下来每名学生的发展和班级整体将起着非常重要的作用。高一年级各方面工作的开展，都应该以学生如何尽快适应高中的学习和生活这个问题为中心，所以，我们的第一次主题班会确定为“我这样适应高中生活”，希望通过班主任精心组织，让每一个高一学生有所得。（2） 高二年级防止学生两极分化问题 学生到了高二，两极分化的现象会日趋严重，这个分化有两个方面的含义，一是学习方面的，一是行为习惯方面的。我们能否有效地控制两极分化现象的蔓延，是衡量我们高二年级班主任工作效果的一个重要标准。我们这届的高二由于在入学时，各班主任把学生适应问题解决得比较好，所以各方面表现是近几年来比较好的一届。但到了高二之后，各方面都发生了很大的变化，学习成绩的顺序进行了重新的排列，班级进行了重新的组合，班级变了，同学变了，老师变了，还能不能保持原来的那种良好的状态，是我们必须解决好的问题。随着学生在校时间的增长，有些学生对学习、生活、管理等方面都感觉有些厌倦，这方面的行为在上学期就有所表现，严重违纪的学生增多，不服从管理的学生也在增多，高二年级应该是思想最复杂、思想波动最大的一个年级。高一是花季，学习压力不大，对自己的未来充满幻想，高三绝大多数学生把心思就放在学习上，高二是思想、行为都很不稳定的一个年级段，人称是雨季的年级也就是这个道理。如何解决新组建班级的团结问题，如何增强班级的凝聚力，如何增强普通班学生的信心问题，如何做好从重点班下到普通班学生的思想工作，如何树立良好班风是我们解决高二年级整合问题的重点工作。如何防止学生的两极分化，这是需要我们大家一起共同研究的课题，不同的老师可能有不同的做法，我们提出了几点想法，供老师们参考：a.在学生到校之前要通过多种渠道熟悉班上所有同学的情况，尽可能多的了解同学的相关信息，包括家庭住址、家庭背景、性格特点、学习成绩（优势学科、薄弱学科）、能力素质等。b.一个月之内争取找班上所有同学谈一次话，通过交谈，进一步了解学生情况，密切师生感情，确定重点关注对象。c.关注学生的学习情况，经常和任课老师沟通，发现问题及时做学生的思想工作，及时和家长取得联系。但要注意的是，我们和家长联系不是告状，要让家长和学生都感到老师对工作认真负责，是真心关心学生。要首先与家长达成共识，形成教育合力，只有这样，我们的教育才会有效果，否则会适得其反。d.帮助学生树立较为明确的学习目标。作为高二的学生，应该对自己有一个比较明确的目标，也就是将来准备做什么，将来准备成为一个什么样的人。对于成绩较差的学生，我们要帮助他们通过不同的途径达到目标。比如在文体方面有天赋的学生，就引导他们学体育、学艺术等等。e.根据班级的实际情况开展形式丰富的学习竞赛活动和文体活动，以此来增强班级的凝聚力。（3）高三年级学生的学习目标问题我们这届高三，经过高二这一年的努力，应该说发生了质的变化。我们的各位班主任做了大量的工作，为我们学校校风的好转做出了积极的贡献。到了高三，我们把工作的重点都放在了学习上，但事实证明，只是抓学习，是不会取得理想成绩的。特别是我们这届高三的学生。如何巩固我们在高二年级所取得的成果，如何在现有的基础上使学生的日常行为再提高一步，使学生的学习成绩在再提高一个档次，是摆在我们每个班主任和任课老师面前最直接的任务。学生到了高三，无论是基础好的学生还是基础较差的学生，压力都比较大，他们都经常出现焦虑、烦躁的情绪。如何通过我们的思想工作和开展一些活动来调节他们的情绪，使他们能够始终保持一种积极的态度、旺盛的斗志、坚定的信心，把精力都投入在学习上，是我们这届高三能否成功的关键。2、重点关注三个问题：（1）男女同学的非正常接触问题。这个问题是社会问题，也是我们感觉很棘手的问题。在最近几个学期里，总体来讲还可以，绝大多数学生能够按照学校的要求去做，还能够说得过去。但是，每学期也有个别学生由于表现得很过分，受到纪律处分，或被学校退学。对于这类问题，我们方法和原则是：加强教育，正确引导，认真观察，发现问题及时解决。对这个问题，如果我们老师发现得早，及时做工作还是能够避免出现其他问题的。发现这样的问题，我们可以先做工作，如果一两次工作没有效果，要及时与家长取得联系，和家长共同做工作，并向家长讲清问题的严重性和我们学校处理这类问题的规定。这样做即使难以改变学生的行为，也在某种程度上争取了家长的理解和支持，为学校最后的处理做好铺垫工作。（2）学生使用手机问题。学校已做出明确的规定，学生禁止在校园使用手机。但考虑到有些家庭的特殊情况，的确需要经常和家长联系，我们允许学生可以把手机放在生活老师或班主任那里保管，用完了马上放回老师那里，不要带到教学区。从近两个学期的执行情况看，总体还可以，但越来越松，学生在这方面的意识也有些淡化，甚至有的学生在老师发现没收的时候，出现了不服从管理的现象。本学期，我们将继续执行这个规定，遇到将手机带到学校的予以没收。第一次可以通过写保证在放月假的时候取回。如果是第二次没收，要等到毕业的时候再取回。对那些违反了学校规定，老师在管理的时候态度不好的学生，将按照严重违纪行为进行处理。（3）吸烟和同学之间的冲突为题。近两个学期以来，吸烟的学生越来越少，但是还有。我们对于吸烟的学生所采取的原则是：讲清道理，坚决制止，一旦发现，严肃处理。中学生不允许吸烟的规定是谁都知道的，所以，对有吸烟行为的学生要严格要求，因为有个别学生是在初中，甚至是小学时养成的习惯。可以理解，但必须戒掉。对于学生之间的冲突问题，我们要预防在先，注重学生情绪变化，注重信息反馈，发现问题及时解决。由于个别学生之间矛盾引起的突发性的个别冲突是正常的。我们的重点要避免群体冲突，任何一次比较大的群体冲突事件，从开始到结束，都有一个过程，负责任的班主任是能够发现，并及时处理，把事情解决在发生之前的。平时要经常性地向学生进行教育，保证自己班级的学生不发生类似的行为。如果发生群体冲突，学校对于主要参与者会严肃处理，绝不姑息迁就。3、常抓不懈的日常行为问题（1）早操、间操、眼保健操。做好“三操”是保证学生健康成长的需要，也是我们管理的需要。让学生养成锻炼身体的好习惯，上好“三操”也是我们校风建设的一部分，也是体现班主任能力的一个方面，我们要组织学生按着学校的要求，统一、按时、参加“三操”。现在存在的问题是：锻炼时不够整齐，个别学生不愿意参加锻炼。各班要加强督促，加强管理，让“三操”成为展示各班级良好风貌的一个平台。做好这项工作除学校统一抓之外，各班要有自己的班规，每天都按着班规的要求考核每名学生，这样学生慢慢地就养成了好的习惯。（2）各班级的环境问题：班级环境对学生的成长起着潜移默化的作用，良好的环境能够增强班级的凝聚力和学生自豪感，也是培养学生良好习惯的需要。从总体上讲，现在我们一些班级能够按照学校的要求去做，使班级的环境清爽宜人，温馨舒适。但也有的班级不够重视，学生卫生习惯不好，垃圾乱抛，东西乱放，地面污渍很多，物品摆放无序，讲台柜很乱，粉笔灰也很多。对于班级环境的问题，我们就是要常抓常管，坚持不懈地督促，把任务落实到具体的人，充分发挥班干部的作用，只有这样才能做好这项工作。（3）学生在生活区的管理。学生在生活区的表现和在教学区的表现应该是统一的。要想班级有一个良好的班风，班主任一定不能只管学生在教学区的行为，也要抓好学生在寝室的表现。学生在寝室休息不好，上课的质量也难以保证，学生在寝室的表现和在餐厅的表现也都记在文明班的考核当中。特别是开学初的一段时间，我们更要抓得紧一些。高二、高三年级开学的第一周要全程跟班，高一年级的班主任，至少三周到四周的时间要全程跟班。每天都要到寝室看看，督促学生按照学校的要求，按时回寝(晚自习下课20分钟之内回到寝室，否则按迟到处理)、按时洗漱（一些学生回寝后闲聊，不按时洗漱影响正常休息）、按时就寝、按时起床。在餐厅的要求：一是要排队打饭（好多的学生冲突就是因为不排队，引发打架）；二是在指定的位置就餐；三是要尊重餐厅的工作人员。希望班主任对学生经常进行在生活区的教育，加强对学生行为的督促，使学生养成良好的习惯。4、加强德育队伍建设。（1）加强班主任队伍建设。不断增强班主任的责任心，调动班主任的工作积极性；定期召开班主任工作会议，学习业务知识，交流工作经验，提高管理能力，用科学的方法，先进的理念管理班级，引导学生。（2）继续做好德育导师制实施工作。本学期我们将在上一个学年实施导师制取得良好效果的基础上，继续扎扎实实地开展工作。学校德育导师制领导小组对聘任的德育导师要进行新一轮集中培训，进一步提高德育导师的素质，明确工作职责和要求。具体时间安排如下：9月，本学年德育导师工作全面启动；10月，具体实施；11月，期中学生座谈；1月，期末检查小结。（3）督促政教员和生活老师提高素质。组织政教和生活老师，认真学习有关业务知识，逐渐提高政教老师解决实际问题的能力。坚持政教工作周例会制度，要求每位政教老师每周小结一次自身工作，并按照学校的要求，每周自己要制定工作重点，并及时反馈工作情况。（4）抓好学生会干部、班委干部和团委委员的培训督导工作，要求他们在学习和活动中起到表率作用，桥梁纽带作用。5、注重学生心理疏导工作1）、充分利用心理课、心理咨询室，释放学生心理能量，了解学生学习、心理和思想等方面发展动向，对学生加强教育、引导，确保学生身心健康，培养学生科学的人生观、价值观。2）、充分利用德育导师的平台。要求德育导师根据“用心沟通、以德树德、竭诚交流、以情动情、刻意磨练、以志立志、修身垂范、以行导行”的育人原则，做学生思想的指导者、学习的辅导者、生活的指导员、心理的疏导者，从而形成整体合力、优化班级教师管理群体。班主任在这个制度中，要起到主要的作用，每两周要召集负责本班学生的导师开会。在会上将交流经验、互通情况，及时总结掌握全班学生思想的动态。各段长对本学年段的实施情况进行整体把握，真正把这项工作落到实处。6、积极开展有意义的教育活动，寓教于乐9月：行规强化训练，文明礼仪大检查，尊敬师长活动，高一、高二“育英之星杯”篮球联赛 主题教育：规范行为教育，加强学风教育主题班会：高一年级：我的目标高二年级：新的起点高三年级：超越自我主题板报：我的祖国10月：校田径运动会，学生会、团委换届选举， 高一、高二“育英之星杯”篮球联赛，校读书节活动 主题教育：热爱祖国教育，团结宽容教育主题班会：高一年级：我的形象高二年级：我的遗憾高三年级：坚持的力量主题板报：我爱我家11月：高一、高二学生辩论赛，成人教育活动前期工作 主题教育：遵章守纪教育，文明礼仪教育主题班会：高一年级：回眸高中两个月 高二年级：期中考的反思 高三年级：反思高三两个月主题板报：辩论赛ABC12月：成人教育活动，成人宣誓仪式，新年综艺晚会 主题教育：诚实守信教育，珍惜时间教育 主题班会：高一年级：我对集体的责任 高二年级：我对父母的责任 高三年级：公民的责任主题板报：新年的梦想 1月： 主题教育：社会公德教育，假期安全教育 主题班会：高一年级：过一个有意义的寒假 高二年级：过一个有意义的寒假 高三年级：过一个有意义的寒假 主题板报：搏8、加强宣传报道工作。（1）及时把国庆60周年庆典、军训、以及上学期优秀学生和集体相关资料制版，展示（2）将分校新一届学生会干部和团委委员事迹发到校园网，并及时制版在宣传橱窗中展示，扩大德育影响；（3）各项活动结束后，及时在校园网、育英报和宣传橱窗中报道；（4）完善宣传橱窗