林苑小学2007学年度第一学期教导处工作计划.doc

林苑小学2007学年度第一学期教导处工作计划一、指导思想继续加强新课程教学理念的学习，以区、署两级主管部门对于教学工作的要求为指导，围绕本年度学校的工作目标和要求，并结合学校的实际情况，深化课堂教学改进，加强教学基础管理，进一步提高教学质量。二、主要工作目标1、以德育为先导，切实加强学生行为规范的养成教育，使德育工作主题明确，措施得力，效果明显，全面提高全体学生的综合素质。2、进一步加强少先队（儿童团）的阵地建设和组织建设，发扬传统，开拓创新，争创特色。3、积极推进教师专业发展，以活动、以科研促教师发展。紧紧围绕学校的区级主课题新课程理念下变更学生学习方式的研究，各学科建立校级子课题的研究，要求教师积极投稿，撰写教科研论文。4、积极推进课堂教学改革、深入开展教学研究活动，切实转变教学方式和学习方式，强化教学全程管理，力争做到各课教学都有明晰的教学思路，层次分明，密度合理，安排严谨，既重视知识结论的所得，更重视知识获取，能力形成的过程，为学生的可持续发展奠定基础。5、积极推进教育管理，狠抓教师教学常规管理，督促教师认真钻研教材，研究学生，设计教法，作业布置合理、适量，批改及时规范。教导处按照计划及时进行检查和反馈。6、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，争创区、署优秀教研组。7、为全面提高教学质量，教导处要深入研究并继续抓好二周一次质量调研工作，力争措施到位，效果明显。8、认真贯彻市教委46号文件精神，切实研究、落实一、二年级课程调整方案。努力使调整后的课时更趋合理完善。9、结合十一五培训工作的展开，加强师资培训力度，着重培养青年教师，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能手、培养能手、鼓励能手，搭建平台，训练培养一批青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。10、抓好非工具学科的规范管理，形成非工具学科的评价体系，做到专课专用，指导好兴趣小组，争取在教育署、区级以上比赛中获奖。11、继续组织和开展好“学生每日锻炼一小时”活动，组织学生开展小型多样的体育锻炼活动，真正做到让每个学生“锻炼在每日，健康伴成长”，从而不断提高学生的整体素质。12、继续加强体育、卫生工作，搞好学校的环境卫生，饮食卫生和个人卫生，培养学生良好的卫生习惯，使学生健康成长。三、主要工作重点：深化课程改革，加强教学工作减轻过重负担，提高教学质量四、主要工作要求和措施：（一）师德建设加强师德师风建设。完善师德师风建设长效机制，严格执行中小学教师职业道德规范。引导教师弘扬学为人师、行为示范的高尚师德，培育教师的学术魅力和人格魅力。继续开展“感动林苑讲述教师身边的故事”，营造和谐校园。1 在学校党支部的领导下，狠抓教师师德建设，组织教师学习中小学教师职业道德规范，开展师德大讨论，使教师具有高尚的职业道德和良好的师德风范，爱岗敬业，无私奉献，以身边先进人物为榜样，不断提高职业道德修养。2 加强师德修养，开展师德讲座，以教育者的人格力量和教育者角色的意识相结合，真正做到以身作则，为人师表。（二）德育工作和少先队工作1、德育计划和少先队计划另订。2、德育室、少先队扎实抓好学生行为规范养成教育，良好的行为习惯是合格公民的基本素养，必须从小事抓起，从细抓好，加强行为规范的认知和效仿。本学期学生行为规范主题是：“五福迎奥运，林小向前进”。3、以“树魂立根”为核心，以落实上海市学生民族精神教育指导纲要和上海市中小学生精神教育指导纲要为宗旨，以全国第四个“中小学弘扬和培育民族精神月”，党的十七大召开、香港回归10周年、“迎特奥”、“迎世博”、“讲文明”为契机，引导学生深刻感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，增强学生国家意识、民族自信心和自豪感。4、结合“十一”国庆的契机，通过儿歌、歌曲、朗诵等不同形式，展示林苑学生欢庆世博的场景。在普校同庆的氛围中，让学生们感受到世博会得以胜利承办的欢欣和艰辛。5、为了更好的利用资源和信息。我们本学期尝试建立班主任工作信息资源站。通过收集汇总班主任工作中的成功点、特色点、亮点等建立相关的资料站。也旨在这样的形式中加强挖掘班主任工作的特色，也是班主任工作积累的一种重要组成方式。6、继续做好一年级家长学校培训工作，通过多种形式的教育，使广大家长懂得家庭教育的重要性，大力支持和配合学校教育，使之成为学校教育不可或缺的补充和助手。（三）教学工作教学工作是学校工作的重中之重。我们必须遵循“一切为了学生的发展，发展为了学生的一切”的办学理念，积极开展教学改革实践，采取有效措施，提高教学质量。1、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质在新课改的形势下，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强教师的整体素质。（1）、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。（2）、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。（3）、继续加大对学科教学与信息技术整合的培训，使每位教师都能熟练制作和使用课件，真正为提高教学服务。继续抓好现代信息技术教育。不断完善学校教育信息资源的应用和拓展，推进信息技术与课程整合，促进学生学习方式和教师教学方式的逐渐变化，建设信息化教育管理平台，以教育信息化带动教育现代化。组织教师进行信息化基本知识及技能的培训。（4）、加强青年教师的培养。开展师徒结对工作，为6位青年教师配备有丰富教学经验的教师作为指导老师，加速青年教师的培养。要求师徒共同备课，互相听课。每周帮助徒弟审核教案1次；每周至少听徒弟一节课，课后及时评析，共同研究改进教法的措施，每周指导徒弟撰写教学反思至少1篇；每学期指导徒弟上校级以上公开课1节。每周为徒弟上1节示范课。（5）、引导教师注重自身素质提高。本学期，我们将组织青年教师参加区组织的“青年教师教学”大奖赛，鼓励教师积极参与，勇于探索，努力提高自身的业务水平，争取夺得好成绩。2、继续加强教研组建设，切实提高教研工作实效。加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元，教研组工作必须上一个新台阶，必须做到教研活动的经常化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。本学期，我们将加强对各教研组的考核，形成争创先进教研组的良好风尚。（1）、教研组长、备课组长在每学期的开学之初，要对各自的组室在上学期存在的共性问题进行分析，根据本教研组的教学实际，提出本学科的 教学管理目标，在分析本教研组实际困难的同时，具体要提出解决该问题的方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决，教研组长、备课组长在每学期结束时，要及时对一学期来的教育教学工作进行总结。（2）、教研活动要进行合理的安排，要增强教研活动的有效性。教研组长要深入到每一个备课组，加强对基层备课组的监督与指导工作。教研组、备课组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在问题。及时组织校级公开教研活动，并及时反馈。（3）、实行教研组长每月一次例会制，学习教育理论，反馈教学中的热点问题，每个教研组要做到：每周一次集体备课，做到时间、地点、主讲、内容四落实：集体备课前每个人首先要独立备课，中心发言人更要精心钻研教材和教法、教材的重点和难点，寻找突出重点，分散难点的方法和途径，精心设计课堂教学的结构，集体备课需要智慧碰撞，相互借鉴，资源共享，共同提高。本学期要求每个备课组开展一轮研究课磨课活动，确定一个内容，通过一个循环的上课，修改，定下比较完整的教学设计方案，备课组长负责整理，并在教研组里上一堂汇报课。3、严格教学流程管理，不断优化课堂教学课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。因此，各科教学要在以下方面多下功夫：（1）、备课要“深“A. 教师备课要严格以学校制定的林苑小学教师备课要求进行备课，并根据各学科课程标准的基本思想和教学的实际情况，既要对学生进行了解，又要对教材进行深刻挖掘。B.各学科可以根据实际情况在组内发挥集体备课的效能，可以在备课组长的带领下，确定主备的内容，然后相互交流，每个教师在集体备课的基础上根据个人与班级情况重新修改，突出教师在备课、上课方面的个性体现和创新实力，本学期备课、作业检查各三次。C.任课教师每个单元至少要撰写12篇“教学反思”，“教学反思”要围绕你预先的教学设计与实际的教学进程之间有何区别？你在课上又是如何处理的？这次课你感到比较得当的地方有哪些？存在的问题又有哪些？你将在以后的课中如何加以改进？“教学反思”的侧重点为教学改进计划中提出的相关措施与目标，形式不限。(2)、上课要“实“A、课堂教学作为学校的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度的培养。教学中要注重渗透研究性学习的思想，创设问题情景，穿插研究专题，增加能够启发学生思辨能力的因素，激发学生的求知欲，训练学生的思维能力。语文教学。语文学习是一种经验的积累，在教学中要始终贯穿“五重”：重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯。低年级要重视写字与朗读；中年级要重视片断积累与运用；高年级要重视阅读与习作训练。朗读训练要重视，切实提高学生的朗读水平；写字训练应注意培养学生良好的写字习惯，提高写字水平；作文教学，教师要转变观念，不要从应试的角度来教作文，要鼓励学生多读书、多积累、多观察，写真人、真事、真话，绝不是杜撰。各年级都应重视课外阅读。数学教学。数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学知识间的联系、数学与现实生活的密切联系，努力提高35分钟课堂效率，用数学的特质的美来吸引学生。加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力；注重培养学生的创新意识，教学中要适当安排一些有多余条件或开放性的问题；鼓励学生参加各级的数学竞赛，运用老师的智慧引导学生步入数学的殿堂。英语教学。应多提供给学生口语交际的机会，每节课前教师要精心设计对话内容，将新旧知识有机地结合起来，通过师生之间、生生之间的问答，不断提高学生的日常会话能力，同时让语言的雪球，通过平时的积累越滚越大，学生的词汇和口语量也会不断提高。同时教师要充分调动学生的学习积极性，通过情景模拟、游戏表演等形式，丰富课堂教学形式，提高教学质量。其它学科要严格执行课时计划，要在“开齐”、“开足”、“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。品德与生活（社会）教学要引导学生在体验中感受道德、感受生活；自然教学要重视实验教学，让学生在动手实验中探索知识，提高能力；体育教学要加强基本技能的教育，教会学生强身健体的方法；艺术教学应注重审美熏陶，注重基本功练习。B.努力学习专业知识，提高专业能力与专业品质。继续做好课堂教学改进计划的记录，积极地对自己的课堂教学进行探索、反思、改进。课堂教学改进记载认真、具体，充分反映课堂教学改进的过程。(3)、作业要“精”提高教育教学质量的首要环节就是抓好学生作业的有效性。本学期，我们教导处工作的重点之一，就是抓好学生作业布置、完成、批改、反馈这四个环节。学校要求每一位教师在布置作业时，要真正考虑学生能否独立完成，能否保质完成，是否针对不同层面的学生布置不同要求的作业。A.各学科教师在教学过程中，要充分考虑到班级中下层面学生的学习，每次作业布置，要尽可能地分成两套。学校鼓励教师精选作业题、自己设计作业题，确保各层面的学生都能学有所得、学有所成。B.教师布置作业要尽量合理、科学，不要满堂灌、大容量的单纯练习。教师的作业批改也要做到分层批改，根据各层面不同学生的情况，适时调正批改作业的标准。C.为达成以上的分层作业的要求，也为了进一步规范每个学生作业的规范性，要求每个教师对学生的书写从严要求，按照备课组的要求统一格式、统一内容、统一批改要求，教导处本学期将三次对课任教师的作业批改进行检查。检查的重点是：作业质量、作业数量、批改质量、学生完成、订正情况。(4)、提优补差要“细”大力加强提优补差，确保优秀率，提高合格率。各备课组长要时刻把握好本年级每次抽测情况的反馈，及时调整提优补差计划，对薄弱班级和学生要多给予关心和帮助，特别加强毕业班的管理力度，根据不同的年级段制订响应的管理措施和评价A.要加强单元测试的质量，既要保证测试的时间（每单元一次），又要保证试卷对知识点的把握度和量的控制,努力提高试卷的使用效率，为下阶段学习打下基础。B.除开学初制定补差计划外，平时对学习困难学生及时做好帮教记载，在提高均分的同时努力提高优良率与合格率，争取各科合格率100%。4、树立质量意识，提高管理水平 质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础，也是检验课改工作是否落到实处的标志之一。本学期我们将加大督查的力度，要牢固树立质量源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，向课堂三十五分钟要质量；A以课堂监控为依托，及时了解每一位教师的，每一个班级的教学情况。加强重点年级及薄弱班级的教学质量的管理，促进薄弱班级的转化。加强对课堂教学状况进行质量调研。教导处每两周一次质量调研，及时统计，及时反馈。本学期四年级新区期末质量抽测，语、数、英学科要狠抓及格率，减少低分率，争取考出好成绩。B加强四、五年级和新课程年段的教学管理，召开工作会议，分析形势，并及时反馈，以便教导处及老师及时了解近期教学情况，及时找出对策。C教导处加强随堂听课的力度，尤其是青年教师以及需关心的班级听课次数更要增多，由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。 本学期要求教师互听课不少于10节，并完成不少于3次的评课记录，每次听课要求教师认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。 D认真做好一年级新生的幼小衔接工作，使一年级学生尽快适应小学生活，同时还将举行向一年级家长教学开放活动。5、加强学科教学研究，提高学生综合素养 各学科要加强对学科教学的研究，强化对学生基础知识和基本技能的训练，提高学生的综合素养。（1）、提高写字质量。针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期教导处将着重抓学生的写字质量。每位任课老师都要加强对学生的写字指导，低年级特别要加强对学生写字姿势和写字笔画的教学，实行“小步子”教学。中高年级要加强钢笔字的练习。学校将开展“写字教学研讨”活动，对部分班级学生的写字姿势、写字质量、习字簿的使用等进行专项调研和分析，要组织作品展示，各班要展示学生书法作品，要多组织竞赛活动，四年级学生要积极参加钢笔字、毛笔字等级考。（2）、培养解决问题的策略。根据新课程标准精神，充分发挥创造性，合理地利用教材，设计探索性和开放性、切合生活实际和年龄特征的问题，给学生提供自主探索的机会， 探索数学生活化的题型和途径，努力培养学生解决问题的能力。（4）、加强口语训练。利用多种方法，操练英语单词和口语，提高学生的口语能力，课前5分钟练唱动听的英语歌曲，以提高自主学习的动力与能力。低年级要加强简单的日常对话练习和单词的口语练习，每一课的单词和课文对话要求教师课课验收。中高年级要结合句型的操练加强情境对话练习。本学期将组织学生参加儿歌比赛和书写比赛。（5）、提升审美情感。艺术教学要着重培养学生的审美情感。音乐课要加强对名曲的欣赏。美术课要引导学生合理想象、大胆构图，指导学生进行手工制作。培养学生欣赏美、创造美的能力，提升学生的审美情趣。（6）、积极开展学科竞赛活动。小型、多样的学科竞赛活动能进一步丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣与热情，综合提高学生素质。本学期，将进一步加强管理网络，继续组建好各学科的兴趣小组，扩大学生的参与面，坚决做到计划、师资、场地、生源、活动内容的落实，确保每次活动的质量，真正使每个学生的个性得到发展，特长得到充分的发挥。语文、数学、英语等各学科结合自身的特点分别开展写字、习作，口算、速算，会话、表演等多方面内容、多种形式的竞赛。此外，本学期结合区、署有关学科的竞赛活动，将组织好各项选拔赛，并力争各学科在各类竞赛中再创佳绩。（四）其他工作： 1、本学期结合“十一五”240工作的全面展开，继续加强教师的培训和继续教育工作。鼓励青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次。 2、开展好各类兴趣小组活动，让一部分学有特长的学生潜能得到充分发挥。 3、加强体育、卫生工作。体育课要在新课标精神指导下努力改进，切实增强体育教育的力度，体育课不仅要上齐、上足，而且要注意体育与健康的结合，体育与课外锻炼的结合，促使学生身心健康发展。根据时令特点做好卫生讲座，做好健康教育和学生心理健康教育。 4、加强对各专用室的管理，提高各室的使用率。继续抓好电脑兴趣小组，确保多媒体室和电脑室的规范使用；扩大学生的图书借阅面，培养良好的读书习惯；同时规范使用自然室、生劳室、美术室、音乐室、舞蹈房、体育馆等专