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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、热爱教育事业，敬业精神强，能认真履行教师职业道德规范。2、为人师表，关心爱护学生，尊重学生人格，有爱心、责任心强。3、工作精益求精，真抓实干，踏实努力、勤奋务实。4、善于接受新理念，有学习和持续发展的意识和能力。5、始终树立终身学习的理念，坚持业务自修。1、新课改理念的学习研究不够深入，专业素养有所欠缺；对学生的德育教育培养力度不够，措施不力。 2、个人教育科研能力不够，只停留在学校组织的听课、评课、集体备课层面上。 3、工作过程中有时缺乏经验和技巧，缺乏主动性和创造性，有时有些浮躁和被动，对于行为反复的学生有时缺乏耐心和信心。 4、对学生的评价过于单一，竞争激励机制跟不上趟。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、新课程改革为教师专业发展提供了新空间，新课程要求教师培养专业发展新素养，使每位教师适应发展，重新找到定位，为自己专业发展奠定了基础。2、学校办学条件不断改善，学校管理逐步规范，教育部门对教师的培训和专业发展提供了更多的学习和提升的机会。1、学校所处城郊，学生家长对新理念新事物认识不足，疏通接受工作难度较大。 2、学校因为经费、人员管理等因素，层次较高的培训观摩及取经机会较少。 3、国家对教师专业要求越来越高；教师社会地位和待遇低，家长对教师的要求越来越高。教师成为高危职业，社会尊师重教氛围差。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、通过和学生谈心沟通，用欣赏和肯定的眼光发现学生的优点，激励学生成长。2、在今后的教学工作中充分利用教育契机，创造有利条件，为学生创造个性发展的舞台，促使学生自主学习，自主创造，自主发展。1、积极开展数学小组合作学习，充分利用多媒体手段提高学生学习数学的兴趣,努力培养学生动手、动脑的能力，使学生都能爱学、乐学数学。2、加强自我学习，做好学科专业知识的学习和进修，不断充实自己，提升自我。3、积极参加教学业务学习，加强教育教学新理念、新方法的学习，并积极应用于教学工作中，提高教学能力。抓（机遇）御（威胁）1、通过网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等方式不断提高。2、在教学过程中注意不断总结积累，写反思、教学札记、随笔或感悟。提炼归纳撰写论文。1、通过不断学习，熟练掌握多种评价机制。2、在教学以及各项活动中，发挥评价的激励机制，充分调动学生兴趣，取得良好的成效。3、学校积极为教师提供
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