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【精品】组队计划 xx-xx学年度第一学期少先队工作计划 一、指导思想本学期少先队将以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导，贯彻全国少代会精神，突出少先队“文化育人”的功能，加强少先队文化建设，以少先队辅导员工作纲要为指导，按照“全队抓基层、全队抓落实、全队抓规范”的工作思路，夯实少先队组织、文化教育，强化“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途径、发展为重”的工作理念，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力。 同时还将继续开展“三比竞赛”和“星星儿童的评比”，进一步抓好少先队常规工作，努力开拓我校少先队工作新局面。 二、工作思路在上一学年中，少先队工作在校长室的领导以及全体班主任、任课教师的协同努力下取得了一些进展和成绩，学生在德育方面，尤其是亲情、爱心、感恩教育等方面取得了较为可喜成绩。 但在工作的过程中，从三比竞赛的检查情况看，学生的养成教育、班队活动的开展等等还存在着一些不尽人意的地方、部分工作出现了一些的疏漏、存在这一些不足。 综合上述情况，本学期的工作思路为 一、紧抓常规不松懈，四个领域为抓手 1、以三比促文明，加强校园礼仪教育； 2、注重队角文化，加强大队阵地建设； 3、举办多元活动，培养兴趣拓展个性； 4、加强家校联系，携手合作共建共育。 二、立足反思促改进，深化探究求创新在去年工作的基础上，针对不足进行制度内容的调整与更新。 首先、修改班队考核细则，明确考核内容、考核要求以及奖惩办法。 其次、进一步加强三比竞赛的力度，调整三比得分，增设三比流动红旗，以机制促管理。 三、工作要点（一）、抓好队伍建设，强化德育意识，提升德育功能。 1、加强班主任队伍建设。 认真组织班主任参加学校相关制度细则的学习，鼓励班主任老师发挥各自优势，积极探索班级管理规律，形成班级管理特色和风格，共同探讨学校德育工作。 2、加强学生小干部队伍建设。 健全大队干部，做好辅导、培训。 3、倡导小班长放学排队值日制，举行中队干部论坛活动，跟踪小干部工作情况，加强指导交流，提高管理能力，形成一支得力的学生管理队伍。 （二）、加强学生的思想教育和班风建设。 以“班队考核”为抓手，加强学生的日常行为规范教育，狠抓学生良好行为习惯的内化养成，加强德育工作的针对性、时代性和实效性。 结合未成年来思想道德建设的特点，按“超前思考，精心设计、认真运作，造出声势，搞出特色”的思路，认真开展好各种喜闻乐见的德育活动。 进一步整合校内外的德育资源，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。 组织学生走向社会，走进社区，争当学校形象的代言人。 同时以“班队考核”标准，促使班级建设日趋完善。 （三）、加强基础教育，培养文明学生，建设礼仪校园。 1、深化爱国教育。 利用班队课的教育契机，通过红领巾广播、黑板报、宣传橱窗等阵地，加强爱国主义教育，大力弘扬民族精神。 以丰富多彩的少先队活动，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，提高德育实效。 2、狠抓养成教育。 加大小学生日常行为规范、三比竞赛实施细则、班队考核细则的执行和检查的力度，以养成教育为重点，以学生的礼仪规范教育为抓手，充分利用升旗仪式、校园英语导读、礼仪值日以及“学规范、背规范、用规范”等系列活动，强化学生的礼仪及文明礼貌教育，提高学生的文明素养，培养学生终身受益的良好习惯，形成班班争先、比学赶超的良好氛围。 3、加强法制安全教育。 通过法制专题讲座、知识竞赛、展览宣传等途径对学生进行安全教育、法制教育、国防教育和社会公德教育，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。 4、抓好主题教育。 根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育，积极开展“行为规范宣传月”、“科技月”活动、开展“弘扬民族精神、诵读经典美文”活动、开展心理健康、公民道德教育活动、国防教育活动、综合实践活动等。 （四）、加强阵地建设，优化育人环境，建设“书香型”的校园。 1、注重环境育人，强化校园文化育人功能，营造人文、书香的校园氛围。 进一步美化校园，要让校园的每一堵墙、每一息绿地、每一幢楼房、每一个教室都充满文化气息。 具体从教室的布置着手，创建班级展示台、读书角落，搭建学生自主发展的实践平台，营造良好的育人氛围，引导学生确立良好的审美情趣和道德情操。 通过学校平台的推荐评介，每日一个午间“小故事”，每周一节教师导读课、班级读书角自由阅读等多种形式，让孩子喜欢上读书，从而开阔孩子的视野，启迪孩子的智慧，让读书成为孩子的主要生活方式。 使华小的校园洋溢起浓浓的“书香”。 2、继续规范升旗仪式，每周邀请升旗手家长参与升旗并进行国旗下讲话，得以周周给学生上一节别开生面的德育课。 教师国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系。 继续利用升旗仪式，表彰先进，树立榜样。 3、充分利用“我们是胜利的旗手”、红领巾广播、宣传窗等德育阵地，及时公布班级三比情况及宣传表现出色的“星星儿童”，调动师生的积极性，并使之成为学生关心班级、关注校园的重要途径。 （五）、举办多元活动，开展兴趣课堂，培育个性学生。 积极创设情境，努力给学生提供个性张扬的机会，拓展学生个性发展的空间，搭建一个有利于学生发挥潜能、勇于创新的宽广平台。 进一步发展学生的英语、钢琴、美术、舞蹈、声乐、书法、写作特长，使学生的艺术修养得到全方位的提升。 规范兴趣小组活动和假日活动的管理，为第二届艺术节做好准备。 “六一”期间，举办全小校性的齐唱、合唱比赛。 每位辅导教师必须未雨绸缪，刻苦训练，将班级最好的形象展示在全校师生面前。 （六）、树典型、学先进，评选优秀中队及中队辅导员、优秀少先队员、以及“感动华小”年度十佳儿童（在全校学生中挖掘一批品行优秀、学习勤奋、自主、自立、自强的河小学子榜样，展现河小良好的学风和校风，倡导全体学生积极进取、发奋学习，营造健康向上的校园氛围）。 （七）、联系社会家庭，发挥整合优势。 1、重视家校的密切联系，加强对教师家访工作的管理。 办好家长学校，举办家长沙龙和菜单式培训，交流家长群体之间的科学育儿经，架构起家庭与学校的联系的桥梁，寻求家长对学校工作的理解和支持，促进家长与家长、家长与教师之间的情感交流。 邀请家长对教师工作、学校工作进行满意度调查，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。 造就学校良好的社会效应，使全体学生家长成为我校的兼职义务宣传员。 发挥校园网交流的优势，展示学校的良好社会形象，拓宽学校的宣传渠道，共建家校之间的交流平台，促使学校活动、工作更为有效地开展。 xx-xx学年度第一学期语文组工作计划本学期，语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学研究，开展集体备课，加强对教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量。 在师生中积极开展读书活动，让经典文学走进我们的课堂，有效提高学生的文化修养。 一、指导思想与工作目标本学期继续走进新课程，实施新课程，继续探索新课程实验，大力推进教学理念、教学方法和教学手段的实质变革，构建以学生为主体的教学模式，努力提高学生的语文综合素养，提高课堂教学效率。 二、工作措施 (一)加强学习，提高自身素质和业务水平。 充分利用教研组活动的时间，组织教师围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念，提高自身的教育理论水平和教学业务能力。 学习方式采取集体学习与个人自学相结合。 （二）加强实践交流，提高课堂教学质量要提高课堂教学质量，除了要加强理论学习外，还要做到理论与实践相结合。 语文组的教师之间必须加强实践经验交流，通过互相听课、上公开课，评课与反思，互相交流、探索，优化课堂教学过程，提高课堂教学质量；同时也要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，对自己的知识和经验进行重组，使自己逐渐成长，不断适应新的教学要求。 三、工作内容1常规教学工作。 备课备好课是上好课的先决条件。 对备课，教研组提出五点要求搞好个人备课，强化集体备课，体现合作精神，突出设计意识，写好每节课的教案。 上课上课是教学的中心环节，上好每一节语文课，向40分钟要质量应该成为每一个语文老师的自觉追求。 在课堂教学中，要努力作到明确教学目标，浓缩教学内容，减少无效劳动，体现中考要求，强化读写训练，注重能力培养，加强预习指导，提倡互动对话，锤炼教学语言，树立创新意识，运用现代手段，讲究教学效果，严谨、扎实、灵活地搞好语文课堂教学。 作业语文学科作业包括常规作业和作文。 作文包括大作文和单项训练、随堂练笔等，大作文一学期不少于8次，作业在通常情况下一篇课文至少一次。 作业的布置要适合教学内容，紧扣教学目标，深浅适度，数量适中，要尽量让学生多作一些语言运用和发散思维的题目。 要探索作文批改的方式和方法，既能减轻教师的劳动，又能提高作文教学的效率。 2集体备课制定出切实可行的教学计划和进度表，在正常情况下，要保证每周组织一次集体备课。 为保证效果，集体备课时，要有中心发言人，有讨论，有记录。 集体备课的内容包括教材研究；学情分析；教学内容和方法设计；测试安排；公开课研究（备课和评课）；业务学习等。 3公开课和听评课教研组提倡、鼓励并创造条件让教师多上公开课。 承担公开课的教师要认真备课，吃透教材；要精心设计；要提早准备，修改锤炼；教研组全组教师要大力协助，献计献策。 力求上出有质量、有特色、有影响的校级以上的公开课。 听课每位老师要自觉地完成学校规定的听课节数（10节），并尽量多听一些。 要讲究实效，避免走过场。 在听课之前，熟悉听课内容；在听课之时，边听边记边思索；听课之后，主动地和讲课者交流，实事求是地指出优点和不足。 备课组长不仅要听本级组老师的课，而且还要组织好本级组老师互相听课。 年轻教师除了要认真听指导老师和本级组老师的课外，还要抽时间多听老教师的课，同时还要自觉地接受和邀请其他老师听课。 评课每次听课后要组织全组老师进行深入扎实的评课活动。 要研究评课的理论和技术，尽量做到实事求是、客观公正，切实地发挥评课的促进作用。 4培养年轻教师培养年轻教师是教研组的一项长期工作，是关系到语文组的发展和进步的根本性策略。 为使年轻教师早日成才，显露头角，教研组要求年轻教师要多听课、多请教、多读书、多思考、多参加各种形式的竞赛活动。 要不断总结和反思自己的教学，要养成良好的教学习惯，刻苦磨练教学基本功，努力提高自己的业务素质。 要多上公开课，勤听指导老师和老教师的课。 深入班级，听取学生反映。 要发挥特长，制作课件，充分利用电脑和多媒体进行教学。 搞好语文活动总之，语文组全体教师在学校教学处的正确领导下，通力合作、人人争先，力争将语文教研组建设成为一个和谐、上进、有为的优秀教研组。 王永平xx.09xx-xx学年度第一学期数学组工作计划 一、指导思想进一步以新课程理念为指导，解放思想，开拓进取，勇于创新，努力实施素质教育；加强数学组师资队伍建设，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深入开展数学课堂教学改革和课题实验，切实提高教育教学质量，争取本学期各项工作上一个新台阶。 二、工作目标 1、结合本学科认真实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。 2、加大教研教改力度，鼓励本组教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级、各类论文。 3、加强教师队伍建设，督促教师学习新课程标准有关理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学能力，培养自身综合素质，争做科研型教师。 4、积极搞好学困生的数学辅导工作，并且组织好其它各项学生活动，以丰富学生课余生活，促进其全面发展。 三、工作要点（一）、切实转变观念，全面提升课改水平。 1、深刻领会课程标准的精髓与要求。 本学期继续加强学习数学新课程标准，做好课堂教学研究工作。 每位数学教师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践的思想基础，做到理论与教学实践相结合。 并处理好继承与创新的关系，正确把握接受性学习和探究性学习、展示课与常态课、热闹活泼的环境与安静沉思的氛围、问题讨论式的师生互动与教师单向的逻辑推理演绎、丰富的多媒体与常规板书、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等的关系。 2、科研引领是推进课改的有力手段。 继续围绕课题开展研究活动，结合课改，联系实际，将课题研究落实到日常的教学工作中。 3、课堂是落实课程改革的主阵地。 努力追求真实、有效、高效的课堂。 要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”。 努力锻造精品课，注重提高常态下课堂教学的水准，提高现代信息技术在课堂教学中的应用水平。 4、关注评价改革，本学期继续加强课堂教学评价，做到基础性目标和发展性目标并重，保证教学行为改革和教学效果的统一。 重点研究学生学习情况的考核评估制度的建立和完善（不光是学业的考核，包括学习态度、情感、价值观、学习习惯及相关能力的评价），特别要关注对学生个性发展的评价。 提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，引导学生积极主动地参与学习活动，形成勤思索，爱动手，敢说话，善质疑，能静能动，同协作、共分享的学习素养。 5、加强过程管理，各年级老师认真总结使用新教材的经验和建议，做好反思，写好小结，资料并上交。 （二）、抓实常规，推进校本教研。 1、规范教学“六认真”管理。 教学“六认真”要讲究实效，每位教师都要认真钻研教材，精心备课。 备课要了解学生的已有知识和经验，取人之长、补己之短，不断充实和完善自己的教案。 要善于反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案。 2、继续切实减轻小学生过重的课业负担，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，学生的课业负担要合理、适度，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。 作业要精心挑选，精心批改。 3、特别关注弱势群体，关爱“学困生”，建立学困生档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处。 要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。 （三）、加强教研组建设。 1、认真落实我校的校本教研活动，力争形成浓厚的校本研究氛围。 本学期继续将课堂教学研究作为校本研究的主要内容，在针对性、相关性、活泼性、思考性、实践性上下功夫。 以教师的实践课案例为载体，问题为核心，通过全组教师的评议，将教学中发现的问题作为每位教师行动研究的主题，创出校本教研的特色，并继续向市先进教研组不断迈进。 2、引导教师自觉学习教育刊物上有关新理论、新理念、新经验，以更好地指导课堂教学改革。 每位教师继续做好读书学习的摘录工作，青年教师更应高标准、严要求，勤反思，勤小结，增强争先创优意识。 （四）、发展学生个性特长。 1、推广实施数学活动课程，培养学生数学兴趣，发展学生个性特长，积淀数学素养。 对学有余力的学生，可以根据他们的兴趣、愿望培养他们，使他们认识数学的价值和意义，形成良好的数学素养。 2、引导学生开展丰富多彩的数学活动，以每学期一次的“数学文化周”为平台，其它相应的数学活动穿插其中，培养学生的数学能力和创新意识。 四、主要措施 1、以集中学习的形式，要求全组教师遵守教学常规，按新的数学课程标准要求实施教学。 2、在作业中增加活动性作业，变换作业形式，力求贴近生活实际，解决生活中的数学问题。 并能在作业检查中，批写鼓励性评语。 3、老师们参加每两周一次的数学教研活动（周三下午），每次时间不少于1小时，做到“三定”定时、定主题、定发言人，每位教师积极发言，各备课组认真做好各位老师的发言记录。 4、老师们自觉加强业务学习，并做好摘抄笔记，同时注意积累经验，收集资料，撰写各级各类论文。 5、各位老师开展个人课题研究，鼓励教师将研究成果以书面形式呈现。 6、加强教学质量的督查，每位老师上好教研课，每人每学期听课15节以上。 王纯谦xx.09xx-xx学年度第一学期英语组工作计划 一、指导思想:本学期，我们英语教研组按照教导处工作计划的精神和要求，以“稳中求进，提高课堂教学效率”为宗旨，培养学生良好的英语学习习惯，使学生掌握一定的英语学习方法。 抓好常规教学，突出教学特色。 增强责任感和使命感，认真完成学校交给的一切任务。 二、工作目标 1、理论武装头脑。 加强理论学习，提高理论素养。 以本学期磨课活动展示及小学生习惯养成研讨活动为契机，结合远程研修平台，深入学习先进的教育教学理论，转变教学观念，为学生更好地学习英语指路导航。 进一步加强对课程标准的解读。 通过参加新教材培训研讨，提高认识，宏观把握教材，合理使用教材。 2、研讨促进成长。 克服现实困难，保质保量地扎实教研。 本学期由于英语教师相对分散，我们采取天天小教研，周三大教研相结合的方式开展教学研讨。 小教研指本校区教师之间的教研活动；大教研指每周三固定的教研活动。 本学期主要围绕学生良好学习习惯的培养和学习方法的掌握进行专题研究