九第一课第三课时.doc

第 1课第 3框学会亲近社会第 3 课时 总第 3 教案主备：范春雷一、教学目标情感态度和价值观目标：天下兴亡，匹夫有责，能够对自己的责任有明确的认识，增强责任意识，有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任，对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；能力目标：通过学习，能够正确认识生活中一些冷漠现象和看客现象，自觉遵守社会公德；能够辨证分析社会生活中的一些是非现象，从而不断提高自身的素质，成为生活的强者。知识目标：掌握亲近社会的含义和重要性；识记社会公德的主要内容，理解遵守社会公德的必要性和重要作用；理解在生活中明辨是非的重要作用；二、重点难点 1、了解社会公德的主要内容。2、知道亲近社会的道理。3、理解亲近社会的途径。1、亲近社会的含义： 2、亲近社会的意义： 3、亲近社会的要求： 三教学设计预习交流 一、不能做“看客”1、社会公德的含义： 2、社会公德的内容： 3、遵守社会公德的重要性：？ 4、青少年应怎样遵守社会公德？ 二、遵守社会公德学会亲近社会1、青少年应怎样才抵制来自社会不良现象的侵害? 2、更好地亲近社会、走向社会、服务社会的要求： 三、善于明辨是非展示交流一 、不能做“看客”：1欣赏漫画及小品 “事不关己，高高挂起” 情境：路人甲突然倒地不省人事。路边行人乙、丙、丁等人围观并发表感慨。“这是谁呀？”“真是太可怜了！”慢慢地动了几下，痛苦的结束了人生。“这人好像不行了哦！”“身体不好，还出来混，真是自找倒霉呀！”“我以后可要注意了！”问： 请你说说：上述情境及漫画反映了什么现象？ 谈谈自己对这种现象的感想。面对此种现象，我们青少年该怎么做？ 二、 遵守社会公德1欣赏漫画，谈谈这两幅漫画反映了什么社会现象？2.讨论探究想一想： 在我们校园生活中有没有不守道德、不讲文明的行为？3.议一议:中学生不守公德、不讲文明，对社会进步和个人成长有何影响？4.找一找：为了提高公民的道德水平，国家颁布了公民道德建设实施纲要5.答一答：什么是社会公德？我国社会公德的主要内容有哪些？公民遵守社会公德的必要性是什么？公民遵守社会公德有何重要意义和作用？5实践创新：我对学校开展道德教育，创建文明学校、文明班级提几点建议：三、善于明辨是非1正确认识社会生活中的是非现象 是：遵纪守法、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、尊老爱幼、保护环境 非：自私自利、冷漠歧视、破坏公物、破坏公共秩序，乱砍乱伐，偷捕偷猎、聚众赌博，贩毒吸毒2明辨是非的重要作用增强辨别是非的能力，增强自我保护能力，积极弘扬真、善、美，坚决抵制假、丑、恶，勇于拒绝各种不良诱惑，踏踏实实走好每一步，只有这样才能随着时代的发展健康成长。议一议： 我们怎样才能在日常社会中发扬社会主义荣辱观？作为青少年，我们怎样才能抵制来自社会不良现象的侵害？3提高自身素质，成为生活的强者（1）自身素质的内容：科学文化素质和思想道德素质，具体内容如个性心理，道德修养，交往合作，文化知识等等（2）重要性：只有提高自身素质，才能更好的亲近社会、服务社会，才能跟上时代发展的步伐，成为生活的强者。【当堂检测】一、单项选择题：1、下列行为中属于亲近社会行为的是（ ）过马路时，看见盲人，上前搀扶 在公共汽车上给老弱病残孕让座 看到有人在公共场所乱涂乱写、乱贴广告而无动于衷肠 参加献爱心活动，为灾区人民募捐A、 B、 C、 D、2、我们惟有积极主动地亲近社会，才能（ ）适应社会、融入社会 发挥自己的智慧和力量 在奉献社会的过程中健康成长 实现自身的全部价值A、 B、 C、 D、3、“天下兴亡，匹夫有责”是顾炎武的名言。现在，我要把它改成“天下兴亡，我的责任”。这启示我们（ ）每一个公民都要承担对社会的所有责任 关爱社会，亲近社会，服务社会 克服对社会的冷漠情绪和“看客”心态，以天下为已任 要有主人翁责任感A、 B、 C、 D、 4、人们在社会交往和公共生活中应该共同遵循的行为准则是（ ）A、纪律 B、规章制度 C、合同 D、社会公德5、我国社会公德的主要内容是（）A、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵守守法B、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献C、尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结D、爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 6、下列属于不良诱惑的是（ ） 获得成功的鲜花和掌声 诚实劳动、合法经济所得的金钱寻求刺激的惊险游戏 黄、赌、毒和邪教A、 B、 C、 D、二、综合探究题：8、某学校要围绕“八荣八耻”开展专题教育活动。小明是校园电视台的小记者，为配合学校的专题教育活动，他抓拍了“校园镜头”，想以此为素材编制一个专题短片，以引起大家对某些校园日常生活现象的思考