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文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班教案乔尼用一个钉锤干活 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_中班教案乔尼用一个钉锤干活适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验活动的乐趣，会用动作和歌声来表示歌曲的力度、速度的变化，借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲，快来看看幼儿园中班乔尼用一个钉锤干活教案吧。活动目标：1、会用动作和歌声来表示歌曲的力度、速度的变化。2、体验活动的乐趣。3、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。活动准备：1、音乐磁带，一把钉锤2、观察过木工或园内工作人员使用钉锤的情景。活动过程：一、回忆关于钉锤的经验。1、出示钉锤，谈谈钉锤的用途。老师：谁知道这个钉锤是干什么用的，他有什么用途啊幼儿：（ ）2、模仿使用钉锤的动作。（可多请几个小朋友来表演、示范、做的好的老师给予加强）二、学唱歌曲1、先把歌词念念一遍，再把歌曲唱一遍，小朋友门仔细的听，听听歌曲里都唱了什么，听听歌曲的那里像是钉锤的声音。（请小朋友举手回答）老师：好，请小朋友来说一说，歌曲里唱了什么啊！2、那再听老师把歌曲唱一遍（配合响应的动作）歌曲唱完了，是不是很好听的一首歌曲啊！那下面大家跟着老师的一起来唱，加上动作一起。（动作做的真好看，呱呱叫）3、那下面大家跟着老师的钢琴一起来唱一遍，加上动作一起，看看谁的钉锤钉的最漂亮。4、老师和小朋友一起边弹边唱（幼儿加上动作，直到幼儿大概的熟悉歌曲的旋律和歌词5、乔尼干活要用五个钉锤，请幼儿想想该怎么替换歌词（请幼儿举后回答）（1）一个钉锤：右手敲右腿（2）两个钉锤：双手敲双腿（3）三个钉锤：除双手敲双腿外，再家右腿跺地（4）四个钉锤：双手敲双腿，双腿跺地。（5）除双手敲双腿，双脚跺地，再加上点头6、引导幼儿演唱歌曲的音量可以从弱逐段加强，或是演唱速度可由慢逐段加快。二、尝试歌表演。1、启发幼儿大胆为歌曲创编动作。老师：有那个小朋友能自己创编歌词呢？（举手回答，不知道的话老师补充或者是引导）2、引导幼儿讨论如何用动作表现逐渐增多的钉锤。老师：钉锤用的多的时候会怎么样啊，谁来说一说，身体会怎么样啊！幼儿：（）3、带领幼儿边听音乐边做动作。（看谁做的最漂亮了，等下老师请他到前面来当小老师）4、请幼儿到前面来表演，可根据幼儿的兴趣决定表演的次数三、活动
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