音乐学毕业论文如何的开展声乐基础学习.doc

泰 山 学 院本科毕业论文（设计） 如何的开展声乐基础学习赵立桐 2005003493专 业 名 称 音乐学 申请学士学位所属学科 文学 指导教师姓名、 职称 刘炳强 副教授 2009年 5月 16日泰山学院本科毕业论文（设计）开题报告 题 目如何的开展声乐基础学习 系（院、部） 音乐系 年 级 2005级 专 业 音乐学 姓 名 赵立桐 学 号 2005003493 指导教师签字 学生签字 赵立桐 2009 年3月10日题目来源指导教师推荐 自选 其它题目类别基础研究 应用研究 其它开题报告内容包括调研资料的准备，选题依据、目的、要求；进度安排；完成任务所需条件、主要参考文献与资料情况等，字数15002500字。（可根据内容适当调整版面）本文主要是针对如何发展声乐基础学习而写的。随着社会的发展，艺术的学习逐渐被人们所重视，声乐的学习也变的很普遍，而如何迈出声乐学习的第一步，是摆在每一位声乐初学者面前的问题。本文针对这一现象，从呼吸、声音的发展等方面入手，比较全面的介绍了如何进行声乐基础学习。调研资料的准备：资料方面，以从图书馆借来的大量参考书为依据，结合网络上的一些相关资料，首先从如何正确的开始声乐学习着手，论述了在符合学习声乐的基本条件的基础上，在呼吸的发展、声音的发展、练习及基础训练方面应该如何去做，在写作过程中，结合自己的学习经验组织本篇论文。选题依据：面对越来越多学习声乐的人，如何的开展声乐基础学习也相应的变得重要起来，但由于个人的理解观念不同，产生了许多问题，而这些问题处理的好与坏，会直接影响我们的声乐学习，针对这一现象，因此我选择此题进行研究。目的、要求：对于声乐初学者来说，在学习声乐之前应树立一个什么样的概念，如何的发展歌唱的呼吸，声音应朝着哪个方向发展，应如何去训练等等，这些问题是迫切需要解决的，而如何去解决正是此篇论文的目的。本着严谨的态度去写作，说明歌唱中声乐基础学习的重要性及如何的开展声乐基础学习，虚心听取指导老师的建议，通过系统的分析体现论文主题。进度安排：第一阶段选题、调研、收集资料定于2月25日前完成。第二阶段论证、开题定于3月10日完成。第三阶段写作初稿，修改与讨论于5月20日之前完成。第四阶段修改、定稿、打印定于6月9日之前完成。完成任务所要的条件：1、 四年的大学生活，自己的亲身体会及感受2、 老师具有多年的教学经验，在论文的指导方面给了我很大的帮助3、 参考了大量的学术资料，进行了虚心的改进主要参考文献及资料情况：1薛良 歌唱的方法 中国文联出版社 1997年第二版2张婉 高师声乐教学法 广东高等教育出版社 2004年1月3孙陪和 激情奔放 儿童音乐出版社 2007年5月4王远 独唱歌曲的分析与处理 香港华夏文化出版社 1998年9月5李间德 声乐表演艺术 西安音乐出版社 1996年5月6潘乃宪 声乐探索之路 上海音乐出版社 2003年3月7徐小懿 声乐演唱与教学 上海音乐出版社 1993年3月8 (美)约翰卡罗伯金 萧宇译 教唱歌 人民音乐出版社 2003年3月第一版9 (美)维克托亚历山大菲尔兹 李维渤选译 训练歌声 上海音乐出版社 2003年1月第一版10 余开基.高考音乐强化训练声乐卷湖南文艺出版社 1999 第31页11 王远 独唱歌曲的分析与处理 香港华夏文化出版社 1998年9月12李间德 声乐表演艺术 西安音乐出版社 1996年5月13潘乃宪 声乐探索之路 上海音乐出版社 2003年3月评委评语及其建议：评委对赵立桐学士学位论文如何的开展声乐基础学习开题报告进行认真审读后，提出如下评语： 本论文选题具有较高的学术研究价值，选题符合学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。有一定的现实意义，文献材料收集详实。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。逻辑关系清楚，有一定的个人见解。该生对此课题研究动态及选题意义清晰，对研究的目的明确。希望能够综合运用所学知识，对如何更好的歌唱进行分析，能够正确提出和科学解决问题，能体现独立进行科学研究的能力。 在论证方面要加强结合个人学习的经验及其它论据的证明。研究方案合理，同意开题。评委签字：系（院、部）盖章：2009年 3月 10日泰 山 学 院本科毕业论文（设计）任务书 题 目 如何的开展声乐基础学习 系（院、部） 音乐系 年 级 2005级 专 业 音乐学 姓 名 赵立桐 学 号 2005003493 指导教师签字 学生签字 赵立桐 2009 年 3月15日你的毕业论文(设计)开题报告已通过，现将毕业论文（设计）工作任务下达给你,请按照要求认真完成。主要内容如下：题 目如何的开展声乐基础学习基本要求1. 论文题目与内容想吻合，思想明确。2. 严格按照泰山学院2009毕业生论文格式整理论文。3. 论文主题清晰，层次分明，字迹工整。4.按时间进度安排整理论文。应收集的资料及主要参考文献1薛良 歌唱的方法 中国文联出版社 1997年第二版2张婉 高师声乐教学法 广东高等教育出版社 2004年1月3孙陪和 激情奔放 儿童音乐出版社 2007年5月4王远 独唱歌曲的分析与处理 香港华夏文化出版社 1998年9月5李间德 声乐表演艺术 西安音乐出版社 1996年5月6潘乃宪 声乐探索之路 上海音乐出版社 2003年3月7徐小懿 声乐演唱与教学 上海音乐出版社 1993年3月8教唱歌 人民音乐出版社 2003年3月第一版9训练歌声 上海音乐出版社 2003年1月第一版10 余开基.高考音乐强化训练声乐卷湖南文艺出版社 1999 第31页11 王远 独唱歌曲的分析与处理 香港华夏文化出版社 1998年9月12李间德 声乐表演艺术 西安音乐出版社 1996年5月13潘乃宪 声乐探索之路 上海音乐出版社 2003年3月进度安排1. 调研、收集资料务必于2009年 2月5日前完成。2. 写作初稿务必于2009 年 5月6日前完成。3. 修改、定稿、打印务必于 2009 年 5 月26 日前完成。本毕业论文（设计）完成期限任务书下达于2009年 3 月15日。任务完成后，2009年5 月26 日前按照规定格式打印交至系（院、部）里，由指导老师和评阅人分别评阅后提交毕业论文（设计）答辩委员会。（说明：毕业论文（设计）任务书一式三份，一份给学生，一份留系（院、部）存档，一份装订到毕业论文（设计）中）泰山学院 音乐系（院、部）2009 届本科毕业论文（设计）中期检查及指导记录表学生姓名赵立桐学号2005003493专业音乐学班 级05级本科二班题 目如何的开展声乐基础学习指导教师姓名刘炳强职 称副教授学 位博士是否按计划完成工作任务是 否是否有能力独立按期完成毕业论文（设计）是 否目前进展情况（资料搜集和利用情况、教师指导情况、写作进展等）该同学目前已经搜集了较为全面的资料，研读了部分与论文研究相关的书籍和论文，对自己论文的写作已经有了初步的认识,能够结合实际的调查研究初步提炼出个人的观点，教师已经从论文的研究角度、主要观点、论据、论证方法等方面进行了细致的修改，论文的初稿写作已经完成，整体结构与分论点的写作尚需进一步修改和完善。对此后毕业论文（设计）工作的建议，包括应注意的问题及采取的措施 选题尚可，内容较充实，但再写作过程中要使文章的论述有深度、有力度、有实用价值，论文的观点要力求创新，围绕论点展开的论述要简洁明了，论述的逻辑层次要清晰。指导教师签名： 2009 年 4 月 1 日本系（院、部）意见同意该学生继续毕业论文的撰写工作。系（院、部）主任（院长）签章： 2009 年 4 月 1 日泰山学院本科毕业论文（设计）评分册音乐系(院、部) 2009届如何的开展声乐基础学习赵立桐 2005003493班级 2005级本科2班 专业 音乐学 2009 年 6月 9 日指导教师评分表评分内容具 体 要 求分值分项评分标准得分ABCDE学习态度努力学习，遵守纪律，作风严谨务实按期圆满完成规定任务。101098748创新毕业论文（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现。101098747调研论证与文献查阅能独立查阅文献资料及从事其他形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案，有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力。101098748综合能力能综合运用所学知识和技能来发现和解决实际问题。20201816141016毕业论文（设计）表述论证、分析、设计、计算、结构、建模、试验正确合理，绘图（表）符合要求20201816141016文献阅读查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力和自己的见解101098748撰写质量结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范，图表清楚，格式规范，符合规定字数要求。20201816141016指导教师评语： 论证严谨，文字通顺，符合要求，同意答辩是否同意提交答辩是评定成绩（百分制）79 指导教师签字 2009年 5月 28日 评阅人评分表评分内容具 体 要 求分值分项评分标准得分ABCDE任务量毕业论文（设计）任务饱满，难度较大20201816141016创新论文（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现。101098748论文（设计）表述 论证、分析、设计、计算、结构、建模、试验正确合理，绘图（表）符合要求40403632282032文献阅读查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力和自己的见解101098748撰写质量结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范，图表清楚，格式规范，符合规定字数要求。20201816141016评阅人意见： 论证严谨，文字通顺，符合要求，同意答辩是否同意提交答辩是评定成绩（百分制）80 评阅人签字 2009 年 6月 3日答辩评分表评分内容具 体 要 求分值分项评分标准得分ABCDE自述总结思路清晰，语言表达准确，概念清楚，论点正确，分析归纳合理。30302724211424创新论文（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现。101098748答辩能够正确回答所提出的问题，基本概念清楚，有理有据。50504540352445资料资料齐全，相关性强101098747答辩小组评语 论证严谨，文字通顺，符合要求，同意答辩是否通过答辩是答辩委员会评定成绩（百分制）84 系（院、部）答辩委员会主任签章 2009 年6 月 9 日系（院、部）意见 同意通过答辩系（院、部）主任签章 2009 年6 月 9 日答辩记录表学生姓名赵立桐学号2005003493班级05级本科2班专业音乐学题目如何的开展声乐基础学习答辩时间 2009 年 6 月 9 日答辩小组组长：刘炳强答辩小组成员：马成涛问题及回答要点（以问答形式记录；可加附页）1. 假如你面前有一位有天赋的声乐初学者，你应该怎样去教导他？ 首先为他选择一些适合他的作品，让他多听多想，感受歌曲的情感。 其次引导学生了解发声器官及其生理机能，树立正确的声音观念。2. 怎样去指导音乐初学者得呼吸？ 借鉴“闻花”时的吸气状态，吸气的同时打开声门做到良好的喉、咽形态。吸气的同时两肩放松、打开，在中枢神经的支配下，全面扩张胸廓，横膈膜下降引起肺部内气压下降，体外空气顺呼吸道深入，使肺随着充气向下以及四周膨胀起肺部内气压下降，横膈膜的下降也引起腹压增高上腹部向外隆起，腹直肌和腹内斜肌提高了张力。此时小腹和腰、背的肌肉也间接支持这个吸气完成的态势。记录人签字： 2009年 6月9日成绩评定书 音乐 系（院、部）本科毕业设计（设计）答辩委员会于 2009 年 6 月 9 日审查了 音乐学 专业 赵立桐 2005003493 （姓名学号）毕业论文（设计）。题目： 如何的开展声乐基础学习 该毕业论文（设计）指导教师所给成绩（百分制） 78 ；评阅教师所给成绩（百分制） 80 ；答辩小组所给成绩（百分制） 84 ；系（院、部）答辩委员会根据3：3：4的原则，评定该同学毕业毕业论文（设计）百分制成绩为： 81 ；折合五级计分制为 良好 。 系（院、部）主任（签章） 2009 年6月9日摘要摘要随着社会的发展，声乐的学习变的越来越普遍，而如何的开展声乐基础学习，也就成了每一个声乐初学者共同面对的问题。如果这一问题解决不好，就会在自己的声乐学习道路上设置许多障碍。为了更好的学习声乐，减少障碍，每一个声乐初学者都应该进行系统的声乐基础学习。本文针对这一现象，通过参考大量的文献资料，从声音、呼吸、练习和基础训练四个方面进行了阐述，并结合自己的学习经验，比较全面的论述了在符合学习声乐的基本条件的基础上，应该如何发展歌唱的呼吸、声音的发展方向、基础训练的方法等， 以便于我们更好的学习声乐。关键词：声乐学习； 呼吸； 声音； 基础训练IAbstractABSTRACTWith the social development, vocal learning has become increasingly common, and how the basis for the development of vocal learning, vocal music has become a common problems for beginners. If this issue are not properly solved, will study vocal music in their own road with many bstacles. Vocal learning in order to better reduce the obstacles, every vocal beginners should be the basis of a systematic study of vocal music. In this paper, this phenomenon, by referring to a large number of literature, from the voice, breathing exercises and basic training on the four aspects, combined with their own learning experience, a more comprehensive discussion of vocal learning in line with the basic conditions of on, it should be how to develop singing breathing, sound direction for the development of basic training methods in order to better learning in our vocal. Keywords: Vocal music study；breathing；voice；Basic trainingII目录目录1、引言12、正确的开始声乐学习13、发展适当的呼吸.24、声音的发展35、练习要很谨慎.46、基础训练的重要.47、总结.68、参考文献79、致谢8III泰山学院本科毕业论文（设计）1、引言一个歌唱者，在长期的歌唱活动中，不论是专业的工作者或业余的爱好者，都能从歌唱的实践中或多或少的得到一些歌唱的技巧。歌唱技巧的获得，要经历一个掌握的过程，以逐渐形成自己的歌唱习惯，当这一习惯一旦形成，不论是好是坏，要想加以改变，通常是相当困难的。为了尽可能避免出现挫折，形成弯路，在开始学习时，我们就应该有一个正确的学习方法，不论是呼吸，还是声音的发展，都应该有一个良好的开端，坚实的基础，这样才能有利于我们顺利走向目标。2、正确的开始声乐学习要学好声乐，必须具备一定的条件，即具有良好的音乐素质、掌握相应的音乐基础知识和技能，有良好的嗓音条件。音乐素质就是人在音乐方面有敏锐的听觉、鲜明的节奏感和良好的音乐感觉，一个人的音乐素质有先天的因素，也有后天的培养，而后天的因素是主要的。在音准、节奏和乐感方面有敏锐感觉的人，就具备了学习音乐的素质条件。具有音乐素质的人要进一步学习音乐就必须学习音乐方面的基本技能和知识，乐理也是学音乐的基础，学好相应的乐理知识，才能唱准、唱好歌曲。具备了以上的条件，我们还要有一个正确的开始。莱西斯蒂文斯是一位著名的次高音歌唱家。当有人问她关于学习歌唱的问题时，她说：从事歌唱事业，最重要的问题就是从正确的出发点开始。由此可见，要想开展声乐基础学习，首先要有一个正确的开始。什么是正确的开始呢?正确的开始，主要是把注意力集中在考虑声乐整体的问题，把有关发音的各个音素联系起来，看成是一个统一的整体。举例来说，许多学习声乐的人倾向于把歌唱的练习划分为若干小单元，如像发声、呼吸、共鸣以及柔韧性等等，在他们看来，好像这是一些不相干的问题，需要分别的进行个别注意。在某种意义上，这种看法可能是对的，但是，必须看到，在完整的歌唱活动中，是包括它们所有各方面的，每一因素都和其他因素有着密不可分的相互关系。因此，当呼吸控制需要特别注意和练习的时候，问题并不仅是在于正确呼吸就算完了，实际上它又和发声的柔韧性及其有关，而这却又是吐字的关键。所以，当一个问题出现后，并不能仅考虑问题本身就能解决。由此可见，声乐学习中，它的基本问题是一个完整的统一体，在我们一开始接触声乐时，就应该有清楚的认识。除此之外，我们还要初步的了解一下声乐理论基础，这样可以使自己练习时不盲目，目标明确。另外，再看看别人的声乐论著、声乐方面的录像、电视、录音等，都会给自己带来极大启发，对歌唱练习时大有好处，使自己少走弯路。3、发展适当的呼吸在学习正确的呼吸方法之前,我们应该认识到,在我们练声时，我们所做的每一件事，所接触的每个问题都有它的意义。它们的作用都不是单方面的，而是声音训练发展过程中整体的一部分。在这种意义上，建立正确的呼吸控制和正确气息供应，应当列于重要地位。呼吸在生活中是维持生命之本能,这个动作从吸气到呼气,前者完成的刹那也是后者开始的时刻,极有规律.惟有两种情况打破这个节律.一是在用力完成一个动作时,或集中精神做一个非常精细的动作是需要憋一口气,中止呼气以固定胸廓和体态,全力完成特定的动作。二是在说话时，吸气后用这口气作为动力，振动声带发声，待完成一个或长或短的句子后再吸气准备说下一句。歌唱的呼吸即是这种生活中说话时呼吸的扩大和强化。在单纯技巧方面，呼吸、气息的支持和供应是最重要的。在开始学习歌唱的呼吸时，我们要把喉咙打开，使歌唱起来觉得放松，这就像肌肉的活动一样是可以学到的，并且是练声第一课就应该学的。鉴于歌唱的需要和人类呼吸器官的结构特点，使用胸、腹联合式的呼吸是最佳选择。我们在以后的学习呼吸方法得过程中，也会用到这一方法。这一呼吸方法的要点是：1.借鉴“闻花”时的吸气状态，吸气的同时打开声门做到良好的喉、咽形态。2.吸气的同时两肩放松、打开，在中枢神经的支配下，全面扩张胸廓，横膈膜下降引起肺部内气压下降，体外空气顺呼吸道深入，使肺随着充气向下以及四周膨胀起肺部内气压下降，横膈膜的下降也引起腹压增高上腹部向外隆起，腹直肌和腹内斜肌提高了张力。此时小腹和腰、背的肌肉也间接支持这个吸气完成的态势。当然，呼吸的具体指导方法取决于教师，因为在这个问题上没有两位歌唱者所用的方法是完全一样的。它既有近似性又有个别性，但必须朝着同一目标去发挥：呼吸必须适度，气息的支持与供应必须借助于强健的腹部肌肉，气息吐出所形成的音流必须有节奏地适合于歌唱乐句的需要。在我们发展呼吸时，各种的呼吸方式都要练习，在动作中，在做各种形体姿态时，都要使气息适应各种需要。歌唱呼吸是发声的动力，是歌唱的基础。没有良好的呼吸方法来控制和运用气息，就不可能有优美悦耳的歌声。一切声音表演技巧都与呼吸有着不可分离的关系。因此，每一位歌唱者都应该花费一段较长的时间，认真地去发展呼吸，系统地去做呼吸方面的练习，在这方面没有秘诀，也没有捷径，它是一个长期实践的过程。在这方面的过失，往往会导致日后形成种种困难。4、声音的发展在这一方面，我们应该强调一点，那就是声音的发展必须让它自然地去完成，因为人的歌喉是一件脆弱的乐器，不应对它施加强力。所有的指导、所有的学习、所有的练习，都要本着这原则进行。由此可以得出，在我们学习唱歌的过程中，最好的唱法，非常自然的发音。尤其很多初学歌唱的人，面对高音出现的误区，应该多选择一些音域适合的作品。其实最稳妥的做法是，在正确的演唱方法下发出力所能及的声音，为以后的声乐学习打下良好的基础。克里斯多夫林斯是一位著名的爱尔兰抒情男高音歌唱家，当他还是学生的时候，他的老师麦柯马克就教他要坚持歌唱完全不费力，完全自然，不要把自然的声音能量全部用出来。这也就说明乐一个问题，那就是我们在歌唱时，永远不要使强力于声音是最重要的，不论是想发展声音的音域、音量、或柔韧性，都不应操之过急，应当逐步地让声音保持在自然发展的道路上循序渐进，我们要永远从音质方面着想，保持纯粹自然地音质，不受任何因素干扰。歌唱不要有意识地压迫声音，而要自然地唱出来。只有发音自然，准确动听，态度真挚，才能称为好的歌唱。要想使自己的声音得到正常的发展，有一个正确的判断力是非常重要的，这必须由歌唱者根据自己的感受去分析。如果唱出来的声音是自如的，容易而不吃力，又没有任何紧张与强制，这就意味着发音方法对头了。如果感到有紧张与强制，哪怕是轻微的，也反映了这种发音方法对这个歌唱者来说是不适合的。因此，一个人在初学阶段就应该学会如何评价一种训练方法，并对它做出选择，如果对声音的判断正确，那么我们在学习的道路上便可以省去许多的麻烦，反之，则会设置许多障碍。5、练习要很谨慎长远一点看，练习材料的选择，关系也很大。每个人的声音，有它自身的需要，有它的优点，有它的局限性。只有歌唱者本人和他细心地教师才能识别特定训练的作用。不过在没有奠定正确的气息控制和自由、靠前的歌唱方法之前，谈论任何练习材料意义都不大。所以在选择练习材料之前，我们应掌握最基本的歌唱方法。在选择练习材料时，我们首先应分析研究自己的声音，考察自己的练习材料对自己的声音是否适合。每个人的声音都有自己各自的特色，一首练习曲对某人适合，对另外一个人或许就很不适合，所以在选择时，不要去尝试与自己声音性质所不适和涉及的领域，不论那首练习曲多么有吸引力，如果它不适合自己，就不要勉强的去练习它。选择好练习材料后，我们应该有一个正确的态度来面对它，不能因为某些练习曲小就忽视它，应该认识到，每一首练习曲都有它自身的优点，在练习时都应该用正确的歌唱方法去演唱每一首练习曲。演唱完之后，要把自己练习中的体会、困难、收获、感觉等如实地告诉老师，以便于老师根据我们个人特点，教给我们准确度高、收效快的练习方法。最后，我们在练习时应尽量用小声练习。大声歌唱容易造成发音器官和歌唱心理的不必要的紧张，会影响连音的句法和音调的连贯，有了这个前提很难达到以后的声情并茂和声乐作品内容的表达。6、基础训练的重要应该认识到一点：广泛的基础训练是较为重要的。有许多的歌唱者，总以为有了好的声音，就好像没什么可学的了，但应该看到一点，有好的嗓子的人，并不就是出色的艺术家，对艺术家的要求，比好的声音要多的多，因为艺术家除了一些技能方面的优势外，还有较高的艺术素养，而我们的发音器官的发展，只不过是歌唱艺术的开始。所以说，取得进展的关键，在于对声乐艺术的各个方面进行学习和研究，所以我们在初学阶段就应该进行广泛的基础训练。由于基础训练是广泛的，所以我们小到唱歌的姿势，大到唱歌的方法，都应该注意，一些小的问题如不加以注意，久而久之就会形成不良的习惯，阻碍我们正确的唱歌。比如歌唱时的姿势，很多初学者都不注重这个问题，但须知道，歪着头或一些不正常的姿势会使呼吸不方便，感觉不舒服，甚至一些不正确的姿势会导致我们在没有发音之前，气息就已经流出了；唱高音的时候用脚使劲踏地，这也是不正确的姿势，这样会使注意力着重在躯体部位，造成紧张、不自然。所以说，在我们接受基础训练时，要本着认真、严谨的科学态度来对待，以免以后造成不必要的麻烦。进行基础训练时，最好是每天制定学习计划，比如，每天用半小时练习音阶、练习曲，再开始唱歌等等，基础训练的内容因人而异。练习时间的长短是次要的，重要的是用怎样的态度去练习。有成效的学习要保持理解清楚，认识明确，对于基本功和技巧锻炼也要做的很充分。进行基础训练时要掌握方法，它的训练内容应该是由 易到难， 由浅到深， 循序渐进， 永无止境的。它的训练形式是一种不断循环反复的过程。要想从这些“ 简单” 的重复过程中达到正确方法的