新人教版七年级语文课内古诗词赏析.doc

新人教版七年级语文课内古诗词赏析一、观沧海东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。1、“澹澹”是形容 的样子，“竦峙”是写 的形象。“丛生”、“丰茂”给人以 的感受。2、“日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里”的意思是（ ）A 日月星辰好像在沧海中运行。 B 日月星辰好像从沧海中升起。C日月星辰好像从沧海中升起，最后又落入沧海。3、这是一首写景抒情诗，“ ”字统领全篇的写景。写景的十句中，前 句是实写，后 句是虚写，其中总写沧海全景的诗句是“ ， ”；分写部分，先写岛上的 ，次写海面上的 ，最后写天空中 。诗中将“大海”称为“沧海”，是因为 。4、这首诗的主旨是 二、次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。1、对这首诗语句的理解有误的一项是（ ）A 题目中的“次”本是“停驻”之意，这里指“停宿”在北固山下的旅馆之内。B 首联中的“客路”指的是诗人要去的路，“青山”指的是题目中的北固山。C 颔联中“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼望去，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。D 颈联透露出诗人是于岁暮腊残，连夜行舟的。此联表现了江上行舟即将天亮的情景。2、对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）A、诗歌以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱，先写“客路”后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间。B、第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。C、第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉了。D、尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的绿水进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深处的乡愁。3、品读全诗，发挥联想和想象，描绘第二联所展现的画面。 三、钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1、这首诗描写了西湖早春景色，诗中哪些字是紧扣“早”字来写的？ 2、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 3、概括这首诗的内容。 4、试着从某一个角度对本诗写作上的特点作一点分析。 5、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗除了描绘出 的景象之外，还间接地记述了诗人 的情景。四、天静沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。1、小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？ 2、这首小令表达了什么样的思想感情？ 3、对这首小令分析不当的一项是（ ）A “枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。B “小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。C “古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象。由马的“瘦”可以联想到诗人的疲惫、困乏。D “断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受，在前几句“景”的渲染下，诗人的思乡之情得到了充分的表现。五、7、中国古典四大小说是三国演义、水浒传、红楼梦和（ ） A封神榜 B西游记 C骆驼祥子 D杨家将8、下列数量词的搭配，符合普通话规范的是（ ）A一枚邮票 B一条油条 C一支香烟 D一头猫9、.足球比赛中，形容第一个进球，不恰当的是（ ）A拔得头筹 B独占鳌头 C首开记录 D率先破门 10、 词和元曲中分别有“词牌”和“曲牌”，下列各项中属“曲牌”的是（ ）A、浪淘沙B、水调歌头C、天净沙D、西江月11、下面四句诗中，反映我国古代民风民俗的一句是（ ）A、箫鼓追随春社近 B、闲来垂钓碧溪上 C、沙场秋点兵 D、零丁洋里叹零丁12、下面对联所隐含的年龄是（ ）花甲重逢 增加三七岁月古稀双庆 再多一度春秋A、121岁B、131岁C、141岁D、151岁13、世界著名通讯社与所在国家搭配不一致的一项是 （ ） A、新华社中国 B、合众社英国 C、美联社美国D、法新社法国14、下列故事不是三国演义中的一项是（ ）A、三顾茅庐B、三气周瑜C、桃园三结义 D、三打祝家庄15、下列搭配有误的一项是（ ） A口技 林嗣环清朝 B荒岛余生都德法国 C风筝 鲁迅散文 D绿色蝈蝈 法布尔法国16、.某政要的儿子驾车外出，违反交通规则被抓，交警正在填写罚单。这人一副满不在乎的神色说：“你知不知道我爸爸是谁？”交警一面继续开罚单，一边说：“这个恐怕我帮不了你，小伙子，你为什么不试着回家问问你妈妈？”他们两人的一问一答，都是：（ ）A威武不能屈 B岿然不动 C醉翁之意不在酒 D以强凌弱17、.下列四组生字，读音全部相同的一项是（ ）A诫介戒械 B耸怂悚竦 C纳呐钠讷 D峋询旬衅18、下面是对孟浩然的过故人庄理解，选出不恰当的一句（ ）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。、诗人去的地方是田园，诗中又写田园风光，用鸡待客是农村习俗，谈话内容是农事，可以算是田园诗。、开头两句是叙事，交代“过故人庄”的原因，主人待客仅用鸡黍（泛指饭菜，杀鸡待客），客人一请就到，说明主宾之间感情融洽，不拘常礼，友谊极深。、第三、四、五、六句描绘了优美的田园风光，由写景转而写人事。写出了树木的繁茂，青山的遥远以及把酒话桑麻的心旷神怡。、这首诗从头到尾都是平铺直叙，从接受邀请、赴宴、喝酒一直写到辞别，用的都是口语，写得淡而无味。19、下列是对这首诗钱塘湖春行诗句的解说，不恰当的一项是是（ ）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。A、首句从孤山寺到贾亭，写诗人的行踪；第二句写远望湖水平堤，朵朵白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。B、三、四两句写诗人一路行来，偶尔可以见到早来的黄莺争着飞上向阳的枝头；不知是新到谁家的燕子衔了泥去筑巢。C、五、六两句写诗人看到路畔的野花已经开得五彩缤纷，使人眼花缭乱；矮矮的草地，骑马走过，马蹄刚能够被它埋没起来。D、最后两句写诗人来到绿杨成阴的白沙堤上，这里的景色更是美不胜收，看也看不够，于是赞叹道：这才是我最喜爱的地方！20、下列对诗词鉴赏不正确的一项是（ ）龟虽寿(曹操)神龟虽寿,犹有竟时；腾蛇乘雾, 终为土灰。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。A.这是一首抒发人生感慨的咏志诗。作者先以神龟、腾蛇、老骥为喻，表明宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。B.“神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰。”是全诗的核心。要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。C.“志在千里”中的“志”就是要统一全国。作者认为统一全国是符合历史的需要，决心为此奋斗终生。“老骥伏枥”“烈士暮年”，“壮心不已”都是后人常用以励志之语。D.“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。”这四句呼应诗的开头，在承认寿命有限这一客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用，反映了诗人的积极进取的人生态度。二、课外积累与运用（22分）1、认为有错的字圈出来，并工整地改在下面的格子中（3分）头晕目炫 津津乐道 忍俊不尽 水波鳞鳞 宠然大物 昂手挺立 黯然失色 忧心忡忡 契而不舍 走头无路 2、繁星、春水诗集表现了：_、童真、_三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“_”。（1.5分）3、段话由于缺少衔接、过渡性语言，所以很乱。标号处应填上恰当的词语。（2分）生活是丰富多彩同时又充满了艰难险阻的。人生不可能一帆风顺，(A)顺水、逆水都要行船，(B)只要掌好舵，就不会触礁。(C)我们要经得起磨炼，(D)面对各种复杂的环境，在遇到困难时，不是束手无策，而是A_B_C_D_4、读诗词吗?如果你喜欢并且积累了不少,那么下面的题目对你来说一定是轻而易举的!请你将描写同一季节的诗句序号选填在相应位置。(4分)A、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。B、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红，C、素迎朝日明天地，洁压寒枝绿柏松 D、鹫峰遥度西风冷,桂子纷纷点玉壶。E、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。F、茅檐三日萧萧雨,又展芭蕉数尽阴。G、颠狂柳絮随风去,轻薄桃花逐水流。H、素艳乍开珠蓓蕾,暗香微度玉玲珑。春 夏 秋 冬 5、首古诗都含有我国民间的传统节令，诗中所表示的节令分别是：（2分）A、去年元月时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。B、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。C、细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。6、上填上表示人年龄的数字： 而立 而不惑（1分）7、唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是 ；憨态可掬、好耍小聪明的是 ，法名是 ；忠诚老实、勤勤恳恳的是 。（2分）8、三国演义中智者的化身当属军师 ，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如 、空城计、 、挥泪 等。（2分）9、三国演义中桃园三结义的三弟兄分别是双股锏的 ，使丈八蛇矛枪的 和使青龙偃月刀的 。（1.5分）10、 括号里的成语对前面数字的形象而别致的描述，在最后一个括号里填上一个合适的成语以形象地描述最后一个数。(1)分)10000 0 (万无一失)10002 = 100100100(千方百计)72 (不三不四) 1 / 100( )11、列四个图形，说出每一个图形与其他三个图形不同的性质特点（2分）A B C D （1）图形A是唯一 的图形；（2）图形B是唯一 的图形；（3）图形C是唯一 的图形；（4）图形D是唯一 的图形。三、仿写（8分）1、在划线部分的横线上填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。（2分） 1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是-。2） 乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是。2、月夜、微风、蛙鸣请发挥自己的想象，写一段秋天夜景，文中要用比喻、拟人的修辞手法，60字左右。（6分）古诗词赏析练习答案一、观沧海1、水波动荡 山岛巍然屹立 生机蓬勃 2、B3、观 六 四 水何澹澹，山岛竦峙 树木百草 秋风洪波 日月星辰 海水呈青苍色4、通过勾画大海的壮观景色，抒发诗人统一中国建功立业的抱负。二、次北固山下1、A 2、C 3、示例：江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平。顺和的江风中，一叶白帆端端直直地高悬在广阔无边的江天上。三、钱塘湖春行1、初、早、新、渐、浅 2、对钱塘湖早春景物的喜爱之情3、描绘了钱塘湖畔旖旎的早春风光，表达了对大好春色的喜爱和赞美之情。4、提示：一要点出特点，二要写出具体的句子或词语并作适当分析。（自制：对天空中的小鸟进行了形象的拟人化描写用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱：树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”，生怕一会儿就会赶不上了。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。而不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝，用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。）5、钱塘湖初春 在湖边骑马春行四、天静沙秋思1、深秋晚景图 2、游人孤寂悲苦的心情 3、B五 7、B 8、A 9、B 10、C 11、A 12、C 13、B 14、D 15、B 16、C 17、B 18、D 19、B 20