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文档简介

五年级下册分数加法和减法整理复习的教学设计王杰小学 王红梅教学目标：1、通过分类整理，理清分数加减法的类型，并沟通同分母加减法与异分母加减法之间的联系。能熟练正确地计算异分母分数的加、减法和混合运算，并能利用整数加法的运算律和减法的性质对混合运算进行简便计算。2、让学生学会用分数加减法或加减混合运算解决实际问题。3、利用多媒体的展示，培养学生的建构意识，学会整理知识的能力；让学生在学习过程中发展数学应用意识，获得成功的体验，增强学习数学的自信心。重点与难点：1、熟练正确地计算异分母分数的加、减法和混合运算，并能利用整数加法的运算律和减法的性质对混合运算进行简便计算。2、让学生学会用分数加减法或加减混合运算解决实际问题。3、利用多媒体的展示，培养学生的建构意识，学会整理知识的能力。教学准备：多媒体课件教学过程:一、专项训练（听算）二、创设情境，梳理知识（多媒体出示图）1、红红不仅喜欢看书，而且还喜欢写家庭作业，看她和妈妈还在认真的写家庭作业。红红说红红做语文用了 小时，做数学用了小时，做英语用了 小时。你们根据这三个条件，你能提出哪些数学问题？（学生答）2、谁能列出算式？（学生答）3、你们能将这些算式进行分类吗？（生边说教师边板书）同分母分数加减法异分母分数加减法分数加减混合运算4、下面我们来快速的计算。（当学生答出简算时并板书：简便运算）这些知识都是我们这节课要学的分数加减法整理和复习（利用多媒体课件创设情境，来激发学生的学生兴趣，便于知识的梳理。）三、分层练习、巩固知识（多媒体出示图）1、抢答（同分母分数加减法）（引导学生小结：同分母分数加减法，分母不变，分子相加减。）2、笔答（异分母分数加减法）（异分母分数，通分变成同分母分数，再相加减。它的计算方法和整数、小数的加减法相同，都是统一单位后再加减。都是把新知识转化成旧知识来解决，应用了转化思想。）3、简便计算（多媒体出示结果）小结：在计算混合计算时，要根据题目的特点，灵活选择算法，能简便计算的要简便计算。最后的结果能约分的要约成最简分数。四、巩固练习、深化目标1、我会判断2、 我会解方程3我会思考(运用课件联系生活、解决实际问题，提高学生解决问题的能力。区别单位的不同。运用多媒体出示线段图)4、编题游戏。（时间允许以全班人数和男生、女生人数）五、扩展知识、提高能力六
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