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文档简介

维扬文化(下)计划 宝应县实验小学五年级维扬文化科教学计划（xx至xx年度第二学期） 一、学生情况分析（知识与技能、情感与态度） 二、教材分析这是一本散发着浓郁乡土气息的地方文化课程，让学生感到无比亲切。 维扬文化教材的阅读对象是小学五年级学生，编者试图在知识逻辑与生活逻辑上寻找结合点，以内隐的维扬文化的知识逻辑应对学生的认知、活动特点，建构单元逻辑，确立“自然与地理”“历史与人物”“文化与艺术”“经济与社会”等四个单元。 每个单元下设若干主题，以显性的学生生活逻辑，来实现每个主题的起承转合，建构每个主题的结构逻辑。 在显性的呈现形式上遵循学生的生活逻辑。 每个问题的生成尽可能由儿童的生活来引发，话题的切入与转换尽可能按照学生的活动顺序来展开，由教材中的学生提出问题、发出号召、设计活动这样实现教室中的儿童与教材中的儿童的对话与互动，激起学生体验的动机、合作的期待、探究的欲望。 三、总的要求 （1）知识与技能了解家乡所在区域文化的一般特征和历史发展；了解家乡所在区域自然与地理的概况；了解家乡所在区域的传统艺术与民俗；了解家乡所在区域的当代社会与生活 （2）过程与方法通过调查、观察、感受、体验、探究，了解和参与生活；尝试用历史的、辩证的眼光观察历史文化传统，接受优秀文化，评价现实问题。 （3）情感、态度与价值观激发学生关注社会生活的热情，关注家乡所在的区域文化和中华文明的发展历程，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向；注重社会实践，关心祖国和人类的命运，热爱家乡，热爱祖国，培养强烈的社会责任感和历史使命感。 四、主要措施 1、教学的设计尽量以活动为主要呈现方式，注重实践性。 2、教材强调与身边文化的密切联系，将学习空间从课堂拓展到社会。 3、注重学生的主动学习，提倡参与、合作、调查、社会实践、讨论、探究、体验等多种学习方式，让学生在实践中学习。 4、促进学生社会实践能力的发展。 5、力求彰显文化品味，弘扬文化精神。 制订人审阅意见（除思班体）审阅人（教1）维扬文化学科下册教材教学进度表周次教学内容及课时备注1千姿百态的扬泰戏曲 （1）2千姿百态的扬泰戏曲 （2）3走进扬州八怪纪念馆 （1）4走进扬州八怪纪念馆 （2）5巧夺天工的扬州工艺（）6巧夺天工的扬州工艺 （2）7缤纷邮世界 （1）8缤纷邮世界 （2）9源远流长的盐税文化 （1）10源远流长的盐税文化 （2）11溱湖深处话民俗 （1）12溱湖深处话民俗 （2）13美食大观园 （1）14美食大观园 （2）15开放的家乡 （1）16开放
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