中学老师教学心得范文

中学老师教学心得三十多年来的教学生涯，深感教师作为“人类灵魂的工程师”其肩负的责任如此重大和神圣。为此在理念上不断充实、改进、完善，在业务上刻苦钻研，挖掘其内涵，求新求实，探索研究。教学中准确把握时代的脉搏，教材思路，精心设计自己的教路，细心研究学生的学路，渗透探索课改新教法，使学生真正成为课堂主人，以创新教育教学理念与所教专业知识掌握前沿知识动态，把时政、焦点、热点话题及相关学科知识相联系，融会贯通，利用现代化教学手段，收集整理，适时培养学生各种能力和参与意识，潜移默化渗透德育教育，做到寓教于学，深受学生欢迎和爱戴。学生们说“我们学到的不仅是知识，更多是做人的道理和鉴别真善美与假丑恶的能力。课上是良师，点拨引导。课下是益友，谈心了解学生存在的问题，帮助走出误区。与学生建立平等、和谐、双向交流的新型师生关系，成为学生最喜欢的向导，心理咨询员，知心朋友。思想政治工作本身具有抽象、逻辑性强、趣味性少的特点。如果课堂上只注重知识的传授，学生很容易感到枯燥乏味，缺乏学习兴趣，何谈创造力培养？为此，作为政治教师、平时就应勤于、善于积累资料、素材、备课，教学中巧设问题情境，善于驾驭语言技巧，教材，将引入题为思维的创造性形成背景，使学生兴趣及参与能力高涨起来。例如：在初二分析“违法与犯罪”这一问题时，我引用了一则小故事编成小品，让学生悟出道理。“古代有位看守仓库的管理员，偷了库里的一两银子，被人告发，县官判打了50大板，小保管员不服，县官一气之下判他死刑。其判词是：“一日一钱，千日一千，锯木断，水滴穿石”。同学们看得津津有味，兴趣正浓，课堂气氛一下活跃起来，议论纷纷，举手发言，有的谈到犯罪是由小事引起的，不可忽视，往往由一块糖，一棵烟，一把瓜子导致违法犯罪，还有的针对县官的判罚提出异议。又如：在讲授“为一个人是社会成员，社会影响着个人”时运用“近朱者赤，近墨者黑”这个成语，并结合“孟母三迁”的故事，把这一成语说成是“放之四海而皆准”的至理名言。借助引发学生思考。果然，马上就有学生勇敢站起来辩驳老师的观点。最后在肯定自己观点正确一面的同时，表示愿意接受同学提出的“近朱者未必赤，近墨者未必黑”的观点，主要在于自身素质、修养。是否具有较强免疫力。在此基础上提出“环境与人才的问题”，把全班同学分组辩论。正方辩题“逆境出人才”，反方辩题“顺境出人才”。列举了大量事实，在唇枪舌战之后，学生对课本知识就有了更新更好的认识、理解，更广泛的扩充和更深的探索，学生的辨证思维品质和创造力自然也就得到较好的锻炼。可见只要教师充分运用自己的知识和智慧，不断创设科学、乐学的情境，就一定能使学生迷恋于学习，并且做到自己发现问题，自己寻找答案，达到学用结合，学会学习。美国著名经济学家萨谬尔森说：“在教育中老师的时间、实验室、教室、课堂等是投入，而有教养、有知识的公民则是产出”。作为一名政治教师，我深信只要我们解放思想，更新观念，大胆投入，有知识、有教养，有创造力，适应时代的学生就一定会大量产出。在教育的大平台上展示才艺，不断升华。我们就一定能成功地收获到丰硕的教育之果。班主任工作是一个繁杂琐碎的工作。从教以来，我一直担任班主任工作。好差班都带过，但差班相对来讲要付出的多，需要加倍的工作量也不一定收效好。班级是学校开展各项工作的基本单位，是德育工作的落脚点，班任则是组织者、领导者。班级的好与差，与班主任有直接关系。虽然班主任工作千头万绪，零星琐碎，但只要我们抓住班级管理的规律，找准班务工作的着力点，就会得心应手，有条不紊，效率倍增。回顾多年班主任工作，我注意抓好如下着力点：1、 思想舆论点：青少年时期正使其世界观，人生观，价值观形成的关键阶段，急需正确教育，指导。严峻的社会现实说明了思想政治教育在班主任工作中的紧迫性和必要性。思想舆论工作是班级一切工作顺利开展的灵魂和先导。只有抓好思想品德教育工作 ，才能促进德育、智育、体育、美育等协调发展，形成良好的班学风，促使教育教学健康发展和学生素质全面提高。所以班主任必须加强班级的思想舆论工作，以科学理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人。具体做法：注重时政焦热点教育班团队活动教育重大活动学生兴趣，爱好和榜样等教育。每次活动不是简单的否定，而是引导、支持、鼓励。如中学生有“足球热、追星热”等，使学生那颗本已活泼的心更加躁动不安，此时我及时教育学生不仅要欣赏球星们的精湛球艺，而且要看到球星们迷人的风采。背后却有着不同寻常的付出与牺牲，告诫学生，没有轻而易举的成功，需付出艰辛和努力，启发他们自觉磨练意志，刻苦攻读，为学习打好基础。及时发现学生存在的问题，及时解决。学生愿意接受。通过多渠道，多角度，全方位的教育引导，形成班级思想教育的强大合力。营造思想导向正确舆论环境，使学生得以全面、协调、健康发展。2、 情感激发点：心理学研究表明，情感在人们的实践活动中具有着选择、感染、激励等作用。情感作为一种潜在的动机和动力机制，对人的言行具有激励、诱导和调节的重要功能。同时班班主任工作必须注意情感，以情感人，充分发挥情感在班级管理的正确选择与感染激励作用。3、 班级支撑点：学生干部的选拔，培养是班主任搞好班务工作的关键环节。学生干部是老师与学生交流的纽带。必须有一定素质、修养。愿为他人服务，具有组织、辅导、领导等能力。即在师生中的威信。学生干部实际就是班级的骨干，支撑点。我所带班的干部选拔，都特别注意选拔的标准，培养和任用的方式方法。如本学年我所教的五班的班长就是一名能力强，素质高，学习优秀，全面发展的好学生，成为学生信赖，老师喜欢的学生会干部。但在培养、教育、引导的过程中，我做了大量的工作，及时发现问题，及时解决，并耐心说服，使她迅速成长。4、 学生闪亮点：“人无完人，金无足赤”班主任要善待学生，平等相处，对失误、落后学生要注意发现捕捉他们的闪光之处，加以赞扬，褒奖，引导，激励，去争取更大的胜利和成功，以满足他们追求自尊和自我实现的心理需要。由于青少年意志薄弱，耐挫能力差，虚荣心强，容易造成心理障碍。因此进行这种激励榜样、成功的教育是很重要的。正如法国教育家卢梭所说：“赞扬学生极微小的进步，要比嘲笑其显著的恶迹高明”。5、 问题的滋生点：学生思想中带有倾向性问题：比如攀比，依赖，追星，躁动，义气等心理思想问题。社会某些消极层面在学生身上的不良反映。比如：抽烟、酗酒、赌博、电子游戏、庸俗录像等不良习气，针对上述问题，不仅增强思想政治教育力度，加强正确引导，严肃校纪，严厉班规来强化管理，同时又要耐心做大量细致的思想工作，及时与家长沟通，求得支持，并充分利用“三闲时间”开展小型多样有益于身心健康的文化娱乐活动，以此将学生注意力转移到正确、健康轨道上来，让学生在更多活动、更多时间里过得更愉快、更充实、更有价值。我们都知道生命的第一要素就是阳光，缺少阳光的生命必然生长得矮小而萎缩。爱与赏识、信心犹如温暖的阳光，使生命灿烂而多彩，没有爱与赏识，信心的生命则充满阴暗和自卑。例如：李某是我班一个饱尝失败痛苦的学生，初一时各科成绩均排在及格分数线上下，由于成绩差，是在批评声中长大的，初一时也曾设法让他产生自信，可一个又一个“红灯”使他望而生畏。学习上劣势失去了自信，感到处处不如别人，抬不起头。即使老师与家长，做了大量细致的思想工作，但自卑心理严重，遗志薄弱，缺乏克服困难勇气和信心。这种行为成因来自家长过分溺爱、娇惯、虚荣、任性造成的心理偏异，应试教育，使家长望子成龙，把对孩子的教育偏重于智力因素的培养，而对制约孩子成长的智力因素很少过问。加之心切，势必导致孩子逆返心理，孩子本身自制、自调、自控能力差，造成诸多心理情绪、精神障碍。由于以上情绪，障碍得到宣泄时，就会产生与我们教育目标相抵触的心理和行为，给教育教学带来极大的困难。对此要有针对性的教育，了解该生思想爱好、兴趣、理解、尊重他的个性、人格、一言一行，给予关爱，因为任何一名学生都是一个完全特殊的独一无二的世界。让他能堂堂正正做人，就要处处寻找教育契机。有一次教室门锁坏了，同学们都很着急时，该同学自告奋勇，用不到十分钟的时间，把门锁卸下，修好。又装上修好。当时同学们充分向他投去了惊奇而又羡慕的目光，往日被看成“一问三不知”的该同学第一次露出发自内心的笑。此时鼓励他树立自信的契机来了，我拉着他走向讲台，对全班同学说：“李某同学真了不起，他关心集体，有一双灵巧的手，修好门锁，在自己动手能力上超过我们班所有同学”，当把“超过”两个字讲的特别响，并且带头鼓掌祝贺他时，看他笑的更甜了。他沉浸在受人尊重，赞扬气氛中，第一次尝到成功的喜悦。从此，他进步了，荣誉感强了，努力学习并自封为班里维修员，凡是教室里有破损的，从门窗桌椅到录音机、投影仪，主动帮老师制作投影仪，样样干的特别出色。在一次次成功中，使潜在的智能得到发挥，自身价值得到实现，此时感到自己有胜过他人的地方，自信心也油然而生。在升学考试中取得好成绩，光荣地加入共青团。在对学生帮助、教育引导中我做了大量耐心细致思想工作，付出艰辛，针对实际情况、心理障碍，我适时采用化解法，激将法，置换法和心理疏导等多种方法。因材施教，交替使用使学生在思想、学习、能力等诸多方面都有不同程度的改变、提高、收到良好的效果。多年的实践证明，班主任工作中思想舆论是灵魂，也是强大精神动力、凝聚力，激发情感是基础，以情动人，用真诚的爱去感染他们，信任他们，鼓励他们，才能健康向上。学生干部是支架，只有大胆负责，鼎力支持。班级管理才会高效运转。可见几个着力点相互影响，缺一不可。这种充满