四年级语文试卷.doc

四年级上册语文期末测试卷题 号一二三四五六总 分合分人得 分评卷人一、 根据拼音，正确工整地写出汉字。10分s zo cu w xio hu xun y shng chchng f jio gun ch z zng tin qu f二、用“”选择正确的读音或汉字。6分埋（mi mn）怨 藤蔓（mn wn） 开卷（jun jun）有益奔（弛 驰） 远（渡 度）重洋 有所（作 做）为三、根据提示，写写相关的词语或句子。12分1这一学期的课文中，有很多人物、景物都给我们留下了深刻的印象，请把你由此联想到的词语填在横线上。 的林则徐， 的李时珍， 的调达， 的九色鹿， 的珍珠鸟， 的九寨沟2“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”是 说的。你觉得可以用 、 两个成语来形容他。3近来，学校正开展读书活动，要在校园里挂一些名言，请你也帮忙选一条： 。4读了诚实与信任、九色鹿等课文，你一定对诚信有了更深的理解，你想到了哪些有关诚信的名言呢？请写上两条： 5这次考试难吗？我的心里真是忐忑不安。我此时的心情真可以用一句歇后语来表达： 四、回想学过的课文内容，根据自己的理解与感悟填空。21分1望洞庭的前两句是“ ， 。”诗中“白银盘”是指 ，“一青螺”是指 。峨眉山月歌中，我们认识了一山一江，分别是 山和 江。2神话故事中，“开天辟地”的人是 ，“盗取天火”的人是 ，他们共同的品质是 。3冯骥才爷爷笔下的小珍珠鸟多可爱呀！请你用几句话描述一下它的样子。 4三九严寒，大地冰封。松花江畔的 上， 的霜花缀满了枝头，银光闪烁，美丽动人。人们观赏着这 的 ，会情不自禁地想到用 （诗人）的“ ， 。”两句诗来赞美。5“千门万户瞳瞳日， 。”奶奶要在大门上贴春联，迎接新年的到来，你给她选“ ， ”这副春联。五、阅读。30分（一）课内阅读。继续向纵深行进，四处（ch ch）林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没（mi m）的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜（cun chun）出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬 （ j j）的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子（选自九寨沟）1 划去文中错误的读音。(2分)2 给带点字选择恰当的义项。（2分）窥视（ ）看；看待；观察，视察。照镜子（ ）照相，摄影；按着，依着；对着能反光的东西看自己或他人的影像。3 选择恰当的关联词语填在括号里。（1分）（ ）你去九斋沟，（ ）会看到许多神奇的景观。4 文中写到的珍稀动物有 、 、 和 。它们的特点分别是 、 、 和 。5 这段话中出现次数最多的一个词是“ ”，这个词让你体会到 。（3分）（二）课外阅读。14分蜜蜂的欢叫有一天，一个11岁的小女孩来到养蜂场玩，发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀没有扇动，却仍然嗡嗡地叫个不停。她想起十万个为什么上关于蜜蜂发声的原理：蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动，每秒达200次，如果翅膀停止振动，声音也就停止了。可现在蜜蜂的翅膀并没有振动却（仍然 居然）嗡嗡地叫个不停，这声音到底是哪里的呢？她问老师，老师说书上说的怎么会错呢？于是她把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发出声音。她干脆用剪刀剪去它的翅膀，蜜蜂仍嗡嗡直叫。两种方法交替进行了42次，每次用去48只蜜蜂，结果和书上的结论大相径庭。为了（探求 追求）蜜蜂发声的秘密，她把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细查找，观察了一个月，终于在蜜蜂双翅的根部发现了两粒比油菜籽还小的小黑点，蜜蜂鸣叫时，小黑点上下鼓动。她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就发不出声了。她又找来一些蜜蜂时，不损伤翅膀，只刺破小黑点，结果蜜蜂飞来飞去，（仍然 居然）没有一点声音一年以后，这个11岁的小女孩撰写了一篇科学论文蜜蜂不是靠翅膀振动发音，并在第十八届全国青少年科技创新大赛上荣获优秀科技项目银奖和高士其科普专项奖。她，就是湖北省监利县黄歇口镇中心小学六年级的学生聂利。1 选择文中括号里恰当的词语，用“”标出来。（3分）2 读句子，联系上下文回答问题。（5分）两种方法交替进行了42次，每次用去48只蜜蜂，结果和书上的结论大相径庭。（1）“两种方法”分别指的是什么？一种方法是 另一种方法是 （2）小女孩通过42次实验，得出的“结果”是 ，而“书上的结论”是 。由此，你理解的“大相径庭”的意思是 。3科学论文蜜蜂不是靠翅膀振动发音的作者是 ，她写这篇论文时只有 岁。如果你有机会见到她，你想对她说些什么呢？请写下来。 六、习作。20分题目：我喜欢 习作要求：1生活中你喜欢的很多，可以是一种动物