毛爷爷的论文.doc

随着社会的发展,高校成为了知识产生和传播的主要阵地。这一阵地的主体之一大学生，因其特殊性的存在，在学校管理中具有双重身份,既是被管理者,又是管理者。在学校自主发展的过程中,学校管理制度和学校文化建设是学校发展的关键因素。学校管理的目的是维护学校的教学、生活秩序,为教书育人服务。校园文化是学校的软环境,它对学生的影响是潜移默化的,起作用的方式是无形的。学校管理主要是靠规章制度来完成的,是硬性约束。软性的校园文化有助于硬性的校园管理。学校管理的核心是人,工作的重心是育人。学校实施“以人为本”的管理，其根本目标是为了人、依靠人、发展人,管理的过程就是要激励和满足同学们健康向上的积极追求,开发人的内在潜能。 为了更好的了解学校的管理建设，我们开展了一次关于学校管理的问卷调查，重点在校园安全管理、校园文明管理等方面，收获颇丰。一校园安全管理一个和谐温馨、安定有序的校园，不只是传播知识的殿堂，还应该成为学生生命健康成长的乐园。校园安全关系到学生能否健康成长，能否顺利完成学业，关系到老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为家培养和造就各种人才，关系到家庭和社会对学校的信任，它是学校管理的底线，是学校发展中的支点。教育劳动是一种特殊的生产劳动，不论是劳动对象，还是劳动手段直到劳动产品，都是“人”，因此，离开了“人”的生命和生存来讲校园安全只能是一句空话。学校作为社会中的重要一份子，面临着校园治安综合治理问题，学生作为特定的一个群体，其身边存在着许多种安全问题，交通、网络、校园设施、食品卫生、校园暴力、火灾等方面都存在不同程度的安全隐患。在学校这个“小社会”里，面对这样一个特殊的群体，如何搞好校园安全综合治理工作，构建校园安全管理系是我们每一个大学人都应该思考的问题。调查中我们发现，部分同学因学习压力、就业、家庭、早恋等因素的影响，心理压力过重，产生心理疾病的趋势日益扩大，逃课、酗酒、打架斗殴、破坏学校公物等事情时有发生；有的同学对于解决同学之间的摩擦或矛盾，往往采用过激的语言和行为手段来解决。许多同学缺少排除心理压力、不安情绪和应对安全隐患的应急能力。部分老师由于工作疏忽，未能把安全问题时刻挂在嘴边，随时随地嘱咐同学们注意自身安全。因此，我们学校要充分认识安全治理工作对解决学校治安问题和保障教学科研顺利进行的重要性和重要意义，切实把综合治理摆到重要的位置上；要充分了解治安综合治理在校园两个文明建设中的重要地位，注意排除把治安综合治理工作于教学科研对立的倾向，坚持两个文明一起抓。学校要争取各个方面的力量充分调动起来，使其一致参与到学校安全管理中。学校应该逐步纠正安全管理只是某些老师、某些部门的工作的模糊概念，不断设法增强全体师生共同参与的意识，树立长期作战的思想，坚持常抓不懈。我们一致认为，学校应该在以下方面加强管理力度：进一步完善值班巡逻制度，加强学校门禁制度；严格排查学校宿舍、自习教室、图书馆、饭堂等公共场所的火灾隐患，特别是自习教室的电路管网老化；依法整治校园四周的非法饮食摊点，对校园周边的道路安全设施和交通秩序进行综合整治；组织同学们到校外参加参观、教学实践等活动时，应加强组织和指导，确保活动安全。安全教育是生命教育，安全无小事，在今后的校园防范管理中，学校需进一步强化“安全责任重于泰山”的思想，牢固树立安全工作“一失万无”的忧患意思，坚持“安全第一、预防为主，综合治理”的工作方针，周密部署，精心组织，切实维护校园安全管理，促进教育和谐发展。二校园文明管理学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。校园文明的深远意义在于培养老师与我们学生之间严谨的科学精神，深厚的人文底蕴，优良的风气，文明的修养和与时俱进的创新精神。学校的创新工作就是努力营造这种高品位的人文氛围，让我们这些学生在这氛围中去感悟，去思考，去理解，在这种氛围中净化灵魂，深化人格，完善自己。学校要从环境育人开始，它体现在校园文明建设上。校园文明包括校园环境，校园秩序，校园风气，其中校园风气是主导。以校园精神文明为底蕴，由师生员工共同创造和享有的群体文化，是一所学校的传统、作风和理想追求的综合体现。校园文明能塑造良好的性格和高尚的品格，并影响着学生的思想品质、价值观念和生活方式的选择，具有极强的导向作用。大学校园常被人们称为“象牙塔”，优美的环境，儒家的举止，朴实的眼神，纯真的感情似乎诠译了这个令人向往的地方。而就是在这被视为“人才摇篮”的校园里，“文明”却是在渐渐地被某些同学遗忘，还有少数人在有意无意间显露出不文明的行为：学校内多处草坪被践踏，并露出了清晰可见的“脊骨”；有些人的言语过于恶劣，而当有人指出他们的缺点时，他们却恶语相撞。还有在课桌上信手涂鸦，牺牲了干净的桌面成就另类文学；在课堂上吃睡，牺牲他人宝贵的求知时间满足个人的需要；在校园里随手弃物，牺牲美丽的环境给自己提供一点所谓的“方便”。在我们的调查中，对于校园乱张贴的现象，35%的同学认为是粘贴之人素质太差。对于用书本占座位的现象，几乎所有的同学都认为是不文明的，觉得学校应该采取强硬的措施进行限制管理。显然，大家对这些不文明的行为均持反对态度，这同时也从另一个方面反映了学校在校园文明管理方面做得还不够到位。学校应全面动员同学们构建文明和谐的校园，引导同学们净化心灵，规范言行，讲究卫生，革除恶习，养成良好的生活习惯和文明的生活方式，提高自身的文明素质，树立良好的风范和形象，以此进一步深化加强学校的素质教育工作。同时，以文明校园教育为核心，以法制管理为辅助手段，营造素质教育的良好氛围，激励同学们努力学习、奋发有为，成为国家社会主义现代化事业的建设者和接班人。成立校园文明督察队，由老师带队，联合保卫处、宿管科、图书馆等相关部门，对同学们在自习教室、宿舍、食堂、图书馆、校道内等一些重点区域的不文明行为进行实地督查，采用匿名举报，实名奖惩，在食堂、学生网站、校报、校道宣传栏等处设立曝光台等方式揭露同学们的不文明行为，使同学们引以为戒。校园的整体水平要提高，不仅要在文明管理方面下功夫，在硬件水平也应同时加强，这必然要求加强校园建设管理。针对乱粘贴现象，仍有65%的同学认为是由于学校尚未设立小广告专栏造成的。校道两旁的绿化树、垃圾桶、宿舍走廊上、公共卫生间的墙壁上随处可见的各种小广告纸张，严重影响了学校作为一所医学院校的纯洁形象。在适宜位置修建小广告栏，并将其以板块分类，以实现设施完备，优化资源配置。同时，“课本占位”现象也间接反映了我们学校教育设施资源不足。即使学校的土地资源有限，但学校建设管理组仍可以充分利用现有的有限资源，将暂时不用活闲置的场地，用于扩建自习教室或其他素质教育场地，如拓宽武术房，更新舞蹈室，为同学们提供向德育体美劳全面发展的良好环境。在“十一五”规划期间，我校建设管理方面取得了突破性的成绩，动工建设临桂校区，图书馆和多媒体教室以采用数字化，但如果能在以上问题中不断改进，我校管理建设将取得实质性的突破性进展。总的来说，我们要牢固树立和落实科学发展观,按照构建社会主义和谐社会的要求,深化教育改革,加强校园管理，进一步促进校园管理向精细化、集约化发展。以精心的态度，精心的过程，落实细节管理，实现学校管理效益最大化和最优化的精细化管理是一种现代管理思想，是建立在规范管理基础上，对学校规范管理的科学提升