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文档简介

四十八学校七年级语文导学案执笔： 李小玉 审核 ： 审批： 学案编号： 授课人： 授课时间： 姓名： 班级： 小组： 课题：济南的冬天第二课时 课型 ：综合 课时：2教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。 培养学生热爱祖国河山的感情，培养的审美能力。【学习重点难点】培养对景物的描写方法。【知识链接】济南自然风光秀丽，自古素有“泉城”之美称。尤以趵突泉、黑虎泉、五龙潭、珍珠泉四大名泉久负盛名，自古享有“家家泉水，户户垂柳”之誉。济南拥有的泉水之多，流量之大，景色之美，独步天下.这些泉，纵横分布，错落有致，既有趵突、黑虎、珍珠、五龙潭四大泉群，又有郊区泉群，誉称72名泉.趵突泉为72名泉之首，泉水分三股而淌。泉北有宋代建筑“泺源堂”，西南是明代建筑“观澜亭”，池东为“来鹤桥”，桥南立木牌楼，横额上书“洞天福地”、“蓬山旧迹”。清高宗乾隆南下游览，观趵突泉后大为兴奋，当即题“游湍”，封“天下第一泉”，留趵突泉游记石刻碑文。趵突泉东北侧有金线泉。泉中金线忽 隐忽现，弯曲多变，明亮有光，奇妙有致。金线泉以东为漱玉泉，绿柳飘指，清水碧波，金鱼戏水，十分优美。泉北，有幽雅恬适、翠竹婆娑的“李清照纪念堂”。【学法指导】配乐朗诵课文，跟随作者的弊端，感受济南冬日的诗情画意。【自主学习】1找出你认为写得美的语句，有感情地读一读，想想为什么写得好? （a好像是把济南放在一个小摇篮里。b全在天底下晒着太阳，暖和、安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。巴山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。）2,比较春和济南的冬天在写法上的异同。 明确：都能抓住特征；安排顺序(角度)；运用比喻、拟人等修辞，采用情景交融的写法，色彩绚丽。春还从多种感官角度来描写。 3,假如你是一位导游，冬季带领游客来济南，追随老舍的足迹，请你设计一下导游词。 (第一人称的方式，以“济南的冬天”一文为参照，介绍冬季的美景、设计行程。) 【合作探究】a第3小节和第5小节写景顺序有什么不同之处? 写山景：自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰 写水色：自下而上的顺序，水面上、空中、半空中。 b第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?都是对冬天的喜爱、赞美的感情；都运用比喻、拟人的修辞。C.为什么济南的冬天的景色会如此动人? 明确a细致观察b抓住特征c安排顺序(角度)d运用修辞e情景交融【整理学案】【达标
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