2012第二学期教科研工作计划.doc

2012年第一学期朝阳山中心学校教科研工作计划2012年第一学期的工作即将开始。本学期我校将以课堂教学效率年为载体，全面实施课堂教学模式改革，推行“五步三查”课堂教学模式，同时继续实行“123456质量提升工程”，并且，将会继续 “开展共实践、深探究、展成果活动”；与此同时，本学期又是“十二五”国家级规划课题和磐石市级科研课题进入实验研究的实质性实施阶段。因此，教科研工作的重要性不言而喻。教科研工作是学校整个工作中一个极期重要的方面，是进一步深化教育改革，全面实施素质教育的有效途径，是提高教育教学质量及提升教师队伍整体素质的最佳方式。是实现教师课堂教学由“传授性”向“互动性”转变、倡导“启发式、探究式、讨论式、参与式”教学模式的最佳途径。多年来，我们学校一直是教学和科研同步进行，为了确保本学年度我们学校教科研工作质量较过去能有明显的提高，特制订此年度教科研工作计划。一、指导思想深入贯彻落实磐石市教育局全面推行教学模式改革文件精神和“教学质量提升工程”的精神，结合我校实际情况全面落实“123456质量提升工程”。继续扎实开展“一听、二讲、三计、四课”活动；全面实施“十二五”规划课题的实验研究，把教研和科研工作有机的结合起来。以教师日常的教育教学活动为主阵地，以实验教师日常工作轨迹为载体，踏踏实实、深入细致地开展工作，使我校教科研工作进一步规范化、合理化、科学化。同时，通过各项激励措施，使更多教师积极主动地参与到科研队伍中来，变“要我研究”为“我要研究”，将科研工作与我们本学期的“五步三查”教学模式有机地结合起来，解决教学改革过程中遇到的实际问题。充分发挥科研的导航、引领及服务的功能，力争本学期我校的教科研工作能迈上新的台阶。二、工作任务及措施。 （一）、科研工作：1、做好“十二五”各级科研课题的实验研究工作。我们学校依据是教科所的统一要求，选定“探索课堂教学中问题设计的实效性”作为我校“十二五”国家级科研课题，还有磐石市级科研课题四项，其中，中学部两项，小学部一项，村小一项，吉林市级科研课题一项，由中学部来完成。这样，我校共有科研科题六项。这六项课题都经过了上级相关部门的申请，本学期开始进入实验研究的实质性阶段。为了做好此项工作，学校要求实验教师分别制定个人的实验研究计划，并将计划在课题组会议上进行交流，认为教师们的实验研究计划确实可行后，教师们就开始各自的研究工作。学校课题领导小组对实验进程做好全程的跟踪检查和指导。及时收集相关材料，定期根据计划组织开展相关活动。学期末做好对这项工作的考核及验收。2、做好课堂教学模式改革的实验探究。本学期我校实行“五步三查”课堂教学模式，为了更好的推广这项实验研究，我校要重点抓好教研活动。结合“一听、二讲、三计、四课”活动，探索“五步三查”课堂教学模式的具体实施细节，不断反馈教学中存在的问题，及时解决，逐步完善“五步三查”教学模式。3、继续“开展共实践、深探究、展成果各项课题组的实验研究活动”。各课题组的成员要立足自己的本职工作，全力做好实验研究，并把实验研究和“五步三查”教学模式有机的结合起来。要求教师对自己的研究成果进行梳理，书写研究体会和研究论文。每位教师月初要上交一篇研究论文、一篇案例分析、一篇优秀的教学反思，并且要及时记研究记录。课题负责人定期做好检查、指导、辅导讲座。4、做好教科研工作成果的收集、整理、推广和运用工作。本年度我校将推行“五步三查”课堂教学模式，以便实现课堂教学由“传授型”向“互动型”的转变。继续开展“共实践、深探究、展成果”活动。并将组织导语、板书、论文、案例、反思 评选活动，选出优秀作品向上级推荐，同时编辑本校的各类文集，供教师们互相学习。本学期学校将继续加强宏观管理，坚持“注重实效”的原则，优化研究方式，本着科研日常化，日常工作研究化的宗旨，踏踏实实地继续开展校本科研工作。让这项工程成为我们教师终身研究的内容。5、结合科研课题开展一系列丰富多彩的活动。定期组织教师学习相关的教育教学理论知识不，定期召开教科研工作专题例会及“校本科研”课题组例会、课题专项例会，对实验教师进行专题辅导讲座。每学期组织实验教师进行一次校本科研、“共实践、深探究、展成果”活动成果交流会及“十二五”规划课题实验研究成果交流会。每学期各组织一次优秀“教育教学案例”、“教学心得”、“板书设计”、“导语设计”、“科研论文”“教学反思” 评比活动。精选老师的教育教学案例、教学心得、科研论文、板书设计、导语设计、教学反思编辑成文集，供教师们学习。6、做好教科研工作的考核评比工作。本学期开始，我们将依据教科研工作考评细则对教师们进行考核。及时把握并记录实验教师的研究情况，对教师的研究成果进行初步评价，科学、公平、公正地对实验教师的工作进行打分，并将得分以加分的形式计入老师每学期的业务考核的总分之中。（二）教研工作。教师是新课程的实施者，教师的素质直接关系到新课程改革的进程，直接关系到我校的教学质量的高低。2012年教育局提出全面实施课堂教学模式改革，我校将开始“五步三查”的全面探索实施阶段。并且结合教学质量效率年活动，很抓教学质量的全面提高。继续围绕市局提出了“教育质量提升工程”这一工作核心，结合“123456质量提升工程”深入开展工作。为此，我们将首先从提高教师的课堂教学水平开始抓起，也就是抓好教研工作，使课堂教学由“传授型”向“互动型”转变。积极倡导启发式、探究式、讨论式、参与式等课堂教学模式，激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，为学生营造独立思考、自由探索、用于创新的良好环境。工作中我们将继续结合“五步三查”课堂教学模式扎实开展好“一听、二讲、三计、四课”活动，我们的宗旨是教研活动全员参与，以便全面提高教师的课堂教学水平。因此，本学期我们学校的教研工作将全面考虑到教科研工作的总体目标和工作任务来安排。我们将围绕狠抓教学质量的全面提高这个中心组织开展工作。新学期对于集中备课、集体备课、个人备课这些常规教学管理工作，一方面我们要总计以往工作中的宝贵经验，使其在新学期的工作中能得以发扬，另一方面新学期将着手对上述几项工作进行改革和创新，使其能发挥更大的作用。像期初集中备课活动，本学期我们就计划将教材解读与集中备课联系起来，这样更增加这项工作的实效性。此外，我们还计划重点组织做好下面的工作：1、加大对课堂教学活动的管理力度，尤其是对常规课堂教学的检查和指导。根据学校教学工作的管理方案的要求，本学期，凡是主管业务的校长和主任，要加大对常规课课堂的管理和指导，原则上每天上午不办公，任务只有一个就是深入班级听常规课，指导教学，同时检查教师业务，对教师的教学给予评价。这项工作将列为重中之重，是提高教学质量德的有效途径。2、教师课堂教学评价工作。学校成立教师课堂教学评价小组，本学期对所有任课教师的课堂教学进行综合评价，其中包括对教师常规课教学的评价和公开课的评价，然后去平均值为课堂教学结果，评价结果计入老师个人业绩考核的总分之中。同时结果也将作为教师评优、选模、晋级的参考标准之一。3、组织开展各类教研活动。（1）、开展以探究“五步三查”课堂教学模式 为目标，并结合“共实践”、“深探究”、“展成果”活动开展教学研讨活动。本学期将组织一次全员参与的主题研讨课，一次有所有一年、三年、五年级的多数语文、数学教师，还有部分学科教师，每人必须讲一节研讨课，听课教师则以组为单位参与听课和评课。（2）、组织新教师汇报课。近三年，我校有多名新教师充实到教学队伍中来。他们分别是特岗教师和直接转正录用的教师，为了检验这部分教师的课堂教学水平，因此，本学期我们将安排这些教龄未满三年的新教师每人讲一节汇报课，全体领导和大部分教师参与听课和评课，对他们的课堂教学情况给予科学的评价别进行耐心的指导，是他们的课堂教学水平能尽快提高。（3）组织优秀教师示范课。按照局里的统一要求，凡是去年被评为吉林市优秀教师的老师，磐石市优秀和2011年年终考核业务优秀的教师都要讲一节示范课。（4）业务校长和吉林省级骨干兼业务考核优秀教师于春波各讲一节引路课。（5）加强对“一听、二讲、三计、四课”中其他活动的落实。如，本学期将组织教师“三设计比赛”、“教师评课比赛”等活动。已全面提高教师的综合素质，以促进教学质量的提高。此外，本学期我校还将组织各班级集体项目的文化活动的评比，其目的是全面提高学生的素质。（6）加强中心学校对教研工作的统筹管理。各村小教研工作均由分管领导全面负责。村小每学期除了参加中心学校组织的统一教研活动以外，还将安排一些只有村小教师参加的教研活动，如：每学期一次的村校教师一课双研活动、教师说课比赛、教学基本功比赛等。本学年第一学期安排教师说课比赛，第二学期安排教学基本功比赛。每项比赛和教研活动的结果都将计入教师个人业务考核总成绩中。3、为了从根本上提高教师的课堂教学水平，社会及家长对学校、对教师工作的了解和监督，同时也能更全面的了解自己的孩子的学习情况和能力发展水平，我校在本学期安排一个教学开放日，时间安排在十月份。三、工作日历。三月份：1、新学期教科研工作专题会。2、召开课堂教学模式改革启动大会和“五步三查”课堂教学模式专题辅导会。3、召开教科研工作专题会，布置实验教师做好实验前的准备工作。4、研究“共实践”、“深探究”、“展成果”活动在本学期的具体安排。5、各校各部主管业务的领导深入班级听课，指导教师实施课堂教学模式改革，发现在此项工作中走在前边的教师，选择第一批教学研讨活动的讲课教师。四月份：1、骨干教师课堂教学模式改革示范课。2、教科研工作课题组例会及专题辅导。3、教师课堂教学评价。4、教师“五步三查”课堂教学模式研讨课。五月份：1、优秀教师示范课。2、教师教育教学案例展评。3、新教师课堂教学模式改革汇报课。4、教师课堂