师德在细微处闪光.doc

巢湖市第十三届师德演讲比赛材料 师德在细微处闪光巢湖市一中郭筱簏从小我就希望成为一名教师。高考时填志愿，从头到尾，所有的院校我都填的都是师范类。庆幸的是，我最终实现了我的理想！成了一名语文老师！但众所周知教师并不是一份轻松的职业！在繁重的教学任务前我也曾迷惘，彷徨过，抱怨过。我们学校的前辈周成霞老师看出了我的困扰，她语重心长的对我说：“终有一天你也会为人母，那么就应该理解家长是怀着怎样的心情把孩子交到我们手上！真正的好教师累的是心！”8年来我一直记着这句话！一直记着要用心去对待这一份圣神的职业！而在教学工作的每一个细微处用心则是我对师德的具体化理解！四年前的一个晚上，我正在家里备课，突然接到一通电话，是我班的学生打的。他慌张的对我说：“郭老师，小雨晚自习没来，她不知怎么了，一天情绪都不好！”小雨是一个贫困的住校生。我一听，立刻从家赶到学校，找到了哭成泪人的小雨同学。通过交流，我得知她的奶奶去世了！小雨的爸爸妈妈在她很小的时候就离异了，并且都不管他！她是奶奶一手带大的！对她而言，奶奶就是妈妈，就是爸爸！那天晚上我们聊了很久很久！第二天一早当我看到再瘦弱单薄的身影出现在班级时也不禁为之动容。我没有再多说什么，只是走过去紧紧握住了她的手!那一刻，我分明在他的眼神里读到了坚强！ 今年教师节，我收到小雨的来信。她说她现在已经是一名工作一年的小学教师了！她说自从那一晚我们促膝交谈后她就再没感到过孤单！她说她要把当年我握着她的手传递给她的温度传递下去！在信的最后她写到：长大后我就成了你，像你一样在三尺讲台上书写着黑白分明的人生轨迹！长大后我就成了你，像你一样在教育事业中谱写着青春无悔的动人歌曲！看着这封信我欣慰不已。我想起著名教育家霍懋征的话：“我爱我的学生，学生们也爱我。每个孩子我都用心去教，没有对不起任何一个！”还有这样一个学生，2010级毕业的。刚开始我发现这个学生严重忽视语文学习，上课时经常偷做别科作业。课下我找他谈论日常语文学习的重要性，他虽然在听但明显是在敷衍。我知道，这样的学生不是一次两次谈话就能说服的，他的问题不是严厉的批评就能解决的。之后一次月考，他考的非常差，语文也没考及格。我看的出他心情很不好。一天早读，我递给他一杯豆浆，是我自己买早饭时想到他给他带的。我对他说：“你先沉淀一下，等你心情好了我再找你谈。”不多久后的一天，这个孩子主动走进了我的办公室，红着脸跟我说：“老师，我想和您谈谈怎么才能学好语文。”那一刻，我知道，他终于对我打开了他的心扉！后来，他的妈妈找到了我。这个母亲动情的说：“郭老师，孩子可能到了叛逆期。一直以来都很沉闷。可是有天放学回来，他情绪很高的说:妈妈，帮我把这个豆浆杯子收好了，我要永远留着，这是我们老师送给我的!”我被孩子的纯真打动了！一杯豆浆2块钱！一杯豆浆的温度却足以温暖一个叛逆期孩子的心，足以让一个原本对你有疏离感的孩子走近你！我深深懂得了教育本身意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。我们老师要以深沉的师爱走近学生，相机诱导，静待花开！在我的身边，就有这样一群普通的教师，对他们而言，教育是一个让自己破碎的过程，是一个将生命完全摆上灵魂战场的过程。王峰老师，对待学生时而如严厉的导师，时而像慈祥的父亲；尹冲淋老师，生产前一周还爬五楼到班级去；方海涛老师出了车祸，身体还没有完全康复就颤巍巍的走上了讲台；汪金华老师不慎扭伤了脚，她就拄着拐杖上班，一节课也没落下！这些老师啊，他们有着教育为人的慈悲，教育清贫的淡泊，教育化民的乐趣！他们把爱渗透进教育的每一个细微之处！他们的人格值得我敬仰！我想，身为人师，无需望洋兴叹的感慨，更无需惊天动地的豪言，只要脚踏实地的干，只需细微处无私的爱。这种细微处的爱，可以是一个会心的微笑；一句温存的问候；一汪感动的泪水，一次倾心的交流我们教师不是富豪，但我们有自己的财富，学生的每一段成长都是我们无比珍贵的精神宝库！我们教师不是明星，但我们有自己的舞台，那三尺小讲台就是我们人生的大舞台！我们教师不是