第三章磁场.doc

高二物理教学案20112012学年 时间： 教师：课题：磁现象和磁场 （选修31 第三章 1）课堂目标本节学习目标：（1）了解电流的磁效应。了解电流磁效应的发现过程，体会奥斯特发现的重要意义；（2）知道磁场的基本特性。了解地球的磁场；（3）了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响。关注磁现象在生活和生产中的应用。课堂思路1、问题：磁现象有哪些？日常生活中的磁现象：实验室中的磁现象：地球的磁场：2、问题：磁现象的解释引入磁场磁现象的实质：磁体对磁体有力的相互作用磁体对电流有力的相互作用为解释上述现象，引入“磁场”课堂例练1、1820年，丹麦物理学家奥斯特在一次关于电和磁的演讲过程中偶然观察到一种现象，这便是著名的奥斯特实验。奥斯特实验揭示了（ C ）A磁场的存在 B磁场具有方向性C通电导线周围存在磁场 D磁体之间有相互作用力2、下列说法不正确的是（D）A磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体都有两个磁极B磁体之间的相互作用是通过磁场而发生的C地球周围存在磁场，但地磁的两极与地理的两极并不重合，其间有一个交角，就是磁偏角，其数值在地球上不同的地点是相同的D地球表面各点的磁场强弱相同3、磁性水雷是用一个可以绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后，就变成了一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸，其依据是（A） A磁体的吸铁性 B磁极间相互作用的规律 C电荷作用间的相互作用规律 D磁场对电流的作用原理4、实验表明，磁体能吸引一元硬币，对这种现象解释正确的是（D）A硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁B硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝C磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多D硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引5、下列说法中正确的是（2）（AD）A磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体都有两个磁极B磁体与磁体间的相互作用是通过磁场而发生的，而磁体与通电导体间以及通电导体与通电导体之间的相互作用不是通过磁场发生的C地球的周围存在着磁场，地球是一个大磁体，地球的地理两极与地磁两极并不重合，其间有一个交角，这就是磁偏角，磁偏角的数值在地球上不同地方是相同的D磁场是客观存在的一种物质 6、下列关于磁场的说法中，不正确的是 ( A)A磁场跟电场一样，是人为假设的B磁极或电流在自己周围的空间会产生磁场C指南针指南说明地球周围有磁场D磁极对磁极的作用、电流对电流的作用都是通过磁场发生的7铁棒A能吸引小磁针，铁棒B能排斥小磁针，若将铁棒A靠近铁棒B时，则（D）AA、B一定互相吸引 BA、B一定互相排斥CA、B间有可能无磁场力作用DA、B间可能互相吸引，也可能互相排斥8、首先发现电流产生磁场的科学家是 ( D) A富兰克林 B法拉第 C安培 D奥斯特9、地球是一个大磁体，它的磁场分布情况与一个条形磁铁的磁场分布情况相似，以下说法正确的是( D ) A地磁场的方向是沿地球上经线方向的 B地磁场的方向是与地面平行的 C地磁场的方向是从北向南方向的 D在地磁南极上空，地磁场的方向是竖直向下的10、金属棒一端靠近小磁针的南极或北极时，都看到有吸引现象，可断定这根金属棒： （BC）A一定是永磁体B一定不是永磁体C一定是铁、钴、镍类的物质制成的棒D.可能是磁体，也可能不是磁体11、下列关于磁场的说法中正确的是（B）A磁体周围的磁场看不见、摸不着，所以磁场不是客观存在的B将小磁针放在磁体附近，小磁针会发生偏转是因为受到磁场力的作用C把磁体放在真空中，磁场就消失了D当磁体周围撒上铁屑时才能形成磁场，不撤铁屑磁场就消失12、如图所示，甲、乙两个形状，外表颜色都相同的铁棒，一根有磁性，一根没有磁性，下列说法正确的是： （AC） A甲能吸住乙，甲有磁性甲能吸住乙，乙有磁性甲吸不住乙，乙有磁性 甲吸不住乙，甲有磁性课堂归纳1磁现象：物体能够吸引轻小物体的性质叫磁性；磁铁的两端部分就是磁铁的磁极。2、电流的磁效应：电流周围存在磁场，首先是由丹麦的物理学家奥斯特发现的3、磁场：磁体和电流的周围必然会存在磁场；磁场的基本性质是对放入其中的磁体或电流产生力的作用；磁体间、电流和磁体间则通过磁场产生相互作用。4、磁性的地球：地球的周围存在磁场，地球实际上就是一个巨大的磁体，它也有两个磁极，地磁南极和地磁北极；地磁场的南北极连线与地理的南北极之间有一个偏角，叫做磁偏角；对天体磁场的研究具有十分重要的科学意义。高二物理学案时间： 班别： 姓名：课题：磁现象和磁场 （选修31 第三章 1）课堂目标本节学习目标：（1）了解电流的磁效应。了解电流磁效应的发现过程，体会奥斯特发现的重要意义；（2）知道磁场的基本特性。了解地球的磁场；（3）了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响。关注磁现象在生活和生产中的应用。课堂思路1、问题：磁现象有哪些？日常生活中的磁现象：实验室中的磁现象：地球的磁场：2、问题：磁现象的解释引入磁场磁现象的实质：磁体对磁体有力的相互作用磁体对电流有力的相互作用为解释上述现象，引入“磁场”课堂例练1、1820年，丹麦物理学家奥斯特在一次关于电和磁的演讲过程中偶然观察到一种现象，这便是著名的奥斯特实验。奥斯特实验揭示了（ ）A磁场的存在 B磁场具有方向性C通电导线周围存在磁场 D磁体之间有相互作用力2、下列说法不正确的是（ ）A磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体都有两个磁极B磁体之间的相互作用是通过磁场而发生的C地球周围存在磁场，但地磁的两极与地理的两极并不重合，其间有一个交角，就是磁偏角，其数值在地球上不同的地点是相同的D地球表面各点的磁场强弱相同3、磁性水雷是用一个可以绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后，就变成了一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸，其依据是（ ） A磁体的吸铁性 B磁极间相互作用的规律 C电荷作用间的相互作用规律 D磁场对电流的作用原理4、实验表明，磁体能吸引一元硬币，对这种现象解释正确的是（ ）A硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁B硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝C磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多D硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引5、下列说法中正确的是（2）（ ）A磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体都有两个磁极B磁体与磁体间的相互作用是通过磁场而发生的，而磁体与通电导体间以及通电导体与通电导体之间的相互作用不是通过磁场发生的C地球的周围存在着磁场，地球是一个大磁体，地球的地理两极与地磁两极并不重合，其间有一个交角，这就是磁偏角，磁偏角的数值在地球上不同地方是相同的D磁场是客观存在的一种物质 6、下列关于磁场的说法中，不正确的是 ( )A磁场跟电场一样，是人为假设的B磁极或电流在自己周围的空间会产生磁场C指南针指南说明地球周围有磁场D磁极对磁极的作用、电流对电流的作用都是通过磁场发生的7铁棒A能吸引小磁针，铁棒B能排斥小磁针，若将铁棒A靠近铁棒B时，则（ ）AA、B一定互相吸引 BA、B一定互相排斥CA、B间有可能无磁场力作用DA、B间可能互相吸引，也可能互相排斥8、首先发现电流产生磁场的科学家是 ( ) A富兰克林 B法拉第 C安培 D奥斯特9、地球是一个大磁体，它的磁场分布情况与一个条形磁铁的磁场分布情况相似，以下说法正确的是 ( ) A地磁场的方向是沿地球上经线方向的 B地磁场的方向是与地面平行的 C地磁场的方向是从北向南方向的 D在地磁南极上空，地磁场的方向是竖直向下的10、金属棒一端靠近小磁针的南极或北极时都看到有吸引现象，可断定这根金属棒(2)( )A一定是永磁体B一定不是永磁体C一定是铁、钴、镍类的物质制成的棒D.可能是磁体，也可能不是磁体11、下列关于磁场的说法中正确的是（ ）A磁体周围的磁场看不见、摸不着，所以磁场不是客观存在的B将小磁针放在磁体附近，小磁针会发生偏转是因为受到磁场力的作用C把磁体放在真空中，磁场就消失了D当磁体周围撒上铁屑时才能形成磁场，不撤铁屑磁场就消失12、如图所示，甲、乙两个形状，外表颜色都相同的铁棒，一根有磁性，一根没有磁性，下列说法正确的是(2)（ ） A甲能吸住乙，甲有磁性甲能吸住乙，乙有磁性甲吸不住乙，乙有磁性 甲吸不住乙，甲有磁性课堂归纳1磁现象：物体能够吸引轻小物体的性质叫磁性；磁铁的两端部分就是磁铁的磁极。2、电流的磁效应：电流周围存在磁场，首先是由丹麦的物理学家奥斯特发现的3、磁场：磁体和电流的周围必然会存在磁场；磁场的基本性质是对放入其中的磁体或电流产生力的作用；磁体间、电流和磁体间则通过磁场产生相互作用。4、磁性的地球：地球的周围存在磁场，地球实际上就是一个巨大的磁体，它也有两个磁极，地磁南极和地磁北极；地磁场的南北极连线与地理的南北极之间有一个偏角，叫做磁偏角；对天体磁场的研究具有十分重要的科学意义。高二物理教学案20112012学年 时间： 教师：课题：磁感应强度（选修31 第三章2）课堂目标本节学习目标：（1）通过实验、类比和分析，寻找描述磁场强弱和方向的物理量磁感应强度；（2）进一步体会通过比值法定义物理量的方法；（3）知道磁感应强度的定义，知道其方向、大小、定义式和单位。课堂思路1、 复习：2、 问题：如何从物理量的角度描述磁场？3、 问题：描述磁场强弱的物理量磁感应强度课堂例练1、下列关于磁感应强度大小的说法中正确的是（D ） A通电导线受磁场力大的地方磁感应强度一定大B通电导线在磁感应强度大的地方受力一定大C放在匀强磁场中各处的通电导线，受力大小和方向处处相同D磁感应强度的大小和方向跟放在磁场中的通电导线受力的大小和方向无关2、一根导线长0.2m，通过3A的电流，垂直放入磁场中某处受到的磁场力是610-2N，则该处的磁感应强度B的大小是_0.1T_；如果该导线的长度和电流都减小一半，则该处的磁感应强度的大小是_0.1T_。 3、磁场中任一点的磁场方向规定为，小磁针在磁场中（B）A受磁场力的方向B北极受磁场力的方向C南极受磁场力的方向D受磁场力作用转动的方向4、关于磁感应强度B的方向，下列说法正确的是（2）（BD ）AB的方向就是小磁针N极所指的方向BB的方向与小磁针在任何情况下N极的受力方向一致CB的方向就是通电导线的受力方向 DB的方向就是该处磁场的方向5、由磁感应强度定义式知，磁场中某处磁感应强度的大小（ D）A、随通电导线中电流I的减少而增大 B、随IL的乘积的减少而增大C、随通电导线所受磁场力F的增大而增大 D、跟F、I、L的变化无关6、关于磁感应强度下列说法中，正确的是(2) (BD)A放在磁场中的通电导线，电流越大，受到的磁场力也越大，表示该处的磁感应强度越大B磁场方向就是磁感应强度的方向C垂直磁场放置的通电导线的受力方向即磁感应强度的方向D磁感应强度的大小、方向与放入磁场的通电导线的电流大小、导线长度、导线取向均无关7、一根长为0.2 m的电流为2 A的通电导线，放在磁感应强度为0.5 T的匀强磁场中，受到的安培力大小不可能是（A）A0.4 NB0.2 NC0.1ND0 N8、长10cm的通电直导线，通以1A的电流，在磁场强弱、方向都一样的空间(匀强磁场)中某处受到的磁场力为0.4N，则该磁场的磁感应强度为 (B)A等于4T B大于或等于4TC小于或等于4T D上述说法都错误9、下列说法错误的是（C）A电荷处在电场强度为零的地方，受到的电场力一定为零 B小段通电导线放在磁感应强度为零的地方，受到的磁场力一定为零 C小段通电导线在某处不受磁场力的作用，则该处磁感应强度为零 D电荷在某处不受电场力的作用，则该处电场强度为零 10、下列叙述正确的是（2）（AC）A电荷在电场中某点，若不受电场力的作用，该点的电场强度一定为零B一小段通电导线在磁场中某点，若不受磁场力的作用，该点的磁感应强度一定为零C把一检验电荷放在电场中某点，电场对电荷的电场力F与电荷电量q的比值，叫做该点的电场强度D把一小段通电导线放在磁场中某点，磁场对导线的磁场力F与导线长度L和电流强度I乘积的比值，叫做该点的磁感应强度11、在磁场中某一点，有一根长1cm的通电导线，导线中的电流为5A，这根导线与磁场方向垂直时，所受的安培力为510-2N，求磁感应强度的大小；这根导线与磁场方向平行时，所受的安培力。(1T,0)12、在同一水平面内的两导轨互相平行，相距2m，置于磁感应强度大小为1.2T，方向竖直向上的匀强磁场中，一质量为3.6kg的铜棒垂直放在导轨上，当棒中的电流为5A时，棒沿导轨做匀速直线运动，则当棒中的电流为8A时，棒的加速度大小为多少？(2 m/s2)13、如图甲所示，在蹄形磁铁间垂直磁感应强度方向放置一长为L、质量为m的铝制金属杆，金属杆用两根金属细丝悬挂在绝缘支架上，在金属杆中通以恒定电流I，结果金属丝在磁场作用下偏离竖直方向角(已知导线受的磁场力方向水平)，如图乙所示(侧视图)求蹄形磁铁磁极间的磁感应强度 14、如图所示，PQ、MN为水平、平行放置的金属导轨，相距1m，导体棒ab跨放在导轨上,棒的质量为m=0.2kg，棒的中点用细绳经滑轮与物体相连，物体的质量M=0.3kg，棒与导轨的动摩擦因数为=0.5，匀强磁场的磁感应强度B=2T，方向竖直向下，为了使物体匀速上升，应在棒中通入多大的电流?(g取10m/s2)（2A）课堂归纳1、在电场中的不同位置电场的方向和强弱往往不同，在磁场中的不同位置场强又有什么特点呢？2、用什么物理量来描述磁场的强弱？（磁感应强度的物理意义？）如何来描述磁场的方向和大小？3、磁铁除了对磁体有力的作用，还对哪些物体有力的作用呢？4、磁场对通电导线的作用力可能和哪些因素有关呢？采用什么方法研究呢？5、如何理解磁感应强度B?比值法定义物理量有什么特点？高二物理学案时间： 班别： 姓名：课题：磁感应强度（选修31 第三章2）课堂目标本节学习目标：（1）通过实验、类比和分析，寻找描述磁场强弱和方向的物理量磁感应强度；（2）进一步体会通过比值法定义物理量的方法；（3）知道磁感应强度的定义，知道其方向、大小、定义式和单位。课堂思路3、 复习：4、 问题：如何从物理量的角度描述磁场？4、 问题：描述磁场强弱的物理量磁感应强度课堂例练1、下列关于磁感应强度大小的说法中正确的是（ ） A通电导线受磁场力大的地方磁感应强度一定大B通电导线在磁感应强度大的地方受力一定大C放在匀强磁场中各处的通电导线，受力大小和方向处处相同D磁感应强度的大小和方向跟放在磁场中的通电导线受力的大小和方向无关2、一根导线长0.2m，通过3A的电流，垂直放入磁场中某处受到的磁场力是610-2N，则该处的磁感应强度B的大小是_ _；如果该导线的长度和电流都减小一半，则该处的磁感应强度的大小是_ _。 3、磁场中任一点的磁场方向规定为，小磁针在磁场中（ ）A受磁场力的方向B北极受磁场力的方向C南极受磁场力的方向D受磁场力作用转动的方向4、关于磁感应强度B的方向，下列说法正确的是（2）（ ）AB的方向就是小磁针N极所指的方向BB的方向与小磁针在任何情况下N极的受力方向一致CB的方向就是通电导线的受力方向 DB的方向就是该处磁场的方向5、由磁感应强度定义式知，磁场中某处磁感应强度的大小（ ）A、随通电导线中电流I的减少而增大 B、随IL的乘积的减少而增大C、随通电导线所受磁场力F的增大而增大 D、跟F、I、L的变化无关6、关于磁感应强度下列说法中，正确的是(2) ( )A放在磁场中的通电导线，电流越大，受到的磁场力也越大，表示该处的磁感应强度越大B磁场方向就是磁感应强度的方向C垂直磁场放置的通电导线的受力方向即磁感应强度的方向D磁感应强度的大小、方向与放入磁场的通电导线的电流大小、导线长度、导线取向均无关7、一根长为0.2 m的电流为2 A的通电导线，放在磁感应强度为0.5 T的匀强磁场中，受到的安培力大小不可能是（ ）A0.4 NB0.2 NC0.1ND0 N8、长10cm的通电直导线，通以1A的电流，在磁场强弱、方向都一样的空间(匀强磁场)中某处受到的磁场力为0.4N，则该磁场的磁感应强度为 ( )A等于4T B大于或等于4TC小于或等于4T D上述说法都错误9、下列说法错误的是（ ）A电荷处在电场强度为零的地方，受到的电场力一定为零 B小段通电导线放在磁感应强度为零的地方，受到的磁场力一定为零 C小段通电导线在某处不受磁场力的作用，则该处磁感应强度为零 D电荷在某处不受电场力的作用，则该处电场强度为零 10、下列叙述正确的是（2）（ ）A电荷在电场中某点，若不受电场力的作用，该点的电场强度一定为零B一小段通电导线在磁场中某点，若不受磁场力的作用，该点的磁感应强度一定为零C把一检验电荷放在电场中某点，电场对电荷的电场力F与电荷电量q的比值，叫做该点的电场强度D把一小段通电导线放在磁场中某点，磁场对导线的磁场力F与导线长度L和电流强度I乘积的比值，叫做该点的磁感应强度11、在磁场中某一点，有一根长1cm的通电导线，导线中的电流为5A，这根导线与磁场方向垂直时，所受的安培力为510-2N，求磁感应强度的大小；这根导线与磁场方向平行时，所受的安培力。12、在同一水平面内的两导轨互相平行，相距2m，置于磁感应强度大小为1.2T，方向竖直向上的匀强磁场中，一质量为3.6kg的铜棒垂直放在导轨上，当棒中的电流为5A时，棒沿导轨做匀速直线运动，则当棒中的电流为8A时，棒的加速度大小为多少？13、如图甲所示，在蹄形磁铁间垂直磁感应强度方向放置一长为L、质量为m的铝制金属杆，金属杆用两根金属细丝悬挂在绝缘支架上，在金属杆中通以恒定电流I，结果金属丝在磁场作用下偏离竖直方向角(已知导线受的磁场力方向水平)，如图乙所示(侧视图)求蹄形磁铁磁极间的磁感应强度14、如图所示，PQ、MN为水平、平行放置的金属导轨，相距1m，导体棒ab跨放在导轨上,棒的质量为m=0.2kg，棒的中点用细绳经滑轮与物体相连，物体的质量M=0.3kg，棒与导轨的动摩擦因数为=0.5，匀强磁场的磁感应强度B=2T，方向竖直向下，为了使物体匀速上升，应在棒中通入多大的电流?(g取10m/s2)课堂归纳1、在电场中的不同位置电场的方向和强弱往往不同，在磁场中的不同位置场强又有什么特点呢？2、用什么物理量来描述磁场的强弱？（磁感应强度的物理意义？）如何来描述磁场的方向和大小？3、磁铁除了对磁体有力的作用，还对哪些物体有力的作用呢？4、磁场对通电导线的作用力可能和哪些因素有关呢？采用什么方法研究呢？5、如何理解磁感应强度B?比值法定义物理量有什么特点？高二物理教学案20112012学年 时间： 教师：课题：几种常见的磁场（选修31 第三章 3）课堂目标本节学习目标：（1）知道磁感线。知道几种常见磁场磁感线的空间分布情况；（2）会用安培定则判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向；（3）了解安培分子电流假说；（4）知道磁通量。课堂思路1、复习：（1）形象描述电场的方法引入“电场线” 形象描述磁场的方法引入“磁感线”电场线有那些特点：磁感线有那些特点：电场线的疏密代表场强的强弱电场线的切线方向代表场强的方向在电场中电场线不相交电场线始于正电荷，终止于负电荷,不闭合曲线电场线是假想线，实际不存在（2）产生电场带电体（电荷）产生磁场磁体（磁铁）、电流、运动电荷（统一为运动电荷）（3）电场方向确定：正电荷受力方向磁场方向确定：小磁针N极受力方向（N极指向）2、问题：如何“观察”磁感线？例1：关于磁感线，下列说法中正确的是(C)A两条磁感线的空隙处一定不存在磁场B磁感线总是从N极到S极C磁感线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致D两个磁场叠加的区域，磁感线就可能相交例2：如下图所示各图中，实线表示磁场的磁感线，依图分析磁场中a点的磁感应强度比b点的磁感应强度大的图是（2）(AC)3、几种常见磁场磁感线：（比较几种常见电场电场线）（1）无限长通电直导线：（2）环形电流：（3）通电螺线管：例3：如图所示在同一平面内有四根彼此绝缘的通电直导线,四根导线中电流I1=I3I2I4要使0点处磁场增强，则应切断哪一根导线中的电流（D）A切断I1 B切断 I2 C切断I3 D切断I4例4：实验室有一旧的学生直流电源，输出端的符号模糊不清，无法辨认正、负极，某同学设计了下面的判断电源极性的方法：在桌面上放一个小磁针，在磁针东面放螺线管，如图所示，闭合开关后，磁针指南的一端向东偏转，下列判断中正确的是（C）A电源的A端是正极，在电源内电流由A流向BB电源的A端是正级，在电源内电流由B流向AC电源的B端是正极，在电源内电流由A流向BD电源的B 端是正极，在电源内电流由B流向A4、安培分子电流假说：5、 匀强磁场和磁通量：课堂例练1、关于磁感线的性质和概念，下列说法正确是（2）（ AD）A磁感线上各点的切线方向就是该点的磁场方向B铁屑在磁场中的分布曲线就是磁感线C磁感线总是从磁体的N极指向S极D磁感线是闭合曲线，而静电场线不是闭合曲线2、长直螺线管内有一个可自由转动的小磁针，静止时如图所示，则螺线管中(C) A一定通有由a到b的电流 B一定通有由b到a的电 C可能没有电流流过 D可能通有由a到b的电流 3、如图所示，两根非常靠近且互相垂直的长直导线，当通以如图所示方向的电流时，电流所产生的磁场在导线所在平面内的哪个区域内方向是一致且向里的（A）A、区域 B、区域 C、区域 D、区域4、关于磁通量，正确的说法有( C ) A磁通量不仅有大小而且有方向，是矢量B在匀强磁场中，a线圈面积比b线圈面积大，则穿过a线圈的磁通量一定比穿过b线圈的大C磁通量大，磁感应强度不一定大D把某线圈放在磁场中的M、N两点，若放在M处的磁通量比在N处的大，则M处的磁感应强度一定比N处大5、如图所示，一矩形线框，从abcd位置移动到abcd位置的过程中，关于穿过线框的磁通量情况下列叙述正确的是(线框平行于纸面移动) （ D ）A一直增加 B一直减少C先增加后减少 D先增加，再减少直到零，然后再增加，然后再减少6、如图所示S1与S2分别是半径为r1和r2的同心圆环，磁感应强度为B的匀强磁场方向与环面垂直，范围以S1为边界，则穿过环S1的磁通量为 ，穿过环S2的磁通量为 。课堂归纳1、磁感线的特点：磁感线是假想的，不是真实的；磁感线是闭合曲线；磁感线的疏密表示磁场的强弱；磁感线不能相交或相切；磁感线上每一点的切线方向即为该点的磁场的方向。2、条形磁铁和蹄形磁铁的磁场磁感线：外部从N到S，内部从S到N形成闭合曲线；直线电流的磁场的磁感线：安培定则1（内容）；环形电流的磁场的磁感线：安培定则2（内容）；通电螺线管的磁场的磁感线：安培定则2（内容）。3、匀强磁场：磁场强弱、方向处处相同的磁场；匀强磁场的磁感线是一组相互平行、方向相同、疏密均匀的直线。4、在原子、分子等物质微粒内部，存在着一种环形电流分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极，这就是分子电流假说5、在磁感应强度为B的匀强磁场中，有一个与磁场方向垂直的平面，面积为S，我们把B与S的乘积叫做穿过这个面积的磁通量，简称磁通。用字母表示磁通量。公式为=BS（S表示某一面积在垂直于磁场方向上的投影面积）高二物理学案时间： 班别： 姓名：课题：几种常见的磁场（选修31 第三章 3）课堂目标本节学习目标：（1）知道磁感线。知道几种常见磁场磁感线的空间分布情况；（2）会用安培定则判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向；（3）了解安培分子电流假说；（4）知道磁通量。课堂思路1、复习：（1）形象描述电场的方法引入“电场线” 形象描述磁场的方法引入“磁感线”电场线有那些特点：磁感线有那些特点：电场线的疏密代表场强的强弱电场线的切线方向代表场强的方向在电场中电场线不相交电场线始于正电荷，终止于负电荷,不闭合曲线电场线是假想线，实际不存在（2）产生电场带电体（电荷）产生磁场磁体（磁铁）、电流、运动电荷（统一为运动电荷）（3）电场方向确定：正电荷受力方向磁场方向确定：小磁针N极受力方向（N极指向）2、问题：如何“观察”磁感线？例1：关于磁感线，下列说法中正确的是( )A两条磁感线的空隙处一定不存在磁场B磁感线总是从N极到S极C磁感线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致D两个磁场叠加的区域，磁感线就可能相交例2：如下图所示各图中，实线表示磁场的磁感线，依图分析磁场中a点的磁感应强度比b点的磁感应强度大的图是（2）( )3、几种常见磁场磁感线：（比较几种常见电场电场线）（1）无限长通电直导线：（2）环形电流：（3）通电螺线管：例3：如图所示在同一平面内有四根彼此绝缘的通电直导线,四根导线中电流I1=I3I2I4要使0点处磁场增强，则应切断哪一根导线中的电流（ ）A切断I1 B切断 I2 C切断I3 D切断I4例4：实验室有一旧的学生直流电源，输出端的符号模糊不清，无法辨认正、负极，某同学设计了下面的判断电源极性的方法：在桌面上放一个小磁针，在磁针东面放螺线管，如图所示，闭合开关后，磁针指南的一端向东偏转，下列判断中正确的是（ ）A电源的A端是正极，在电源内电流由A流向BB电源的A端是正级，在电源内电流由B流向AC电源的B端是正极，在电源内电流由A流向BD电源的B 端是正极，在电源内电流由B流向A4、安培分子电流假说：6、 匀强磁场和磁通量：课堂例练1、关于磁感线的性质和概念，下列说法正确是（2）（ ）A磁感线上各点的切线方向就是该点的磁场方向B铁屑在磁场中的分布曲线就是磁感线C磁感线总是从磁体的N极指向S极D磁感线是闭合曲线，而静电场线不是闭合曲线2、长直螺线管内有一个可自由转动的小磁针，静止时如图所示，则螺线管中( ) A一定通有由a到b的电流 B一定通有由b到a的电 C可能没有电流流过 D可能通有由a到b的电流 3、如图所示，两根非常靠近且互相垂直的长直导线，当通以如图所示方向的电流时，电流所产生的磁场在导线所在平面内的哪个区域内方向是一致且向里的（ ）A、区域 B、区域 C、区域 D、区域4、关于磁通量，正确的说法有( C ) A磁通量不仅有大小而且有方向，是矢量B在匀强磁场中，a线圈面积比b线圈面积大，则穿过a线圈的磁通量一定比穿过b线圈的大C磁通量大，磁感应强度不一定大D把某线圈放在磁场中的M、N两点，若放在M处的磁通量比在N处的大，则M处的磁感应强度一定比N处大5、如图所示，一矩形线框，从abcd位置移动到abcd位置的过程中，关于穿过线框的磁通量情况下列叙述正确的是(线框平行于纸面移动) （ ）A一直增加 B一直减少C先增加后减少 D先增加，再减少直到零，然后再增加，然后再减少6、如图所示S1与S2分别是半径为r1和r2的同心圆环，磁感应强度为B的匀强磁场方向与环面垂直，范围以S1为边界，则穿过环S1的磁通量为 ，穿过环S2的磁通量为 。课堂归纳1、磁感线的特点：磁感线是假想的，不是真实的；磁感线是闭合曲线；磁感线的疏密表示磁场的强弱；磁感线不能相交或相切；磁感线上每一点的切线方向即为该点的磁场的方向。2、条形磁铁和蹄形磁铁的磁场磁感线：外部从N到S，内部从S到N形成闭合曲线；直线电流的磁场的磁感线：安培定则1（内容）；环形电流的磁场的磁感线：安培定则2（内容）；通电螺线管的磁场的磁感线：安培定则2（内容）。3、匀强磁场：磁场强弱、方向处处相同的磁场；匀强磁场的磁感线是一组相互平行、方向相同、疏密均匀的直线。4、在原子、分子等物质微粒内部，存在着一种环形电流分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极，这就是分子电流假说5、在磁感应强度为B的匀强磁场中，有一个与磁场方向垂直的平面，面积为S，我们把B与S的乘积叫做穿过这个面积的磁通量，简称磁通。用字母表示磁通量。公式为=BS（S表示某一面积在垂直于磁场方向上的投影面积）高二物理教学案20112012学年 时间： 教师：课题：磁场对通电导线的作用力（选修31 第三章 4）课堂目标本节学习目标：（1）观察安培力方向与哪些因素有关的实验，记录实验现象并得出相关结论。知道安培力的方向与电流、磁感应强度的方向都垂直，会用左手定则判断安培力的方向；（2）推导匀强磁场中安培力的表达式，计算匀强磁场中安培力的大小；（3）知道磁电式电流表的基本构造以及运用它测量电流大小和方向的基本原理。课堂思路1、问题：安培力的方向（1）实验装置及结果记录：（2）“数据”处理：结论：左手定则例1：在下图中，标出了磁场的方向、通电直导线中电流I的方向，以及通电直导线所受安培力F的方向，其中正确的是（C）例2：画出下列各导线的受到的安培力方向2、问题：安培力的大小结果：（1）当IB时：（2）当IB时：（3）当I与B成夹角时：3、问题：磁电式电流表（1）结构及原理：磁场对电流的作用力跟电流成正比，因而线圈中的电流越大，安培力产生的力矩也越大，线圈和指针偏转的角度也就越大因此，根据指针偏转角度的大小，可以知道被测电流的强弱（2）特点及规律：电流表的特点 表盘的刻度均匀，I 灵敏度高，但过载能力差 满偏电流Ig，内阻Rg反映了电流表的最主要特性 课堂例练1、关于垂直于磁场方向的通电直导线所受磁场力的方向，正确的说法是 ( C )A跟磁场方向垂直，跟电流方向平行B跟电流方向垂直，跟磁场方向平行C既跟磁场方向垂直，又跟电流方向垂直D既不跟磁场方向垂直，又不跟电流方向垂直 2、如图所示的四种情况，通电导体均置于匀强磁场中，其中通电导线不受安培力的是（C）3、如图所示，直导线处于足够大的磁场中，与磁感线成=300角，导线中通过的电流为I，为了减小导线所受的安培力，可采取的办法是（C） A、增大电流I B、增加直导线的长度 C、使导线在平纸面内顺时针转300角 D、使导线在平纸面内逆时针转600角4、长度为20cm的通电直导线放在匀强磁场中，电流的强度为1A，受到磁场作用力的大小为2N，则磁感应强度B大小是 （B） AB10T BB10T CB10T D不能确定5、如图所示，金属棒MN用绝缘细丝悬吊在垂直于纸面向里的匀强磁场中，电流方向由MN，此时悬线的拉力不为零。要使悬线的拉力变为零，可采用的办法是（2）（BD）A将磁场反向，并适当增大磁感应强度B电流方向不变，并适当增大磁感应强度C将磁场反向，并适当减小磁感应强度D电流方向不变，适当增大电流6、将长度为20cm、通有0.1A电流的直导线放入一匀强磁场中，电流与磁场的方向如图所示，已知磁感应强度为1T。试求出下列各图中导线所受安培力的大小和方向（图中标示出来）。7、质量为0.5的金属杆在相距1m的水平轨道上与轨道垂直放置，当金属杆上通以I=4A的恒定电流时金属杆匀速滑动，如图所示，匀强磁场B垂直轨道平面，金属杆与轨道间动摩擦因数为0.2，求匀强磁场的磁感应强度B的大小。（g=10m/s2）（0.25T）8、如图所示是磁电式电流表的结构示意图，关于磁电式仪表，以下说法错误的是（B ）A使通电线圈转动的动力矩是安培力的力矩B线圈和指针偏转的角度越大，说明安培力产生的力矩越小C线圈停止转动时，两个螺旋弹簧产生的阻力矩与安培力矩相平衡D根据指针偏转角度的大小，就可以知道被测电流的强弱9、电磁炮是一种理想的兵器，它的主要原理如图所示，1982年，澳大利亚国立大学制成了能把2.2g的弹体（包括金属杆EF的质量）加速到10km/s的电磁炮（常规炮弹的速度约为2km/s），若轨道宽2m，长为100m，通以恒定电流10A，则轨道间所加匀强磁场的磁感应强度为多大？磁场力的最大功率为多大？（不计轨道摩擦）55T 1.1107W10、在倾角为的光滑斜面上，置一通有电流为I、长为L、质量为m的导体棒，如图所示，试求：欲使棒静止在斜面上，外加匀强磁场的磁感应强度B的最小值和方向欲使棒静止在斜面上且对斜面无压力，应加匀强磁场B的最小值和方向 垂直于斜面向上，； 水平向左，11、有一金属棒ab，质量为m，电阻不计，可在两条轨道上滑动，如图所示，轨道间距为L，其平面与水平面的夹角为，置于垂直于轨道平面向上的匀强磁场中，磁感应强度为B，金属棒与轨道的最大静磨擦力为其所受重力的k倍，回路中电源电动势为E，内阻不计，问：滑动变阻器R调节在什么阻值范围内，金属棒能静止在轨道上？R课堂归纳一、安培力的大小当电流与磁场方向垂直时：F = ILB (BL)；电流与磁场方向平行时，磁场对电流的作用力为零；当电流与磁场方向夹角为时：F=ILBsin二、安培力、磁感强度、电流三者方向关系-左手定则安培力的方向总垂直于电流和磁感线所确定的平面高二物理学案时间： 班别： 姓名：课题：磁场对通电导线的作用力（选修31 第三章 4）课堂目标本节学习目标：（1）观察安培力方向与哪些因素有关的实验，记录实验现象并得出相关结论。知道安培力的方向与电流、磁感应强度的方向都垂直，会用左手定则判断安培力的方向；（2）推导匀强磁场中安培力的表达式，计算匀强磁场中安培力的大小；（3）知道磁电式电流表的基本构造以及运用它测量电流大小和方向的基本原理。课堂思路1、问题：安培力的方向（1）实验装置及结果记录：（2）“数据”处理：结论：左手定则例1：在下图中，标出了磁场的方向、通电直导线中电流I的方向，以及通电直导线所受安培力F的方向，其中正确的是（ ）例2：画出下列各导线的受到的安培力方向2、问题：安培力的大小结果：（1）当IB时：（2）当IB时：（3）当I与B成夹角时：3、问题：磁电式电流表（1）结构及原理：磁场对电流的作用力跟电流成正比，因而线圈中的电流越大，安培力产生的力矩也越大，线圈和指针偏转的角度也就越大因此，根据指针偏转角度的大小，可以知道被测电流的强弱（2）特点及规律：电流表的特点 表盘的刻度均匀，I 灵敏度高，但过载能力差 满偏电流Ig，内阻Rg反映了电流表的最主要特性 课堂例练1、关于垂直于磁场方向的通电直导线所受磁场力的方向，正确的说法是 ( )A跟磁场方向垂直，跟电流方向平行B跟电流方向垂直，跟磁场方向平行C既跟磁场方向垂直，又跟电流方向垂直D既不跟磁场方向垂直，又不跟电流方向垂直 2、如图所示的四种情况，通电导体均置于匀强磁场中，其中通电导线不受安培力的是（ ）3、如图所示，直导线处于足够大的磁场中，与磁感线成=300角，导线中通过的电流为I，为了减小导线所受的安培力，可采取的办法是（ ） A、增大电流I B、增加直导线的长度 C、使导线在平纸面内顺时针转300角 D、使导线在平纸面内逆时针转600角4、长度为20cm的通电直导线放在匀强磁场中，电流的强度为1A，受到磁场作用力的大小为2N，则磁感应强度B大小是 （ ） AB10T BB10T CB10T D不能确定5、如图所示，金属棒MN用绝缘细丝悬吊在垂直于纸面向里的匀强磁场中，电流方向由MN，此时悬线的拉力不为零。要使悬线的拉力变为零，可采用的办法是（2）（ ）A将磁场反向，并适当增大磁感应强度B电流方向不变，并适当增大磁感应强度C将磁场反向，并适当减小磁感应强度D电流方向不变，适当增大电流6、将长度为20cm、通有0.1A电流的直导线放入一匀强磁场中，电流与磁场的方向如图所示，已知磁感应强度为1T。试求出下列各图中导线所受安培力的大小和方向（图中标示出来）。7、质量为0.5的金属杆在相距1m的水平轨道上与轨道垂直放置，当金属杆上通以I=4A的恒定电流时金属杆匀速滑动，如图所示，匀强磁场B垂直轨道平面，金属杆与轨道间动摩擦因数为0.2，求匀强磁场的磁感应强度B的大小。（g=10m/s2）8、如图所示是磁电式电流表的结构示意图，关于磁电式仪表，以下说法错误的是（ ）A使通电线圈转动的动力矩是安培力的力矩B线圈和指针偏转的角度越大，说明安培力产生的力矩越小C线圈停止转动时，两个螺旋弹簧产生的阻力矩与安培力矩相平衡D根据指针偏转角度的大小，就可以知道被测电流的强弱9、电磁炮是一种理想的兵器，它的主要原理如图所示，1982年，澳大利亚国立大学制成了能把2.2g的弹体（包括金属杆EF的质量）加速到10km/s的电磁炮（常规炮弹的速度约为2km/s），若轨道宽2m，长为100m，通以恒定电流10A，则轨道间所加匀强磁场的磁感应强度为多大？磁场力的最大功率为多大？（不计轨道摩擦）10、在倾角为的光滑斜面上，置一通有电流为I、长为L、质量为m的导体棒，如图所示，试求：欲使棒静止在斜面上，外加匀强磁场的磁感应强度B的最小值和方向欲使棒静止在斜面上且对斜面无压力，应加匀强磁场B的最小值和方向 11、有一金属棒ab，质量为m，电阻不计，可