第 十三周 工作计划.doc

第 十三周 工作计划 第十三周工作计划规则，会用绘画的方式给自己的父母写信并知道邮不吃剩饭菜，凉饭菜，在饥渴后不要暴饮暴食。 的递接物品，知道尖锐物品的正确递接方法。 多做运动，及时预防感冒。 户外活动时提醒幼儿能及时脱衣服，活动后能把后提醒幼儿多喝水，及时补充水分； （3）提醒一幼儿能多喝水。 及时增减衣服。 气温变化异常，小朋友要很据气温变化及时增提醒部分幼儿能及时脱衣服。 爸妈妈信数学活动改错题（二）音乐活动加油干数学活动学习按两个特征分类排练节目小海军专用室活动陶泥快乐建构室绕口令造房子学习化区域活动化区域西走廊区域活动学习化区域活动业的图片若干，继续引导幼儿开展“猜猜乐”游题卡，水彩笔、抹布。 指导幼儿能用三种改错题、不同职业的小图片。 引导幼儿在游戏中能说出图中人物的职业，并能说出图中不同职业的人是美工区提供实物时钟、白卡、彩色卡纸、勾线指导幼儿能能运用剪、贴、画等技能制作时钟。 陶泥区提供陶泥、制作工具，指导幼儿制作展 1、能大胆跨越障碍，快速奔跑，发展手脚协调 2、学习民间游戏跳皮筋跨栏障碍物平衡木圈练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏性和协调性不碰撞，注意安全。 绳子跳环 1、建议家长利用周围的社区、孩子熟悉的人等交流，使他们能更多地接触和了解各种职业。 2、请家长利用双休日或放学后的时间，带领幼 3、请家长向幼儿介绍一些邮票方面的知识。 从实施情况看，幼儿对本周的内容很感兴趣也比较高，但由于最近排练节目和制作陶艺作品对幼儿的管理不到了，导致部分幼儿的行为习惯象，我决定与这些幼儿家长进行个别交流，希望户外活动外操场（南）大型玩具小踩皮球铁环跳跳球空竹高跷家长工作反馈记录半日活动计划xx年一次备课二次备课活动过程与指导材料准备内容与目标活动过程与指导美术我设计的时钟核心目标 1、知道以数字、指示针为主体设计出不同款式的钟表。 2、在欣赏的基础上，迁移自己喜欢的形象装饰钟表的外形。 相关目标在涂色时，注意保持画面的整洁。 1、 （1）请幼儿介绍自己带来的钟表。 （2）讨论你带来的钟是什么样子的？方？ 2、设计我喜欢的钟表。 （1）教师请你来谁，你想设计一个什么 （2）教师示范设计一个钟表。 （3）提出设计要求涂色时要尽量保持画色最好与主题的颜色形成对比，就会 （4）幼儿设计，教师指导。 3、展示、评价幼儿的作品。 请幼儿向同伴介绍自己的创意，请个别交谈，说说自己的想法，同时也听听同伴的的想象和创造力。 欣赏钟表，了解各种造型的钟表。 排练节目反思我通过PPT的欣赏，让幼儿欣赏到了各型的时钟，幼儿也讲了自己喜欢什么钟和喜画中发现，很多幼儿很有自己的想法，设计样的作品半日活动计划xx年一次备课二次备课活动过程与指导材料准备内容与目标活动过程与指导两封信，引起幼儿兴趣。 封上收信人、寄信人姓名和地址（有条件的幼展示仪出示信，让全体幼儿看清楚），帮助幼于私人物件，不能随便开启别人的信件。 阅读信件，分析信的基本结构开始（称谓、间、结尾（写信人姓名、写信日期）。 写信。 思考我想对爸爸妈妈说些什么？启发幼儿说园里快乐的事，请爸爸妈妈安心工作，或者里发生的快乐的事，告诉爸爸妈妈自己很爱范如何写信，引导幼儿看清格式，在空白（信处用图画或图片加文字的形式给爸爸妈妈写受到画、文字都是表达想法的工具。 儿以绘画为主的方式写信。 将信装入信封，并用胶水封口，教师为幼儿新绍寄信的必备品邮票。 信寄给爸爸妈妈还缺少什么？介绍邮票的作用？幼儿介绍一下邮票的特征（种类、面值、意义）一起去寄信。 1、以文字和图画形式写给本班幼儿的信一封。 2、信封、笔、胶水，幼儿画册（第三册p47）综合活动给爸爸妈妈写封信 1、了解写信的基本规则，会用绘画方式给自己的父母写封信。 2、对常用的文字有兴趣。 1、教师出示两封信，引起幼儿兴趣。 2、教师念信封上收信人、寄信人姓名和地址园可用视频展示仪出示信，让全体幼儿看清解信件属于私人物件，不能随便开启别人的 3、师生共同阅读信件，分析信的基本结构候语）、中间、结尾（写信人姓名、写信日 4、组织幼儿写信。 （1）请幼儿思考我想对爸爸妈妈说些什么自己在幼儿园里快乐的事，请爸爸妈妈安心一件在家里发生的快乐的事，告诉爸爸妈妈 （2）教师示范如何写信，引导幼儿看清格基本内容）处用图画或图片加文字的形式给让幼儿感受到画、文字都是表达想法的工具 （3）组织幼儿以绘画为主的方式写信。 5、组织幼儿将信装入信封，并用胶水封口封内容。 6、向幼儿介绍寄信的必备品邮票。 （1）想要把信寄给爸爸妈妈还缺少什么？ （2）向幼儿介绍邮票的作用？ （3）简单向幼儿介绍一下邮票的特征（种区域活动 1、投放材料语言区提供各种职业的图语言区数学区益智区美工区科学区陶泥区提供两种错题卡，水彩笔、抹布；益智区同职业的小图片；美工区提供实物时钟、勾线笔、剪刀、双面胶等；陶泥区提供陶 2、观察重点能尝试设计、制作各种时钟 3、指导方式 （1）教师提出游戏要求，幼儿自选区域。 （2）重点观察美工区，教师先观察幼儿的制作帮助。 （3）观察其他区域活动情况。 （4）游戏小结。 出示幼儿制作的时钟，幼儿评价，教师贴上星。 反思现在交通发达了，写信对于幼儿来说是我今天的重点放在了熟悉了解写信的基本规比较感兴趣，而写信的任务，请家长协助，看，大部分家长很配合，都能图文并茂。 半日活动计划xx年一次备课二次备课活动过程与指导材料准备内容与目标活动过程与指导数学改错题（二）核心目标学习改错题的三种方法，使幼儿了解三个数中的任何一个数均可改动，但每次只能改一个数。 相关目标能准确地运算，迅速地操作材料。 一、集体活动。 （1）复习9的加减报得数。 （2）学习改错题的三种方法。 出示算式5=1=8请小朋友读一读板上的算式，发现了什正确，说说你是怎样改的，为什么要这样改和上面的算式，想一想还有两道和上面一样还可以怎样改也能把算式改正确？启发幼儿运用三种方法，即三个数中的改动，但每次只能改一个数。 二、小组活动。 （1）看点图写算式。 （2）看图写分合式和算式 （3）改错题。 、 三、活动评价请一位用三种方法改错题的方法，鼓励都用三种方法去改正。 西走廊社会性区角开设区域糕团点、麦饼店、小吃店观察重点继续引导幼儿有序游戏，会在等候区安静等候。 指导方式 一、活动前提醒幼儿遵守游戏常规买券、就餐等，人多时自觉排 二、教师以角色的身份参与游戏，给个示范与榜样，同时对幼儿做得表扬，不足的地方加以提醒。 三、评价时表扬幼儿做得好的方面不足和需要注意的地方。 在示范时我让两个幼儿进行练习儿知道改错有三种方法。 但在操作中大部分都会，但改还有两个数，很多难，而且教也一时教不会，我决定在子时，跟家长联系，请家长协助指导反思半日活动计划xx年一次备课二次备课活动过程与指导材料准备内容与目标活动过程与指导音乐加油干核心目标 1、熟悉音乐旋律，感受歌曲中劳动号子的风格。 一、观看情景表演，初步感知歌曲，学习歌请幼儿观看表演，老师和以为小朋友抬桌子加油干。 教师刚才，老师和小朋友在一起做什么？样为自己加油的？教师带领幼儿一起学唱歌曲加油干。 2、学习探索边唱歌，边根据音乐节奏的快慢，在身体的拨通部位排除不同的节奏型。 相关目标 3、喜欢歌唱劳动号子，准确地接唱劳动号子，体验劳动号子的力度。 二、启发幼儿拍手，为小朋友和老师加油。 弹奏音乐，鼓励幼儿拍手为老师和小朋友加嗨”的售后加入口呼，增加乐曲的气势。 教师随着音乐唱歌，请小朋友随着音乐有节并加入口呼“嗬嗨”。 请幼儿思考在节奏慢和快的地方，我们用怎师生随着音乐的节奏边唱歌，边做拍手的动引导幼儿分别用拍腿、拍肩、拍头的动作，曲的节奏。 教师带领幼儿完整的听音乐表演动作。 三、教师只会幼儿分声部练习身体动作。 1、教师扮演指挥，启发幼儿看指挥，同音乐同部位，为老师和小朋友加油。 看指挥做身体动作。 演奏打击乐加油干教师扮演指挥，请小朋友从椅子下面拿出乐交换乐器，看指挥演奏。 请个别幼儿扮演指挥，引导幼儿看小智慧，区域活动语言区数学区益智区美工区科学区陶泥区 1、投放材料语言区提供各种职业的图提供两种错题卡，水彩笔、抹布；益智区同职业的小图片；美工区提供实物时钟、勾线笔、剪刀、双面胶等；陶泥区提供陶 2、观察重点陶泥区幼儿能制作不同造型 3、指导方式 （1）教师提出游戏要求，幼儿自选区域。 （2）教师重点参与陶泥区，指导个别幼儿制马，尤其是马的腿的变化。 （3）提醒益智区的幼儿能按规则游戏，不 （4）游戏小结。 观察幼儿材料的情况，提醒幼儿不以免把作品弄坏了。 反思这首音乐的节奏旋律很简单，幼儿看图奏，并用身体动作拍出来，但第三遍音乐旋点跟不上。 由于最近手足口病严重，为了安用乐器演奏，只是让幼儿徒手练习，因此演半日活动计划xx年一次备课二次备课活动过程与指导材料准备内容与目标活动过程与指导数学学习按两个特征分类核心目标学习按运算方法和得数的数目将算式归类，继续学习二次分类。 相关目标 1、复习9以内的加减。 2、能迅速、准确地进行加减运算。 一、集体活动。 1、复习9的组成和9以内加减。 对数。 教师出示算式卡片，幼儿口报答 2、学习按两个标准将算式归类。 （1）出示二次分类板。 这是一块分类板，板的标记表示什么意思？（运算方法）下面的思？（得数的数目） （2）谁会把分类板上的算式分一分，看看它 二、小组活动。 （1）填分合式写算式。 （2）算式归类。 （3）改错题。 三、活动评价检查完成活动内容最多的幼儿的活动结么他能完成的活动又多又正确？”区域活动语言区数学区益智区美工区科学区陶泥区 1、投放材料语言区提供各种职业的图提供两种错题卡，水彩