排球模块教学计划设计说明.doc

排球模块教学计划设计说明萧山二中 张补君 本模块教学计划严格按照课程标准的要求，以“健康第一”为指导思想，以培养学生健康的意识和强健的体魄为目标，从高中学生的生理、心理特点出发，结合本区各学校场地、器材配备较为合理的优势等实际情况，运用启发性、趣味性相结合的教学手段，通过小组研究、合作探讨、尝试练习等教学理念和方法，让学生在愉快、民主、和谐的教学情景中使智力、体力和思想品德都得到发展。体育锻炼是为人体更健康、有效提高生活质量而服务的。帮助学生学会学习，注重学生的专长和爱好的形成，为终身体育奠定理论和技术基础，为社会的进步和个人的发展作出更多更好贡献。本模块教学设计主要体现让学生养成良好体育习惯，学会如何学习新动作，注重学生的学法指导和兴趣培养，让学生能在本模块教学中，通过自主学习、合作学习和探究学习来体验体育运动的内在魅力。一、教材分析：排球运动具有运动量适中、锻炼效果全面、身体对抗相对较少的特点，在我国的群众基础和影响力都较大，特别是女排的五连冠和雅典奥运会夺冠给国人带来无比荣誉和民族自豪感。而相对其它球类运动来说，特别是初学者，排球运动的技术要求更高些、趣味性稍差点，所以要求我们在平时教学时必须注意基本功的练习和学生兴趣的培养。为此，我结合课程标准的要求和教学实践，给排球选项主要选择了如下学习内容：发球（下手发球、上手发球）、垫球、传球、扣球、拦网和吊球，应该说这样的安排是符合身体全面发展的教学原则和运动技能形成规律的。二、学情分析高中学生在生理和心理上处于人生发展的关健期，生理上逐渐趋向成熟，身体素质已有很大提高，但还是较粗放的，还需要进一步打磨，使之更加完善。心理上，学生也处于期望和现实的矛盾期。技能上在小学和初中阶段，学生曾经接受过一定的排球基本技术、基本技能和基本知识的教学，高中选项课的教学是要让他们在原有基础上得到继续提高，并能在学习排球基本运动能力的同时也让学生养成排球练习的习惯和正确的方法。本模块内容较简单，学生基本能完成内容，个别技术个别人也有可能有一定的困难。可以采取因材施教的方法加以补足。三、教学目标 根据以上的分析和要求我制订了如下的教学目标运动参与：（1）培养学生对排球运动的兴趣和爱好，使他们能积极参与其中，并能在活动中体验排球运动的乐趣；（2）根据学生自己的实际情况，制订个人锻炼计划，并能对自己的锻炼情况进行评价。运动技能：（1）使学生了解排球文化和排球运动在中国的历史及发展；（2）通过多种教与学的方式学习排球的基本技术和简单战术，并了解排球运动的技、战术分类和特点；（3）了解排球运动的简单竞赛规则和竞赛裁判法，能够进行和组织多种形式的排球教学比赛；（4）认识排球运动对改善健康、提高社会适应的价值和作用，具有安全进行体育活动的能力；（5）阅读报纸、杂志中的体育赛事的报道，对重大排球赛事做出简单的评论。身体健康：全面发展体能，提高预防疾病的能力和意识，理解营养、环境和生活方式对身体健康的影响，并主动改善身体健康状况。心理健康：（1）在体育运动中努力获得成功感，逐步形成积极进取的人生态度和坚强的意志品质，表现出调控自己情绪和帮助同伴调控情绪的意愿和行为；（2）在运动中能控制自己的蛮干等不合理行为；（3）提高预防和消除心理障碍的意识和能力，正确对待性心理变化，并能关注同伴的心理健康。社会适应：（1）培养学生克服困难、敢于拼搏的意志品质和负责、合作、遵守规则、尊重对方、尊重裁判等优良习惯，使他们体验到排球运动中同伴之间、个人与集体、集体与集体的交往与友谊、竞争和合作的关系。（2）提高人际交往的能力，养成在体育运动中不故意伤害他人等良好的体育道德；（3）了解国家关于体育与健康的主要法规，了解个人健康与群体健康和社会发展之间的关系，具有积极的社会责任感。高一年级排球模块学年教学计划教 材全 年第一学期第二学期课 时比 例课 时考核项目课 时考核项目基础知识理论课26.25%11体育欣赏26.25% 11准备姿势移动13.13%1正面下手发球412.5%4侧面下手发球412.5%4正面双手垫球721.88%43发球、垫球合作练习 26.25%11教学比赛26.25%11身体素质练习412.5%22垫球技评26.25%1连续向上自垫球1连续向上自垫球发球技评26.25%1下手发球1下手发球合 计32课时16课时16课时高一年级排球模块第一学期教学进度模块目标运动参与：培养学生对排球运动的兴趣和爱好，并能在活动中体验排球运动的乐趣。运动技能：使学生了解排球文化，通过多种教与学的方式学习排球的基本技术和简单战术，阅读报纸、杂志中的体育赛事的报道。身体健康：全面发展体能，提高预防疾病的能力和意识，理解营养、环境和生活方式对身体健康的影响，并主动改善身体健康状况。心理健康：在体育运动中努力获得成功感，并发展学习体育的能力。社会适应：培养学生负责、合作、遵守规则、尊重对方、尊重裁判等优良品质，使学生体验到排球运动同伴之间，个人与集体、集体与集体的交往与友谊，竞争和合作的关系。课 次教学内容重、难点1基础知识理论课：排球运动简述了解排球运动的概况2尝试排球比赛：了解排球比赛的方法、位置轮转等知识和发球、垫球、传球、扣球等各种技术体念排球，培养兴趣3体育欣赏：观看排球比赛录象激发兴趣4正面下手发球；正面双手垫球；身体素质练习触球的部位；垫球时插、夹、提5正面下手发球；正面双手垫球；身体素质练习触球的方法；垫球时插、夹、提6正面下手发球；正面双手垫球；身体素质练习用力的方法；垫球时插、夹、提7正面下手发球；正面双手垫球；身体素质练习摆臂的方法；垫球时插、夹、提8正面下手发球；正面双手垫球；身体素质练习上下肢协调用力9正面下手发球；正面双手垫球；发球、垫球的组合练习（不隔网）击准球10正面下手发球；正面双手垫球；发球、垫球的组合练习（不隔网）发力顺11正面下手发球；正面双手垫球；发球、垫球的组合练习（不隔网）摆臂正12正面下手发球；正面双手垫球；发球、垫球的组合练习（不隔网）触球稳13合作练习： 发球、垫球 （方法：学生探讨决定）；教学比赛同伴间的配合14合作练习： 发球、垫球 （方法：学生探讨决定）；教学比赛已学技术的运用15垫球技评：连续向上自垫球力度和方向的控制16发球技评：正面下手发球触球力度和摆臂方向的控制高一年级排球模块第二学期教学进度模块目标运动参与：使学生对排球运动有一定的兴趣和爱好，使他们能积极参与其中，在运动中体会排球的乐趣。运动技能：使学生了解排球运动在中国的历史和发展，通过多种教学方式学习排球的基本技术和简单战术，尝试进行多种形式的排球比赛，并能关注国内外的体育赛事。身体健康：全面发展体能，提高预防疾病的能力和意识，理解营养、环境和生活方式对身体健康的影响，并主动改善身体健康状况。心理健康：逐步形成积极进取的人生态度，提高调控情绪的能力。社会适应：培养学生团结、合作、遵守规则、尊重对方、尊重裁判等优良品质，并体验排球运动中同伴之间、个人与集体、集体与集体的交往与友谊、竞争和合作的关系。课 次教学内容重、难点1基础知识理论课：排球运动在中国排球在中国的传播和发展2体育欣赏：观看排球比赛录象培养兴趣，了解排球技术的运用3准备姿势移动：各种移动的步法运用；正面双手垫球；身体素质练习重心降低，移动顺畅4准备姿势移动、侧面下手发球、正面双手垫球；身体素质练习重心降低，移动顺畅；触球的部位正确5准备姿势移动、侧面下手发球、正面双手垫球；身体素质练习低重心，移动顺畅；触球时的方法正确6准备姿势移动、侧面下手发球、正面双手垫球；身体素质练习低重心，移动顺畅；用力的方法7侧面下手发球、正面双手垫球；身体素质练习摆臂的方法；垫球时插、夹、提8侧面下手发球、正面双手垫球；身体素质练习上下肢协调用力9侧面下手发球、正面双手垫球；身体素质练习击准球；发力顺10侧面下手发球、正面双手垫球；身体素质练习摆臂正；触球稳11侧面下手发球、正面双手垫球；教学比赛同伴间的协调配合和已学技术的合理运用12侧面下手发球、正面双手垫球；教学比赛同伴间的协调配合和已学技术的合理运用13合作练习： 发球、垫球的组合练习；教学比赛同伴间的协调配合和已学技术的合理运用14合作练习： 发球、垫球的组合练习；教学比赛同伴间的协调配合和已学技术的合理运用15垫球技评：连续向上自垫球力度和方向的控制16发球技评：下手发球触球力度和摆臂方向的控制高二年级排球模块学年教学计划教 材全 年第一学期第二学期课 时比 例课 时考核项目课 时考核项目基础知识理论课26.25%11体育欣赏26.25%11正面上手发球412.5%4正面双手垫球26.25%2正面双手传球412.5%4两人对垫26.25%2发球、垫球合作练习618.75%33教学比赛39.38%12身体素质练习39.38%21垫球技评26.25%1连续向上自垫球1连续向上自垫球发球技评13.13%1正面上手发球传球技评13.13%1俩人对传球合 计32课时16课时16课时高二年级排球模块第一学期教学进度模块目标运动参与：进一步提高学生对排球运动的兴趣和爱好，使他们能积极参与并在运动中体会排球运动所带来的乐趣。运动技能：使学生了解排球的简单竞赛规则，通过多种教与学的方式学习排球的基本技术和简单战术，能够进行多种形式的排球比赛，认识体育运动对改善健康的作用。身体健康：全面发展体能，提高预防疾病的能力和意识，理解营养、环境和生活方式对身体健康的影响，并主动改善身体健康状况。心理健康：表现出调控情绪的意愿和行为，逐步形成坚强的意志品质。社会适应：提高人际交往的能力，在体育运动中不故意伤害他人，了解国家关于体育与健康的主要法规，了解个人健康与群体健康和社会发展之间的关系。课 次教学内容重、难点1基础知识理论课：排球竞赛规则了解排球规则2体育欣赏：观看各种排球录象激发排球兴趣，了解排球技术的运用3正面上手发球；正面双手垫球；身体素质练习摆臂的方法；垫球时插、夹、提技术的合理运用4正面上手发球；正面双手垫球；身体素质练习触球的部位正确；垫球时插、夹、提技术的合理运用5正面上手发球；正面双手垫球；身体素质练习触球时的方法正确；垫球时插、夹、提技术的合理运用6正面上手发球；正面双手垫球；身体素质练习用力的方法；垫球时插、夹、提技术的合理运用7正面上手发球；正面双手垫球；身体素质练习用力方向的控制；垫球时插、夹、提技术的合理运用8正面上手发球；正面双手垫球；一发一垫球练习上下肢协调用力；同伴间的协调配合9正面上手发球；正面双手垫球；一发一垫球练习击准球，发力顺；同伴间的协调配合10正面上手发球；正面双手垫球；一发一垫球练习摆臂正，触球稳；同伴间的协调配合11正面上手发球；正面双手垫球；一发一垫球练习用力的方法和同伴间的协调配合12合作练习：发球、垫球的组合练习；教学比赛同伴间的协调配合和已学技术的合理运用13合作练习：发球、垫球的组合练习；教学比赛同伴间的协调配合和已学技术的合理运用14合作练习：发球、垫球的组合练习；教学比赛同伴间的协调配合和已学技术的合理运用15垫球技评：连续向上自垫球力度和方向的控制16发球技评：正面上手发球触球力度和摆臂方向的控制高二年级排球模块第二学期教学进度模块目标运动参与：提高学生对排球运动的兴趣，使他们参与、体验排球运动带来的乐趣。运动技能：让学生了解排球竞赛裁判法，通过多种教与学的方式学习排球的基本技术和简单战术，能够进行多种形式的排球比赛，认识体育运动对提高社会适应的价值。身体健康：全面发展体能，提高预防疾病的能力和意识，理解营养、环境和生活方式对身体健康的影响，并主动改善身体健康状况。心理健康：具有帮助同伴调控情绪的意愿和行为，在运动中表现出坚强的意志品质。社会适应：培养学生团结、协作、遵守规则、尊重对方、尊重才判等优良品质，提高人际交往的能力，在体育运动中明确自己的角色与团队的关系，具有积极的责任感。课 次教学内容重、难点1排球基础知识：了解排球竞赛裁判法了解排球比赛的裁判方法2体育欣赏：观看各种排球录象激发排球运动的兴趣，了解排球比赛时的技术运用3正面双手传球；两人对垫；身体素质练习传球的手型；垫球时的力度控制4正面双手传球；两人对垫；身体素质练习传球时的触球方法；垫球时的方向控制5正面双手传球；两人对垫；身体素质练习传球时的方向控制；垫球技术的合理运用6正面双手传球；两人对垫；身体素质练习传球时用力的方法；垫球技术的合理运用7正面双手传球；组合练习： 发球、传球、垫球的组合练习传球时方向的控制；垫球技术的合理运用8正面双手传球；组合练习： 发球、传球、垫球的组合练习传球时上下肢协调用力；垫球时同伴间的协调配合9正面双手传球；组合练习： 发球、传球、垫球的组合练习上下肢协调用力和同伴间的协调配合10正面双手传球；组合练习： 发球、传球、垫球的组合练习上下肢协调用力和同伴间的协调配合11组合练习： 发球、传球、垫球的组合练习；教学比赛同伴间的协调配合和已学技术的合理运用12组合练习： 发球、传球、垫球的组合练习；教学比赛同伴间的协调配合和已学技术的合理运用13组合练习： 发球、传球、垫球的组合练习；教学比赛同伴间的协调配合和已学技术的合理运用14组合练习： 发球、传球、垫球的组合练习；教学比赛同伴间的协调配合和已学技术的合理运用15垫球技评：连续向上自垫球力度和方向的控制16传球技评：俩人对传球 手指触球和传球方向的控制高三年级排球模块学年教学计划教 材全 年第一学期第二学期课 时比 例课 时考核项目课 时考核项目基础知识理论课26.25%11体育欣赏26.25%11扣球618.75%42发球26.25%2正面双手传球26.25%2吊球13.13%1拦网13.13%1传球、扣球（吊球）、拦网的组合练习26.25%2发球、垫球、传球、扣球（吊球）、拦网的组合练习412.5%4教学比赛618.75%24垫球技评26.25%1连续向上自垫球1连续向上自垫球传球技评13.13%1俩人隔网对传球扣球技评13.13%12号位扣球或4号位扣球 ( 任选一项 )合 计32课时16课时16课时高三年级排球模块第一学期教学进度模块目标运动参与：促使学生对排球运动兴趣和爱好的形成、使他们积极参与和体验排球运动带来的乐趣，并培养学生经常参加体育锻炼的习惯。运动技能：让学生了解排球运动的技、战术分类和特点，通过多种教与学的方式学习排球的基本技术和简单战术，能够进行多种形式的排球教学比赛，对重大体育赛事做出简单的评论。身体健康：全面发展体能，提高预防疾病的能力和意识，理解营养、环境和生活方式对身体健康的影响，并主动改善身体健康状况。心理健康：在运动中能控制自己的蛮干等不合理行为，正确对待性心理变化。社会适应：培养学生克服困难、敢于拼搏的意志品质, 和团结协作、遵守规则、尊重对方、尊重才判、相互学习等的良好作风。在体育运动中明确自己的角色与团队的关系，具有积极的社会责任感。课 次教学内容重、难点1排球基础知识： 排球运动的技、战术分类和特点了解排球运动的技、战术分类和特点2体育欣赏：观看各种排球录象激发排球运动的兴趣，了解排球比赛时的技术运用，培养爱国主义精神3扣球: 正面屈体扣球技术 ；正面双手传球；拦网的移动和空中动作扣球的手型；传球时的力度控制；4扣球: 正面屈体扣球技术 ；正面双手传球；拦网的移动和空中动作扣球时的助跑方法；传球时的方向控制；拦网的方法5扣球: 正面屈体扣球技术；正面双手传球；拦网的移动和空中动作扣球时的方向控制；拦网的方法6扣球: 正面屈体扣球技术；正面双手传球；吊球；扣球时用力的方法；吊球的方法7扣球: 正面屈体扣球技术；正面双手传球；吊球； 扣球时的助跑起跳；吊球的运用的时机8扣球: 正面屈体扣球技术；正面双手传球；吊球； 扣球时的助跑起跳；吊球的力度控制9扣球: 正面屈体扣球技术；正面双手传球；吊球； 扣球时的助跑起跳和空中动作；吊球的方向控制10组合练习：传球、扣球（吊球）、拦网的组合练习；教学比赛技术的合理运用、上下肢协调用力和同伴间的协调配合11组合练习：传球、扣球（吊球）、拦网的组合练习；教学比赛同伴间的协调配合和已学技术的合理运用12组合练习：传球、扣球（吊球）、拦网的组合练习；教学比赛同伴间的协调配合和已学技术的合理运用13组合练习：传球、扣球（吊球）、拦网的组合练习；教学比赛同伴间的协调配合和已学技术的合理运用14组合练习：传球、扣球（吊球）、拦网的组合练习；教学比赛同伴间的协调配合和已学技术的合理运用15垫球技评：连续向上自垫球力度和方向的控制16传球技评：俩人隔网对传球手指触球和传球方向的控制高三年级排球模块第二学期教学进度模块目标运动参与：使学生对排球运动具有较浓厚的兴趣和爱好、能积极参与和体验排球运动带来的乐趣，并养成经常参加体育锻炼的习惯。运动技能：让学生了解排球运动的技、战术分类和特点，通过各种教学策略与手段让学习排球的基本技术和简单战术，能够进行多种形式的排球教学比赛和简单的比赛组织，具有安全进行体育活动的能力。身体健康：全面发展体能，提高预防疾病的能力和意识，理解营养、环境和生活方式对身体健康的影响，并主动改善身体健康状况。心理健康：提高预防和消除心理障碍的意识和能力，并能关注同伴的心理健康。社会适应：培养学生克服困难、敢于拼搏的意志品质, 和团结协作、遵守规则、尊重对方、尊重才判、相互学习等的良好作风，并表现出良好的体育道德。课 次教学内容重、难点1排球基础知识：其它排球运动形式了解沙滩排球、软式排球、气排球等排球运动其它形式2体育欣赏：观看各种排球录象激发排球运动的兴趣，了解排球比赛时的技术运用，培养爱国主义精神3发球；改变方向传、垫球练习；屈体扣球扣球的助跑、起跳时机；传、垫球时的力度控制；4发球；改变方向传、垫球练习；屈体扣球扣球时的空中击球方法；传、垫球的方向控制；5发球；改变方向传、垫球练习；屈体扣球（扣3号位快球）扣球时的方向控制；传、垫球时的力度控制；6发球；改变方向传、垫球练习；屈体扣球（扣3号位快球）扣球时用力的方法；传、垫球的方向控制；7发球、垫球、传球、扣球（吊球）、拦网的组合练习；技术的合理选择和同伴间的配合8发球、垫球、传球、扣球（吊球）、拦网的组合练习；技术的合理选择和同伴间的配合9“中一二”战术练习；教学比赛“中一二”战术的方法；技术的合理运用和同伴间的协调配合10“中一二”战术练习；教学比赛“中一二”战术的注意事项；技术的合理运用和同伴间的协调配合11“边一二”战术练习；教学比赛“边一二”战术的方法；同伴间的协调配合和已学技术的合理运用12“边一二”战术练习；教学比赛“边一二”战术的注意事项；同伴间的协调配合和已学技术的合理运用13（六对六）教学比赛同伴间的协调配合和已学技术的合理运用14（六对六）教学比赛同伴间的协调配合和已学技术的合理运用15垫球技评：连续向上自垫球力度和方向的控制16扣球技评：2号位扣球或4号位扣球 ( 任选一项 )扣球的助跑、起跳时机和空中击球方法考核内容及评分标准（男子）学期 分数评价内容100959085807570656050403020第一学期排球垫球36302824201814987654下手发球7654321第二学期排球垫球403630282420181498765下手发球87654321第三学期排球垫球4238323025211915109876上手发球7654321第四学期排球垫球454033312622201612111086对传球181614121098654321