感恩父母的说课稿.doc

感恩父母班会课的说课稿海安县雅周镇中心小学：卢应兰尊敬的评委老师，大家下午好，今天我说课的题目是感恩父母。一、主题的确定：现在的孩子都是家庭的中心，自我意识较强，他们的心中只有自己，不知爱别人。在日常生活中，学生顶撞家长、怨恨家长的现象屡见不鲜。对学生进行感恩教育，有助于孩子形成健康的心态；有助于孩子形成高尚的情操；有助于增强父母与孩子之间的深情。二、教学目标： 班会课最主要的是通过一个话题对学生进行思想教育，让他们有所收获。根据这样的要求，我拟定了以下几个教学目标。 1、通过活动，使学生知道父母对自己的关爱，理解父母的辛苦和期望，激发学生爱父母和尊敬父母，进一步加深对父母的感情。 2、在活动中，让学生通过口头表达、动手实践，唤起学生的“感恩之心”，让他们明白爱是互相的，要在日常的生活中学会去报答父母。三、活动方式： 在活动中，我采取了以下几个策略：（一）主动参与的策略：通过故事、诗歌和歌曲的渲染，激发学生的情感，让学生受到心灵的触动，主动参与活动。（二）个性发展的策略：学生在原有生活经验的基础上，通过对照反思自己感恩父母的行为，每个学生都得到了个性化的发展。（三）实践发展的策略：通过自己动手制作和感恩卡片，既培养了他们动手的能力，也让他们的情感有所寄托。四、活动过程：活动教学的第一个环节：教师深情导入课题，激发学生的情感。（爸爸、妈妈，这是世界上最动情的字眼。伴随着声声啼哭，一个鲜活的生命来到了人世间，从此，爸爸妈妈就多了一份牵挂，多了一份企盼。今天，我们举行感恩父母的班会课，让我们一起真切的感受父母的深情，回报他们的关爱。接着我给他们讲述了一个真实的故事宝贝，我爱你。（点击）【设计意图：教师深情的配乐朗读，再现了一幕感人的情景，同时故事结束时配上了世上只有妈妈好的轻音乐，会把孩子的情感激发出来，使学生沉浸在浓浓的母爱情怀中。】此时无声胜有声，学生们也许会情不自禁地低声吟唱。在此基础上，我激情渲染：这是一个伟大的母亲，她用自己瘦弱的身躯为孩子赢得了生存的希望，她用自己坚强的臂膀为孩子筑起了一座生命的城墙，她用自己的生命书写着母爱的坚强与无私。这个感人肺腑的故事传开以后，一曲催人泪下的歌在中国乃至全世界传唱，那就是母亲。【设计意图：德国教育家斯多惠说：“教学艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”这首歌不仅再次渲染了情境，生动的画面将引发孩子的遐想，为后面看照片，感受父母的深情做了铺垫。】第二个环节：看照片，感受爱教师首先过渡：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，母爱犹如春雨，滋润着我，爱抚着我。师：同学们知道吗，除了妈妈，在你的生命中同样有一个很重要的人物，他就是生齐说爸爸。（点击）世界上同样有一种深沉的爱，他的名字叫父爱。拐弯处的回头，传递了他的细腻关怀，无声的语言，诉说着他的挂牵，父爱深沉如海，恩重如山。它包容着一切，为我托起了整个天空。多么宽容的父爱，多么博大的胸怀。爸爸、妈妈和孩子共同组成了一个完整而幸福的家，我让同学们拿出全家福的照片，仔细回忆父母关心他们的点点滴滴，然后让学生自由畅谈。【设计意图：“情动而辞发”，因为有了故事的渲染、有了母亲画面的提示，学生很自然地回忆出日常生活中父母为他们做的点点滴滴，既与他人分享了父母的爱，在述说的过程中，更能让情感得到升华，打动孩子幼小的心灵，原来爸爸妈妈为我们做了这么多。】师：爸爸妈妈为我们洗衣、做饭，悄悄地为我们递上一杯牛奶，送上一件外衣，上班的路上想着我们，回家的路上念着我们。亲爱的孩子们，这是怎样一份沉甸甸的关爱呀！简简单单、平平凡凡，这就是父母的情，父母的爱。请听诗朗诵：爸爸妈妈给我什么。【设计意图：诗朗诵的设计水到渠成，由此及彼，让学生的情感得到再次升华。】第三个环节：小调查1、此时，学生已经真切的感受到了父母的深情，在此基础上安排一个小调查。你的生日是几月几日？你爸爸妈妈的生日是几月几日？ 知道爸爸妈妈准确生日的同学请举手，爸爸妈妈知道你的生日的同学请举手。孩子们都知道自己的生日，却记不得父母的生日，两种鲜明的对比让他们沉静下来了。教师动情的诉说：辛劳的爸爸妈妈为我们操碎了心，那么，当疲惫不堪的爸爸妈妈下班回家后，你是否为他们送上了一句关心的问候，是否为他们悄悄地递上一杯热茶，是否帮他们捶了捶背【设计意图：教师话语虽不多，却字字千钧，如一把重锤敲击着孩子的心，因为他们做的真是太少了！】2、其实，从古至今，孝敬父母的人很多很多。学生畅谈孝顺父母的例子（游子吟 黄香温席 陈毅探母 ） 3、欣赏小品：爸爸下班了，让同龄人中活生生的事例给他们触动和指引。第四个环节：学生真情流露，写感恩卡片。今天就让我们借这个班会课向父母表达自己的真情，此时此刻，你一定有千言万语要对爸爸妈妈说吧，让我们把你最想说的一句话写在你手里的卡片上吧。（学生写感恩卡片）【设计意图：这个环节留给学生充足的时间，让他们自己动手制作感恩卡片，在卡片上写感激的话语，既培养了学生的动手能力，又让真情在贺卡中静静地流淌。】师：父母情，这是人世间最真挚、最无私、最圣洁、最伟大的亲情。他们只图付出，不计回报。读一封父母写给孩子的信，让孩子听听父母的心声。【设计意图：这封信的安排将再次打动孩子的心灵，使他们的心灵受到触动。】第五个环节：真情回馈，延伸内涵师：父母的情柔柔如水，恩重如山，让我们一起轻轻的对他们说一声：“爸爸妈妈，我爱你们！” 父母的情是灿烂的阳光，抚慰我寂寞的心灵，照亮我茫茫的人生，让我们一起深情地对他们说一声：“爸爸妈妈，我爱你们！”父母的情是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明，给了我前行的力量，让我们一起大声的呼喊：“爸爸妈妈，我爱你们！”【设计意图：排比句的铺设，将真情再次渲染，这是孩子们心灵发出的真实呼唤。】请听诗朗诵感恩父母的爱接着，教师出示亲情作业：1、帮爸爸妈妈洗脚或洗头，再替他们做一次家务。2、在他们过生日的时候，送给他们一份自己制作的特别的礼物。3、将这次亲情作业的过程记录下来，并写下自己的所思所感。【设计意图：课后作业是课堂教学的延续，因为我们不仅要在课堂上让他们有所感触，更重要的是指引他们的行动。这样的安排，实现了课堂向课外的延伸。】最后，老师总结：同学们，相信今天的班会课一定能够触动你的灵魂深处，现在的我们还很小，但只要我们从现在做起，从点滴做起，关心父母。也许只是陪父母聊聊天，一个祝福，一件简单的家务，甚至一个微笑，都可以让父母得到满足。拥有父母的爱是幸福的，品尝父母的爱更是甜蜜的。等你长大了，别忘了常回家看看，记住：每个父母都牵挂自己的孩子，每个父母都期待着儿女的归航。常回家看看。班会课在歌声中结束了。【设计意图：音乐的感染力是无尽的，相