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文档简介

2014 - 2015 学年度第 1 学期连城镇初级中学八年级数学导学案主备教师：姚晓红 辅备教师： 份数 165 教研组长签字： 第 7 周 课 题整式的加减（第三课时）课时1模式互助和谐师生活动教师补充教学目标1、经历用字母表示数量关系的过程，发展符号感2、熟练准确的去括号、合并同类项二、整式加减的现实背景（请认真体会下面问题，并独立解决）按照下面的步骤做一做：（1） 任意写出一个两位数：_（2）交换这个两位数的十位数字和个位数字，又得到一个两位数_（3）求这两个数的和_（4）多用几个两位数重复上面的过程，这些和有什么规律？_这个规律对任意一个两位数都成立吗？你能解释这一规律吗？提示：如果用a、b分别表示一个两位数的十位数字和个位数字，那么这个两位数可以表示为：_. 交换这个两位数的十位数字和个位数字，得到的两位数是：_.把这两个数相加：_，通过运算得到 所以从中找到规律： （5）两个数相减后的结果有什么规律？您能用上面的方法解释吗？（6）对于一个任意的三位数又有怎样的规律？ (4) 2、求下列整式的值（提示：先化简，在求值）(1) ，其中（2）4y2-(x2+y)+(x2-4y2)，其中x=-28，y=18教学重点熟练准确的去括号、合并同类项教学难点熟练准确的去括号、合并同类项师生活动教师补充一、 复习巩固请先回忆整式的相关知识，然后完成下面题目1、 下列代数式：a+b、2mn、a2b、-x3、-3、m，其中是单项式的有_2、 多项式是_次_项式，其中四次项的系数是_3、小红和小兰房间窗户的装饰物如图所示，它们分别由两个四分之一圆和四个半圆组成（半径分别相同）（1）窗户中能射进阳光的部分的面积分别是多少？（2）你能指出其中的多项式或单项式吗？它们的次数分别是多少？三、整式的加减在上面解决问题的过程中，涉及到整式的加减运算. 在进行整式的加减运算时，如果遇到括号则_，再_（这就是整式加减的步骤）例1 计算：(1) 2x2-3x+1与-3x2+5x-7的和 （2）与的差 三、巩固练习1、计算：(1) (3k2+7k)+(4k2-3k+1)(2) (3x2+2xy-x)-(2x2-xy+x)(
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