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第15课 汉武帝“大一统”班级 姓名 教学目标1、 重点：通过本课的学习，使学生了解推恩令、董仲舒的“大一统”思想、罢黜百家，独尊儒术等历史知识。2、 难点：感知“推恩令”、独尊儒术、对匈奴战争等史实，积累对汉武帝时代的了解，理解汉武帝“大一统”的时代特征。3、 认识汉武帝通过政治、思想、军事等措施，巩固了秦朝建立起来的大一统国家，从而为中国统一的多民族国家的发展做出了重大贡献。自主学习一、 王国问题的解决1、汉初，在实行 的同时，分封了一些 ，以巩固统治。2、 平定了七国之乱，加强了对 的控制。3、汉武帝继位后，颁布了“ ”，从王国中分出许多 ，解除了王国对中央的威胁二、 独尊儒术1、董仲舒提出了“ ”思想。他建议汉武帝“ ， ”。2、汉武帝采纳了董仲舒的建议，排斥其他学说，大兴 教育，任用 做官。从此确立了 在古代中国的统治地位。三、与匈奴的战争公元前 ， 、 率军深入漠北决战，打败匈奴，基本解除了匈奴对北部边郡的威胁。课堂导学1、 汉武帝推行“大一统”采取了哪些措施？2、儒家思想对我们的现代生活有哪些影响？课堂巩固单项选择题1、汉初巩固统治所实行的制度是A、分封制 B、郡县制C、郡县制、分封制 D、禅让制2、“推恩令”的巧妙在A、维护了皇帝的权威 B、恩赐了诸侯子弟C、削夺了列侯爵位D、不费一兵，不损一士就削弱了封国势力3、向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议的是A主父偃 B、董仲舒 C、卫青 D、李斯4、 公元前119年，深入漠北与匈奴决战，大败匈奴的将领是A、卫青、霍去病 B、项羽C、韩信、张良 D、陈胜、吴广5、汉武大帝曾在中央电视台热播，汉武帝大一统的主要史实有罢黜百家，独尊儒术 削弱封国势力 统一文字、货币、度量衡 北击匈奴 颁布“推恩令”A、 B、C、 D、6、中国过去有种说法叫半部论语治天下。中国的读书人只有学习儒家思想才能到朝廷担任官职的情况最早出现在A、秦始皇 B、汉武帝时 C、隋炀帝时 D、明太祖时三、 材料分析题7、阅读下面材料 “罢黜百家，独尊儒术”。请回答：这是谁提出的建议？
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