整洁的环境人人爱.doc

整洁的环境人人爱活动目的：1、 通过活动，从小培养学生的环保意识和习惯，明白环境保护的意义，爱护整洁的校园环境，不乱抛乱扔，见到杂物主动捡起。2、 在说说议议中发展发展学生的观察、分析及语言表达能力。3、通过学习与活动，使学生对利用和节约资源的意识、行为具体落实到日常学习、生活之中，同时，以 “保护小环境，爱护大地球，小手牵大手，共建我家园”的环保意识和行动来影响身边的人。活动准备：活动过程：一、 欣赏照片，揭示课题1 出示整洁的校园图片今天，老师给大家带来了一组照片，认识这是哪儿吗？现在的校园环境怎么样？你喜欢吗？用一两句话赞一赞吧。2 揭示课题。二、 说说议议，了解危害过渡：整洁美好的环境大家都喜欢，老师带给大家一个与环保有关的故事，一起来听听吧！1 听故事美丽的小路。问题一：故事中美丽的小路怎么会消失的呀？问题二：后来，美丽的小路回来了吗？大伙儿怎样让小路再次美丽的呢？2出示扔满垃圾的图片。扔垃圾看起来是一件小事，可是，经常看到有人随手乱丢，把垃圾扔在不该扔的地方，个人方便了，但是，一个人的公德也跟着垃圾一起扔掉了。在我们的周围，经常有这样的现象（出示满是垃圾的图片）这样的环境你还喜欢吗？为什么？你见过在我们周围有这样的现象吗？能举例介绍介绍吗？（在学校里，在家周围，在大街上）3、 看来，随便乱抛乱扔的现象还是挺严重的，看看别人，想想自己，在这方面，你做的怎样？（从好坏两方面说）4、 下面我们来做个调查了解，看看大家平时是怎么做的？（1） 平时在学校里，你乱丢垃圾吗？A.从不 B.有时 C. 经常；（2） 在家里的时候，你乱丢垃圾吗？A.从不 B.有时 C.经常；（3） 在逛街的时候，你乱丢垃圾吗？A.从不 B.有时 C.经常；（4） 看见地上有垃圾时，我这样做：A.主动捡起 B. 视而不见5、那么，你知道乱扔垃圾有什么危害吗？（1） 小组讨论，填一填，了解垃圾的种类，知道垃圾的危害。 校园垃圾 的种类处理的方法带来的危害废纸及塑料袋直接倒入垃圾堆，定期焚烧。焚烧之前如果刮风，这类垃圾会被吹进操场，影响环境；焚烧带来的浓烟污染了空气。易拉罐、塑料瓶直接倒入垃圾堆,定期焚烧。易拉罐难以烧毁；塑料瓶焚烧产生的浓烟污染空气。瓜皮、果核先丢在教室里的垃圾筒内,放学后倒入垃圾堆。夏天丢在教室的垃圾筒里，散发出难闻的气味，引来无数的苍蝇、蚊子，容易传播疾病。（2） 师补充介绍：乱丢乱扔垃圾，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，根据调查，在生活垃圾堆放场， 平方米的垃圾堆表面最多可招落2784只苍蝇，是疾病的传播源；处理垃圾的方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康；垃圾的焚烧都会产生二次污染，不仅有烟尘，而且有对人体十分有害的物质。6我来劝阻他。出示图片（丢垃圾图片）图上的小男孩在干什么？你会怎样劝阻他？三、 我是小小环保策划师过渡：看来，乱丢垃圾的危害可真大呀！保护环境，人人有责。作为小学生，我们来想动脑筋想一想，有什么办法可以让乱抛乱扔的现象消失？1、 小组讨论。四人小组讨论，由组长写下本组的金点子。2、 全班交流，评比“金点子小组”师相机板书：（1）养成好习惯，不随手乱丢乱扔；（2） 自备一个收纳袋，把废旧的纸张收集起来，过一段时间集中起来卖给废品回收站；（3） 争做“小小环保监督员”，看到有人随手乱丢就及时提醒。（4） 开展“保护环境”的宣传活动，贴宣传画，写写环保标语。3、 诵读儿歌，校园卫生问题是一个与我们生活息息相关的问题，我们谁也不想生活在一个不清洁、不美丽、不和谐的环境中，而保护校园卫生环境一定要从我做起。让我们一起读读这几首儿歌吧。伸伸手，弯弯腰，校园卫生要搞好。废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。垃圾桶，对你笑，赶快让它吃个饱。 废弃物，不乱扔，肮脏大家有责任。节约水，节约电，不乱花掉一分钱。清清水，欢乐流，随手关掉水龙头。校园越来越美好，你欢笑来我欢跳。小小塑料袋，自己随身带。废纸果皮牛奶盒，先用它来装，看到大的垃圾桶，再往里面放。爱护家庭爱家园，人人幸福都健康。4、设计环保标语。四、活动总结，拓展延伸蓝天