2009学年第二学期高中生物学科教研工作计划.doc

2009学年第二学期高中生物学科教研工作计划一、指导思想：根据区教研室2009学年深入学科指导，创新教研方式，优化质量监测，提升服务品质工作计划，结合区教育局2010年工作要点和杭州市2009学年第二学期高中生物学科教研计划，以教研引领高中生物课程改革，加强课堂教学研究、指导与评价，促进余杭区生物教育发展。二、工作思路：坚持“促进教师专业化发展，促进学生全面可持续发展”的教学研究工作的总体目标和方向，紧紧围绕“轻负高质”核心问题开展教学研究。以课堂教学研究为立足点，深入开展高考复习备考研究；以教研组建设为抓手，促进学科教师的专业成长；以教学常规落实为重点，开展教学调研指导。加强学科教学质量监控，促进学科教学质量的稳步提升。三、主要工作：（一）稳步推进高中生物课程改革，加强新课程教学研究 1.组织参加各级新课程培训研讨活动。（1）参加杭州市高中生物优质课展示活动。4月中下旬。内容：高中生物优质课展示；专题发言：新课程课例评析地点在淳安，内容为前二届杭州市优质课评比获过一等奖的教师各开设一节示范性展示课，根据展示课情况，从中选出一位教师代表杭州市参加今年的省优质课评比。前二届获过杭州市优质课评比一等奖，且没被推荐参加过省级优质课评比的教师有以下几位：临安天目高中帅翼、杭师大附中周丽婷、杭二中周莹、富阳中学徐晨、余杭区高级中学郑超。（2）组织本区高二新课程研讨活动。5月 日实验中学。上课：实验： 余二高：发言：余杭区高级中学喻融：“课堂观察”促进初任教师专业发展初探；余杭区第二高级中学沈晓璟：任务驱动型教学在高中课堂中的应用2.加强实验教学，规范实验室管理。认真对照杭州市实验教学与管理考核标准，规范建设，硬件到位，管理到位。有标签，有安全设施，有实验记录，开出率高。本学期由教仪站组织开展实验培训，实验员培训和实验教学培训。将浙科版教材中的演示和学生实验再次整理，各校分工负责，本学期公布。3.开展高考复习教学专项调研，进行教学诊断与指导活动配合上级部门，本学期将对余二高（3月下旬）进行教学调研。通过听课、座谈、听取汇报、参加教研活动等途径，对学科教学水平、教师课堂教学情况、学生学习情况等方面进行深入的了解和分析评价，提出合理化建议，促进学科教学质量的提升和学科教师教学水平的进步。4. 进一步贯彻“指南”，提高执行“常规”的紧迫性落实教学常规要常规常“新”，“新”主要是指落实常规的手段和方法要不断创新，要有针对性和重点，要把落实教学常规作为实行“轻负高质”的主要手段来抓。要形成良好的备课习惯，克服对教学参考资料的过度依赖，自觉提高教学设计能力。要根据教学目标与学生实际布置作业，要明确目的性、把握适度性、控制难度性、注重层次性和体现时代性，要做到有作必改，有改必评。（二）加强考试命题研究，落实高考复习备考（1）深入学习相关文本材料：浙江省普通高校招生考试改革方案、2010年浙江省普通高考考试说明（理科综合）、普通高中生物课程标准、浙江省高中生物教学指导意见，研究浙科版必修和选修教材，研究学生特点，准确把握高考方向，立足本校学生实际，开展有效的复习教学。（2）认真学习“高考命题解析”和2010年余杭区生物高考复习备考建议，认真分析本届高三学生的一模、二模的情况，合理调整复习计划，选择针对性的教学策略，实施有效的复习教学。高三复习计划（电子稿）没有交的要补交。（3）开展命题研究。学习交流各地试题：宁波、海淀、黄岗等。研究近几年的高考试题，精选典型例题实施课堂教学。开展改题和命题训练，提高，解题能力。（4）高二会考后有期末考试，考三个必修模块，难度0.7。高三二模时间是4月68日，9日阅卷，余高。高考范围，难度0.65。80分，增加1个选择题。（5）参加杭、嘉、湖、舟山四地高三生物复习研讨会。3月25至27日，舟山。内容：1、高三生物复习教学研究课及评课 2、高三复习教学疑难问题研讨与交流（6）组织区高三复习教学研讨会。4月 日，瓶窑中学。上课：瓶窑中学： 余高： 发言：余杭区高级中学郑超：“目标教学评价”三位一体的实例研究余杭、塘栖、树兰复习计划交流。（三）加强教研组建议，落实常态教研。1.要把学校教研组建设及活动是否正常和有效作为学校是否可持续性发展的大事来抓。要求每周进行一次备课组活动，每两周进行一次教研组活动。教研活动要定时间、定主题、定目标、定内容、定对象，切实解决一些教学中的实际问题。筹建初中科学学科教研基地，为全区的教研组建设和有效的校本教研提供样板，以引领各个教研组都成为研究、解决教学实际问题，丰富教师实践智慧，促进教师有效成长的学习型团队。逐渐形成我区科学学科校本教研的特色，研究和推广“主题式”、“案例式”及“磨课式”的校本教研。教研基地采取申报制，各校教研组长于3月底前做好申报材料和本学期教研活动计划，一并上交（电子稿）。2.积极参加区教研组长培训活动。区教研室计划于本学期4月份开展教研组长培训，分两次集中培训，共200人次，希望积极报名参加。3.推广实践余高的课堂观察校本教研模式。 （四）鼓励广泛参与，提升学科竞赛水平。本学期，将组织参加全国高中生物联赛。初赛3月28日上午9:00-11:00，余高。要求各校建立相应的竞赛辅导制度和计划，早定教师、早定苗子，尽早开始辅导。今年竞赛采取分类报名的办法，报名要求有学生姓名，用电子表格。初赛省、市、区均分类取奖，复赛按分数取奖。2010年生物竞赛共321人：A类：余高：210人；二高：17人 B类：实验中学10人；树兰22人；瓶窑17人；余杭15人；塘栖30人当日上午考试，下午阅卷。请余高安排好试场、休息室（阅卷室），余高高二老师全体参与监考和阅卷，其余学校必须有老师带队参赛，带队老师参加阅卷。（五）以研促改，提升教师教学研究能力（1）结合普通高中评价项目研究，开展生物学科学习过程性评价研究。（2）选送优秀论文参加杭州市第22届专题论文评选，杭州市教研系统优秀成果评选。鼓励广大教师参与教学研究，积极撰写教学论文。向余杭教育、杭州教育等刊物以及各级年会推荐老师的论文，并在网上交流。（3）推广网络教研，建好管好余杭生物教学网，让现代教学技术更好地为教学服务。（六）加强教师队伍建设，培养一支适应课改的学科骨干教师队伍课改成败的关键在教师，目前我区的科学教师队伍并不成熟，很多教师在观念上、知识结构上、教学方式上存在问题，需要不断地学习和实践。（1）在教研组工作计划中，要制定学科教师队伍培训计划，分层次、有目的地对教师进行培养。建立生物教师档案，填写基本信息表。（2）鼓励教师申报各级荣誉称号的评比。本学期将举行区第十一批骨干教师评选，希望踊跃报名。（3）在上学期区生物学科优质课评比的基础上，推荐参加杭