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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1. 我自1999年参加教学工作至今，一直在教学第一线努力，一直从事语文教学，积累了丰富的经验。2. 在学校里受学校领导的重视，所有的培训和学习机会都能优先得到。1、 我没有担任过高年级语文，对高年级的课程教材不了解。2、 学校工作繁忙，兼顾家庭之余，学习的时间太少了。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、2013年参加湛江市骨干教师培训班，学到了很多教学的新理念，期间有一项跟班学习，和其他学校的骨干教师组班，跟着湛江市十五小的王校长学习，更是获益匪浅。2、我上个学期接到通知，荣幸地获得参加国培计划培训班。1、本学期要担任两个班的语文教学和一个班的班主任，工作负担重，培训时间被迫减少。2、平日里缺少阅读的习惯，对于一些教学的理念不够熟悉。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 尽力排除阻碍，和学校领导、同事们沟通，培训学习优先，珍惜这次难得的机会，好好学习。2、 和其他老师分享我的经验，虚心向他们学习，取长补短，优化自己的资源。1、 多听高年级老师的课，了解整个小学的教材，更有利于自己的教学工作。2、 和家人沟通，努力得到他们的谅解和帮助，多花时间在培训学习上。抓（机遇）御（威胁）1、一定得好好珍惜这次国培计划的机会，努力学习，多和班上的老师们交流，把自己在教学中遇到的难题和困惑提出来，找到解决方案，提高自己的业务水平。1、合理安排时间，尽量在上班时间完成工作，多留时间好好培训。2、完成培
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