浅谈班主任对寄宿生管理的几点感受.doc

浅谈班主任对寄宿生管理的几点感受芷江二中 张圣明【摘要】：随着我校办学规模的不断扩大，学校寄宿生越来越多。如何做好寄宿生管理工作，是很多学校和教师所共同关注的问题。本文结合我自2006年以来对寄宿生管理工作的实践，试着从寄宿生安全教育、寄宿生日常内务卫生管理、寄宿生课余文化与生活等方面对寄宿生管理工作进行了探索【关键词】寄宿生 管理 教育 感受远离父母的照顾如何让年仅十来岁的孩子们在学校这个集体大家庭中健康快乐地成长， 成了摆在学校及班主任面前的一道难题。在三四年的时间里，我在寄宿生的管理上边尝试边总结，摸索出了一些行之有效的方法。一、心心相系，架起沟通的桥梁记得孩子们刚到我们学校报到住校时，那个高兴劲就别提了，觉得一切都新鲜极了，整天叽叽喳喳说个不停，像小麻雀一样。可惜好景不长，几天过后他们就个个唉声叹气，面有愁云，看来他们是想爸爸妈妈、爷爷奶奶了。有的孩子，在晚上熄灯后，独自在被子里流泪；有的甚至整天不吃饭。这也难怪，我校的寄宿生一月只许回一次家，他们的喜怒哀乐无处诉说，心中渐渐产生了孤独感。如何发挥学校的优势，使孩子们喜欢到这里呢？ 作为班主任，我想，平时要多注意他们表情的变化，多和他们谈心，取得孩子们的信任，让他们把你当成无话不说的知心朋友，细心照顾他们的生活。如果你发现孩子们遇到了什么困难，及时询问一下情况，哪怕只说一句：你不舒服吗？ （你有什么不开心事吗？ ）但学生内心却好温暖，好感动，好比又回到了家，得到了爸爸、妈妈的爱一样。他们在内心意识到，只要有困难，教师会帮他们解决的。师生之间就会架起沟通的桥梁，孩子们不再会感到孤单。二、多些呵护，让孩子们沐浴更多的爱“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的明天。”说得多好啊，要想做好寄宿生的工作，就要给他们更多父母般的爱。我们总说：付出总有回报。记得在2009 年秋,新的学年开始时,学校安排我担任七年级农村班的数学教师兼班主任,半学期以后,经过我的严格管理和教育,大多数学生在纪律、学习上都有了很大进步，然而一名女同学却一点进步也没有。她叫补洋莹，该生学习成绩差，语文、数学、外语三门学科时常不及格，性格内向，经常想回家，又不想和老师、同学沟通。面对这样的孩子，该怎么办呢？ 倘若任其下去，后果将不言而喻。我想我要尽最大努力，把她拉上学习的正轨。首先，我设法接近她，摸清她想家的原因，洞悉她的内心世界。了解到她的情况后，生活中我给予她极大的帮助，经常买一些学习用具送给她，每天中午休息时给她补习功课，并鼓励她积极上进。下午放学后，多次和她一起交谈，了解她的内心想法，经过我的不懈努力，她和我的关系变得更加亲密无间。生活中的各种问题她都能告诉我，我像对待我的亲人一样关心她、鼓励她，她被我的这种精神所打动，学习上有了积极性，现在变得爱学习了，遇到不会做的题，还主动问我。从那以后，她开朗了许多，而且学期末的考试中，成绩都有了很大的进步。爱是春天的及时雨，爱是夏日的树荫，爱是冬日的暖阳。对学生的关心与呵护，当然离不开对学生的安全教育。寄宿生安全工作不仅对于学生个人、学校、家长很重要，而且对创建平安校园，构建和谐校园及和谐社会同样具有深远意义，是学校寄宿生管理工作的重中之重。我根据学校实际，采取了一系列切实有效的综合治理的措施。1、充分利用宣传媒介，做好宣传教育工作。以关心学生健康成长为已任，结合形势特点，开展经常性和专题性的法制宣传教育活动，心理健康教育活动，食品安全教育活动，形式多样、生动活泼。如举办“远离犯罪，文明校园，社会文明”大型法制报告会，举办“因为美丽，所以要珍惜”女生安全教育系列活动，举办了“法制学习班”。以“寄宿生快乐周末伴我行活动”为载体，利用周末影院安排学生观看火场逃生中学生人生伤害防范珍爱生命生命花季等教育影片。此外。还通过消防演练活动，来提高寄宿生的安全意识，也让学生们掌握了危险来临时如果应急，学习了火灾的逃生技能。2、认真开展寄宿生常规工作，定期和不定期地召开学生干部会议、宿舍长会议、全体寄宿生大会，不断强调和重申安全问题。此外，还专门成立了每日消防安全、用电安全用、安全隐患检查报告制度，由专门的生管老师和学生干部具体负责。同时，加强了寄宿生离校请假的管理，加强了夜间巡逻，增加了二次点名及夜间查夜的次数。对学生的请假情况打电话告之家长进行核实，从管理上杜绝学生漏宿、翻墙外出、请假回家却去网吧上网的可能。3、认真落实规章制度。学校制定并落实各种与安全保卫工作有关的规章制度。围绕创安工作定期开展各项活动，及时了解校园治安隐患，对不安全隐患，及时整改。认真落实寄宿生管理人员岗位责任制和责任追究制。三、特色活动，让孩子们喜笑颜开，不再恋家篮球场上，孩子卷起衣袖，奔跑投篮。场下观战的同学“加油”声响彻校园。每周星期六的下午，我班都要举行一场寄宿生篮球班级对抗赛。学校丰富多彩的活动，让这些平时倍感寂寞的孩子，脸上多了几份灿烂的笑容。第二个月是我班的班级运动会，第三个月是我班举行乒乓球争夺赛及各类棋的比赛，第四个月是的班级书画赛等这些特色活动， 让寄宿孩子们的业余生活变得丰富多彩，个个喜笑颜开。平时每学期我还组织他们参加叠被子比赛， 收看少儿电视节目，开放阅览室，组织他们参加阅读、书画、象棋、器乐等兴趣小组。拔河比赛、乒乓球赛、讲故事比赛等,利用丰富多彩的活动,让他们感受学校的生机与活力,感受学校与家是一样的美好。目前，每个寄宿的孩子均参加了至少一项以上的兴趣活动。这些特色活动，充实了他们的生活，自然减少了他们想亲人的情丝，把学校真正当成自己的新家。四、良好的生活自理习惯，让孩子们成为生活的“大人”新学生来我校寄宿后不久，我走进学生宿舍，眼前的情景让人触目惊心。被子、枕头卷成一个圆桶似的大包；床单东拉西扯，皱成一团，衣服在床上乱扔一气；桌子上饭盒、洗漱用品、文具、小吃等“交相辉映”；小食品袋、瓜子皮、废纸屑满地散布；各自的小行李箱上积着厚厚的一层灰，床底下的鞋子“两地分居”。学生宿舍是学生生活、学习、休息、娱乐、社交的重要场所，也是学校校园精神文明建设的重要窗口，更是学校进行德育教育实践的重要阵地。学生有1/3以上时间是在宿舍度过，如何创造一个文明、整肃、清洁、雅静、安全的生活环境，推行严格、有序的日常生活行为规范，培养学生良好的生活卫生习惯，促进宿舍内务卫生管理，创建文明宿舍，一直是宿舍管理中面临的一个难题。我当时就意识到，学生在家里还没有形成良好的生活习惯，他们习惯了父母的照顾，一下子由自己打点生活，一切全乱了套。看来，培养寄宿生良好的生活习惯是我的当务之急。我当时在宿舍里没有斥责学生，而是给他们做示范，看各种物品都在哪里放，是怎样摆放的。看完后让他们收拾自己的宿舍。我领悟到，恰当运用榜样的作用，会收到意想不到的效果。以后，我几乎每天会走进他们的宿舍与他们交谈几句， 看看宿舍的卫生、物品的摆放。起初，他们只是早饭后才打扫卫生。后来变得不定时了，比如休息时。刚开始，只要我变化时间去宿舍查卫生，他们就会暴露一些问题，可时间长了以后，