2010语文教研组工作计划.doc

20102011学年度高段语文组教研组第二学期工作计划一、指导思想 以学校与教导处的工作计划为指导，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间，全面提高语文课堂教学水平及教师业务能力，扎扎实实提高教学质量。 二、情况分析从教材方面看，四年级使用的教材是人教版新课标，比较注重基础知识的积累，但题型比较难，五六年级使用的是苏教版教材，难易程度比较适中；从学生方面看，我校学生来自五湖四海，大部分学生家长都忙于工作，没有时间顾及孩子的学业，大部分学生的学习基础较差，学习兴趣不浓，阅读面狭窄，写作水平比较差；从教师方面看，高段语文组现有教师10名，大部分教师业务水平精湛，经验丰富，但也有个别教师在经验方面略有欠缺。三、工作思路本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作；通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。四、具体措施1、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。本学期将继续开展各种分析、交流活动，鼓励教师开展教后反思，尤其是要善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。 2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会，把每位教师的听课笔记与10节以上听课落到实处，要求听课有记载，有点评。3、继续配合学校，继续开展推门听课活动，促进组内或同年级教师的交流、研讨，提高课堂教学效率。4、组织开展校内学科带头人、骨干教师示范课，对语文教学的难点或薄弱环节进行探索，要求组内全体教师参加听课，并进行课后交流评析发言，以达到探索提高的目的。5、加强对年轻教师的培养，要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践，进行研究、反思、改进。6、强化阅读、习作教学，本学期将开展“以读带写”的教学研究活动，努力建设书香校园，提高语文课堂的“语文味”。同时在集体备课时着重围绕阅读方法及作文教学展开。7、积极开展听课、评课活动；抓住一切学习的机会，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。8、强化常规管理，提高教学效率。教研组将配合教导处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。9、重视学生良好学习习惯的养成。培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。10、加强开展学生特色活动，全面提高学生的语文素养。抓住一切机会，鼓励学生参加各种各类比赛，拓展学生的视野。11、拓展学生的阅读训练，发挥学生手头课本和班级图书角书籍的作用，开阔学生的视野。各位教师要高度重视，确保每周一节的阅读活动。五、活动具体安排二月份：1.制定计划，学习学校工作计划精神。2.组织教师学习教学常规。3.学习教研组工作计划。4.推门听课开始启动。三月份1.组织各年级段语文教师进行作文集体备课。2. 布置珠海市首届“小学语文杯”读书征文活动（指定书目，6月评比）3.学科带头人、骨干教师示范课活动开始启动。4组织四年级进行作文比赛。5、第一次教学常规检查。四月份：1.组织4-6年级字词过关。2组织各年级教师进行阅读集体备课。3. 推荐教师参加校级赛讲课。4. 组织教师进行略读课文集体备课。五月份：1.教学常规检查。2.组织5年级进行朗诵比赛。 3、组织教师进行练习集体备课。六月份：1.组织6年级进行演讲比赛。2. 组织教师制定