2011-2012学年度第二学期八年级英语教研组计划.doc

2011-2012学年度第二学期八年级英语教研组计划时间飞逝，转眼又迎来了新的学期，本学期我组将在学校教务处的领导下，围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展本组的英语教研活动,重点规范教研组管理建设，继续加强教师集体备课，积极发挥教学研究、课堂教学主阵地，优化教学过程，进一步落实教学常规,提高课堂教学的有效性，加强组内教师的再学习、再提高，强调团队合作精神，切实抓好传、帮、带作用，继续强化听课、评课活动，继续抓好早读课和自习课的辅导工作，争取本组英语学科教学质量的全面提高，为了激励本组教师在教学中研究，在研究中教学，及时进行反思和总结，切实提升专业水平和课堂教学能力，现将这学期主要开展的活动计划如下：一、加强教育理论学习，提高教师自身理论素养本学期继续深入学习教学理念和课改理念，树立现代教育观念。 本学期我组重点学习基础教育课程改革纲要、英语课程标准课程改革与课程评价等有关课程改革的材料。明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的六个基本理念，并用这些理念来指导平时的课堂教学，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化为自己的教育教学行为，以提高课堂教学效率，研究新课程改革，提高英语课堂的有效教学，为探索新形式下的“531教学模式”做出努力；为继续研究高效课堂而夯实理论基础，用教学实践继续实施课堂教学改革，同时我组每位教师人人上好用以“知识树”为载体的“说课标、研教材”的研讨课，做到人人会备课，会上课，并且认真阅读英语教学杂志以及浏览英语教育教学教研专业网站，多渠道、多途径学习前沿理念为我所用。二、具体工作 ：1、本学期，我组将继续实施、探索和实践我校特色的“531”的课堂教学模式，和以“知识树”为载体的“说课标、研教材”教研模式活动，要求各教师要认真把握课堂教学这个中心环节，向课堂45分钟要质量。为做到一次实践或研讨就有一次提高和升华，我们尝试“在教学中研究，在研究中教学”，不断提升业务素质、发展专业水平。2、认真研究教材，运用适当的教学方法，激发学生学习英语的热情，提高学生在英语课堂上的幸福感，让学生主动提高英语教学质量，培养学生学习英语的能力。教师进行教学反思，培养和提高反思能力对于提高教学质量和教师的专业素养具有重要的作用。每月认真写一反思要求每位教师写出课堂教学的闪光点和失败的地方并把它提出来在科组教研的时候大家讨论，从而促进教师专业发展。同时在八年级稳固现有成绩的基础上,强化培优补差，在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，进一步提升质量;3、将继续积极参加校内外的教学研究活动，并积极开展各项活动，教研组和备课组安排每位教师上公开课，课后及时进行评课。通过研讨、评课等形式，做好课后反思,组员之间相互探讨，指出授课教师本堂课的优点和不足之处。听课、评课活动是组员之间相互学习，共同提高的过程，有助于教师备课和课堂教学能力的不断提升。4、为了培养我们八年级学生的英语写作意识，提高学生英语写作的积极性，激发学生学英语的热情，以扩大学生的词汇量、运用单词的能力及写作能力的提高，本学期，我组将有意识收集学生平时的优质作文，尝试着向英语报纸投稿，同时为积极营造英语氛围，学生学好英语创造有利条件，在学生中进行命题写作竞赛，让学生通过竞赛活动来提高学习英语的热情与英语四会能力。5、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施。 a）抓好常规教学。英语教学要以课堂教学为中心，以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生英语素质为宗旨，以抓学生的“双基”和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。 b）学习研究新课标、新教材仍然是本学期英语教研工作重点之一。有计划的学习新课标，以新课标为准则进行教学，全面提高英语教育教学质量。 c）加强集体备课。集体备课旨在为教师创造自主发展的条件，备课时要组织教师分析教材，统一认识，群策群力，分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的理解认识和教学实践。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。d）充分利用校阅览室、图书室，师生一起多读书，读好书，开阔视野，活跃思维。 6、落实好教研活动。 a）教研组集体研讨活动每周两次，每次一个活动主题。 b）每次教研活动要做好规范、整洁、详实的记录，以备参加优秀教研组的评选。 c）继续鼓励学生参加英语实践活动课-英语沙龙，举办小型多样灵活的学生学科竞赛。 7、加强教师自身素质培养，促进教师教研教学水平的提高。 a) 充分发挥优秀教师的作用。我组要充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，听他们讲课、做理论讲座，进一步提高我组教师的理论水平和教育教学水平。 b）通过理论学习、上示范课、说课、写教学反思等形式，让每一位教师都有学习和提高的机会，让年轻教师尽快快脱颖而出，使我校的英语教学充满活力。8、加强组内教师信息技术学习，加强对课件制作和运用能力培养，抓好我组教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，每人每学期至少上好一次公开课，组织多媒体教学观摩活动等。9、进一步加强教研组建设，努力打造一支团结、进取、学习、教研型的小型英语教学团队我组在备课组集体备课和积极参与学校各种活动的基础上逐步完善各种活动的规章制度和操作程序，在教研组内营造团队合作，学习氛围和竞争意识。英语教研组如同一个温馨的大家庭，各组员之间应该彼此了解，相互学习，积极研讨，共同提高。我教研组的健康成长离不开每位组员的辛勤耕耘，我们用汗水滋润着这个温馨的大家庭。我们要继续努力，认真钻研，强化科研意识，提升科研能力，努力营造学习型教研组。抓好教研组建设，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。相信在我组教师的努力拼搏下，一定会出色地完成本学期的教育教学目标，为学校的发展做出更大的贡献。三、附表：教研活动的初步安排如下：二月：第一周：1、开学准备工作 2、认真备好预备课第二周：1安排教学进度制定个人教学工作计划 2.集体备课（Unit 1）第三周：1、组织学习学校教务处工作计划，传达教务处精神2、讨论并制定本组教研计划并学习计划，做到心中有计划3.集体备课（Unit 2）三月：第四周：1、反馈开学初的教学情况，针对具体问题讨论研究2、教学研讨活动（Unit 2）3、“531“教学模式的磨课、评课活动事宜安排第五周：1、教学常规检查 2.业务学习 3.集体备课（Unit 3）第六周：1、“531“教学模式的磨课、评课活动（尚淑芳 姜芸玲）2、“知识树”研讨活动第七周：1.组织教师参加听课周活动(组内) 2.集体备课Unit 4 四月第八周：“531“教学模式的磨课、评课活动（杨丽红 杜娟）第九周：1.课标及教材“回头看” 2.集体备课(Unit 5) 第十周：1、参加用“知识树说课标、说教材”大赛2、“531教学模式”的评课第十一周：1、期中考试分析交流与总结 2、 集体备课（Unit 6） 五月：第十二周：1、教学工作检查 2、集体备课(Unit6)3举行学生英语书面表达竞赛活动第十三周：1、“531“课堂结构的研讨 2、集体备课(Unit6)3、教学案例分析和教学反思交流 第十四周：业务学习和集体备课(Unit7)第十五周：1、教学工作检查、评定、汇总 2、集体备课(Unit7)六月：第十六周： 1、集体备课(Unit8) 2、学习