2011年学术部工作计划.doc

郑州轻工业学院第十届研究生会工作计划学 年：2011-2012学年第一学期 部 门： 研究生会学术部 部 长： 董振廷 干 事： 张蔓 曹益恒 刘顺利 日 期： 2011年10月8日 一、指导思想为了营造积极活跃的学术气氛，提高我校研究生的学术水平，学术部全体成员将在学校领导和研究生会的正确指导下，举办各种丰富多彩的学术交流活动，以丰富同学们的学习和业务文化生活。我们本着多为同学办实事，少说空话的原则，制定本工作计划。1、 向在校研究生宣传研究生会学术部举办的学术交流活动，并以宣传板报或通知的形式张贴于研究生宿舍楼下和主干道前，鼓励在校研究生参加。2、 向各个系联系通知，鼓励学生参加。二、学术报告1、主要邀请对象：A本校教授专家领导；B兄弟学校知名学者；C社会企业成功人士。2、学术内容：成功学，学术经验，前沿科技动态，人文管理。3、采用形式：面向全校的学术报告。4、地点预计：图书馆报告厅或会议厅。5、参加对象：全校师生，研究生。6、资金要求：宣传，广告，租用场地，纪念品及其它。三、拟开展工作规划本学年度我们将在上一届学生会工作的基础上，本着“启迪学术智慧，促进学科交叉，搭建交流平台，增进同窗友谊”的目的，具体着手开展如下工作：举办活动名称时间安排是否需要举办资金备注学习经验交流会2011年11月上半月第十周星期四下午第一大节是近期举办学术人生报告会邀请人时间待定是约在十二月上半月四、结语在每次的学术报告和活动之前，我们都会精心准备，海报板子宣传、联系老师、查看场地、调试设备等都事前策划并落实到专人负责，保证了整个报告会或活动的顺利进行。同时，在宣传上，我们与宣传部通力合作，做到宣传到位，使得各次学术活动都能得到圆满的成功。 郑州轻工业学院 研究生会学术部 2011年10月10日学习经验交流会策划书一、活动背景：郑州轻工业学院研究生会是全校研究生进行“自我教育、自我管理、自我服务”的群众性组织，是联系广大研究生的桥梁和纽带。学术部作为研究生会的重要组成部分，其宗旨是活跃学术气氛,加强学术交流,增强创新意识,提高学术水平。特此，举办研究生学习经验交流会。二、活动目的：加强研究生的学习能力，在校园内营造浓郁的学术气氛，带动研究生整体科研能力和学术素质的不断提高，为新同学创造良好学习和学术交流氛围奠定基础。三、活动时间及地点：2011年11月上半月第十周星期四下午四、活动对象：各系研一新生及学长学姐五、工作安排（一）活动准备：1、策划的完成：由学术部在活动开始之前对整个活动进行安排，并写出策划书，最后交由各个部门，以便落实具体活动。2、交流会宣传：宣传部做好本次交流会的宣传工作。3、邀请学长学姐：研究生会各系人员邀请本系2-3名学长学姐，总邀请人数15-20人。提前一周邀请，确保各位学长做好准备，并能准时参加此次活动。4、新生邀请：研究生会成员提前一周邀请本系8-10名研究生新生参加此次活动，确定好到场人数。5、物品购买：按统计的人数买水，并为学长学姐买纪念品（笔记薄），提前一天或半天购买完毕。6、会场布置：学术部布置会场及板面，生活部负责到场人员的座位，其他部门从旁协助。（二）活动流程：1、15:00人员到场完毕，活动正式开始。2、主持人发言并介绍到场的学长学姐。3、按院系请各院系学长学姐介绍学习经验及对研一新生的忠告。4、学长学姐介绍完后，各位新生可提出自己的问题，由学长学姐帮忙回答。5、在活动结束前，为到场的各位学长学姐送上纪念品。6、主持人宣布活动结束，致结束语。7、各部门清扫会场。六、财政预算活动现场用品100元笔记薄20本 300元 请帖等活动前宣传品100元总计500元研究生会学术部2011年10月11日学术人生报告会活动策划书一 活动目的：学术报告会对加强学术交流与学科建设，提升学术地位，促进交叉学科发展，培养人才等有着不可替代的作用。通过本次活动的开展，希望能为同学们在以后的学术研究中提供帮助，达到进一步融洽学校学术氛围的目的。同时，由于各学院在其专业方面的特殊优势，可以使同学们在活动中展现自己的见解，另一方面可以进行学习上的切磋，起到互相激励的作用、达到共同进步的目的。二 活动时间：暂定于十二月中旬，具体时间待定。三 活动地点：暂定图书馆报告厅或会议厅四 活动流程：1、活动前期准备工作：（1）邀请学校教授或外校知名教授或社会知名人士来我校作一场成功学，学术经验，前沿科技动态，人文管理等方面得学术报告；（2）配合宣传部做一块“学术人生报告会”的宣传板，张贴于研究生寝室楼下及学校主干道等，及时做好宣传工作； 2、学术人生报告会会前准备工作：（1）再次确定联系邀请到的专家教授来作报告的准确时间，以便做好准备工作；（2）联合其他兄弟部门做好会场工作，诸如卫生工作、检查话筒好坏、电脑运行正常与否等；（3）准备好茶水、毛巾等，为到会的专家老师提供便利；（4）提前安排好各院系的座次。3、学术人生报告会会中及会后工作：（1）安排有关人员做好接待工作；（2）安排一名人员做好后勤工作，为邀请到会的专家教授提供茶水；（3）会后安排参会人员有秩序的退场。五 经费预算：待定（会以经费申请表的方式提供给上级组织）研究生会学术部2011年10月11日春雨的色彩说课稿 一、教材内容分析：春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。春雨的色彩意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。 二、幼儿情况分析：中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。 三、活动目标：教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。 四、活动的重点和难点：重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。 五、活动准备：1、经验准备：课前学会朗诵诗春天，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。2、物质准备：小动物头饰、 教学课件、幼儿绘画用纸笔 六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，春雨的色彩散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。3、情景演示法：将幼儿置身于春雨的色彩散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。 七、学法：1、多种感官参与法：新纲要中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。 八、教学过程活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-看春雨-欣赏散文诗-情景表演-经验总结-审美延（绘画形式）1、激发兴趣谈春天“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。2、看春雨观看课件春雨的色彩前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？这样的设计自然合理，进而引出散文诗春雨的色彩3、欣赏散文诗（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。（2）寻找句子、加深印象给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、