(二上)教学计划.doc

语 文 科教学计划表教师姓名: 刘乐林 二 年级114班 2010年8月26日 基本情况经过了一个学年的语文学习后，我班的大部分学生喜欢看课外书，讲故事，有较强的表现欲望，他们学习习惯较好，上课专心听讲，勤于思考，作业按时完成，字迹端正，发言大胆积极，能多听，多说，多读，多写，多想，多记，多练，多用，但也有一部分学生上课积极性不高，小动作多，爱听就听，不爱听就做小动作，学习兴趣不浓，习惯不好，但儿童，可塑性很大，相信他们能学好语文。教学目标1、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。 2、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 3、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、留利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 4、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 5、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交流。 6、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。再写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。教材分析本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。各部分相互联系，构成一个有机的整体。“课文”安排了8个单元，每单元4课，共3课。每单元安排1个综合练习，共个。本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字50个，其中要求写的为350个。本册教材安排课文34篇，其中韵文8篇。大体上按内容分为8个单元：课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；课为“祖国篇”，意在培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感；1317课为“人生篇”，意在让学生认识社会，明辨是非，学会在故事中感悟生活；1821课为“团结篇”目的是引导学生与人要友好相处，团结合作；2225课为“情感篇”意在让学生学习用真情获得真情，培养爱心；2629课为“环保篇”，主要教育学生热爱自然，保护环境；3034课为“科学篇”，意在让学生关注科学，从而爱科学，学科学。本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。教学 进度安排第一、二周 识字1、第一课、第二课、第三课、第四课、语文园地一第三、四周 识字2、第五课、第六课、第七课、第八课、语文园地二第五、七周 识字3、第九课、第十课、第十一课、第十二课、语文园地三 第八、九周 识字4、第十三课、第十四课、第十五课、第十六课、第十七课第十周 语文园地四 、 期中复习、期中考试第十一、十二周 识字5、第十八课、第十九课、第二十课、第二十一课、语文园地五第十三、十四周 识字6、第二十二课、第二十三课、第二十四课、第二十五课、语文园地六第十五、十六周 识字7、第二十六课、第二十七课、第二十八课、第二十九课、语文园地七第十七、十八周 识字8、第三十课、第三十一课、第三十二课、第三十三课、第三十四课 第十九、二十周 语文园地八、期末总复习教学措施1、倡导自主、合作、探究的学习方式适时采用“四人小组”合作学习的形式。 2、引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法，偏旁部件字形，并创设多种情境复习巩固生字。 3、阅读教学中给学生比较充分的读书，交流阅读感受的时间，重视朗读指导，读中悟，读中积累并学会运用鼓励学生互相释疑，培养，提问题，解决问题的能力。 4、口语交际教学要提前做好准备，教学时重视创设情境，激发兴趣和点拨引导，放手让学生的口语交际能力。5、充分利用教材，展开丰富多彩的语文实践活动，将游戏唱歌，猜谜语，表演等引入课堂，也可以带领学生走出校门在生活中学语文，用语文。 6、采用多种方式提高潜能生的学习兴趣，加强课外辅导，每周不定期地进行学习指导。检查记录 教务主任： 年 月 日班 主 任 工 作 计 划 表班主任姓名： 刘乐林 二 年级114班 2010年 8 月26日班 级情 况（如班级学生行为习惯、学习状态、团队精神等）本班共有57名学生，25名女生32名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。工作指导思想以科学发展观为引领,贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见以及公民道德建设实施纲要,以“培养自主能力强、行为习惯好、人格健全的个性化优秀少年儿童”为总体目标，以低起点切入，小目标实施，分层次推进，多渠道展开为工作思路，以课堂教育为主渠道，以丰富多彩的课内外活动为载体，扎实做好各项德育工作，高质量完成各项德育目标。培养目标1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。 2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。 3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。 4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 5、加强班级队伍建设，明确分工，提高学生的管理能力。 6、进一步加强对学生的安全教育。主要工作及措施（续上表）主要工作及措施（一） 常规教育方面1、 利用升旗仪式和班会时间，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周的情况进行总结。使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。对于学生的书写读的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。2、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩办法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章处罚。我们班的宗旨是：“说到做到”（二）班级纪律方面严格遵守课堂“四管”（管住眼看老师，管住口不说话，管住心认真听，管住手不乱动），如果有违反纪律的现象，由课代表记录，并做出相应的惩罚。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。（三）卫生方面1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐。2、班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。（四）班干部的培养方面这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。（五）家校结合，分类施教1、 对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系， 共同帮助提高学习兴趣。2、对行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同督促下改 进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。3、经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。各月具体工作及班队活动主题九月: 主题尊师重教，关注营养。1、开学典礼，入学教育、防近教育。 2、教师节尊师贺卡送恩师。3、“中秋节营养食谱”评选。 4、9月20日公民道德宣传日讲座。5、第三周各班班级文化展示。 6、学习习惯读写姿势的评比。十月：主题少先队员风采展。1、童眼看世博。 2、少先队员风采展。3、课间习惯健康、安全的游戏的评比。十一月：主题安全护卫成长。1、积极开展安全教育、法制教育。 2、开展“楼道疏散及消防演习”。3、行走习惯上下楼靠右、主动让道的评比。十二月：主题经典诵读成果展。1、开展经典诵读论语读书活动。 2、卫生习惯日常保洁的评比。3、开展“友爱和睦我先行”主题教育活动。2011年元月：主题期末总动员。1、反邪教、禁毒教育。 2、“班级之星”的评选。检查记录政教主任： 年 月 日杉木塘小学 语文 教研组工作计划组长：刘乐林 2010年 8 月 26 日指导思想根据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以推进“高效课堂”为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强提高课堂效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。 组内基本情况分析本教研组共有18位老师，平均年龄在四十岁左右，是一支成熟、富有经验的教研队伍。成员名单：韦唯、程月娥、张莹、汪喜、雷珍媛、莫小彬、吴群、言慧文、钱增、黄红、邓娜先、刘乐林、王佩琪、余娟、朱丽等。本学期工作要点1、本学期实行集体备课制度，各年级语文备课组要每月组织集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人；要求主备教师要认真把握教材，在广泛借鉴优秀教案的基础上，结合我校学生的实际情况设计出适合本校的优秀教案。每位教师在上课前要对教案进行修改，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。2、教研组将重视提高每一位语文教师的业务素质，充分利用每两周一次的教研活动时间组织教师围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念。不断改善教师的知识结构，更加紧密地加强协作。3、开展丰富多彩的语文拓展活动，进一步贯彻大语文观念。通过丰富多彩的语文拓展活动，培养学生的语文实践能力。活动措施1、 开学初各班制订好本学期课外阅读活动计划。2、 落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“五认真”的检查记载。3、 围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。利用中午课前十五分钟，有计划的背诵新课标里小学生必背古诗，同时有所拓宽。4、 开展师生同读书、读名著活动，组织古诗文背诵，写规范字、诵读论语等各项校级活动。5、 加强教研论文撰写工作。6、 认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。具体活动安排时间地点活动内容负责人九月1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划； 各位教师2 、理论学习活动。刘乐林3、开展语文教师集体备课活动。刘乐林十月1、主题讨论：交流讨论语文拓展活动情况。 刘乐林2、开展“古诗文诵读”活动交流汇报。各位教师3、开展语文教师集体备课活动。张莹十一月1、期中测试质量分析、反馈。 刘乐林2、集体备课吴群3、高年级现场作文比赛。吴果香十二月1、集体备课：认真总结，反思，查漏补缺。 余娟2、诵读论语大比拼。各位教师元月教研组交流总结。各位教师教科室意见 年 月 日 健康教育 科教学计划表教师姓名: 刘乐林 二年级116班 2010年8月26 日 基本情况本班有学生58人，他们度过了一年愉快的校园生活，通过一学年的和健康教育课学习，他们已经了解了最基础的健康卫生知识，并养成了一定的健康卫生习惯。但学生良好的健康卫生习惯和身心素质还需不断培养，不断地坚持。 教学目标、增进“健康意识”，促进“自我保健”习惯的养成，提高“自我保护”能力。、帮助孩子巩固保护视力、预防近视、预防眼部传染病的知识。 提高孩子的自我保护能力，促进少年儿童良好用眼习惯的养成，为拥有“光明的未来”打下坚实的基础。3、帮助孩子巩固保护牙齿、预防龋齿的保健常识。进一步了解龋齿的发生因，对人体健康的严重危害，促进少年儿童口腔保健意识的提高和良好口腔卫生习惯的养成。教材分析教学内容涉及习惯的培养和健康防护等方面的知识，教学内容符合学生年龄特点，浅显易懂对学生健康习惯的养成有重大意义。教学 进度安排 第一课 身高 体重与健康第二课 认识眼睛 爱护眼睛第三课 看电视的卫生第四课 保护耳朵第五课 保护鼻子第六课 口的功用第七课 防止误吞东西第八课 认同自己 学会谦让、友善教学措施1、 认真备好每一节课，做到有教案上课。2、采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。3、成立各班卫生委员为成员的健康教育督查小组，定期检查和公布学生健康教育情况。4、 开展环境卫生和个人卫生检查，做到每天有检查，一周有评比，学期有表彰，增强学生自我保健意识和提高健康水平。5、加强课堂教育与课外教育，多利用课外知识，多媒体课件进行教学培学生兴趣爱好，注意平时习惯的养成。检查记录 教务主任： 年 月 日环境教育 科教学计划表教师姓名: 刘乐林 二年级116班 2010年8月26 日 基本情况本班有学生57人，他们度过了一年愉快的校园生活，通过一学年的环境教育课学习，他们已经具有初步的环境保护意识。 教学目标 开展环保教育活动，普及环保知识，不断提高环保知识水平，增强学生的环保意识，租金人与自然和谐发展，开展环保绿色教育，让学生明确保护环境，从我做起。让学生时时刻刻接受保护环境的教育，认识环境保护的重要性，积极参与环保，全面提高学生的素质。教材分析根据新课程改革的要求，我校把环境教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。教学内容有 校园真美丽、小