池阳初级中学2005—2006学年度第一学期教学工作计划.doc

池阳初级中学20052006学年度第一学期教学工作计划 为了认真贯彻落实县教育工作会议精神，全面落实县局暑期学习会议精神，树立科学教育发展观，走内涵式发展道路，全面实施教育现代化工程，深层次推进基础教育课程改革，积极完成县局及教研室的各项教学工作任务，推动我校教育、教学质量有序、稳步的发展和提升争创“质量名校”和建立省级重点高中生源基地，特制定本学期教学工作计划。 一、指导思想： 坚持以“三个代表”的思想为指导，以先进性教育为契机，认真贯彻县委和县政府教育工作会议及县局暑期学习会的精神，贯彻民办教育促进法，紧紧围绕县教育局中心工作，进一步更新观念，深化教育教学改革，强化教研教改工作，提升教学质量，切实推进素质教育向纵深发展,争创全省一流初级中学,建立省级重点高中生源基地。 二、工作目标： 1、认真贯彻落实党的教育方针，实施素质教育，努力将学生培养成学业优秀、兼有特长、人格健全、德行良好、身心健康,独立生活能力强的中学生。 2、力争教学质量综合评估保持全县前茅。 3、以发展学生的智育为切入点，继续实施教学质量工程，争创“质量名校”和建立省级重点高中生源基地。 4、争创市级名校、省级名校、西部名校。 5、教研成果： 课改科研论文若干篇，县级、市级骨干教师，学科带头人34人，培养特长生34名。 6、参加各级各类竞赛及特长生的培养。 7、学生入学率、巩固率、毕业率、直升率、体育达标率、合格率均达到上级要求，优秀率提高510个百分点。 三、工作思路： 紧紧围绕以课程改革为中心，探索课改新思路，以强化管理，提高质量争创一流为统揽。 1、以发展为主题、以改革为动力、以质量为核心、以育人为根本，牢固树立质量立校，质量立人的思想。 2、加强教师的内部管理，促使青年教师的教学业务素质和骨干教师知度的提高。 3、以教师队伍建设、教育科研、信息化应用为主导重点突破，强力推进基础教育课程改革，全面提高学生综合素质。 4、以质量求生存、以质量求发展，构建教研教改的新平台，扩大教研教改成果，实行名师带动战略，构建新的质量评估体系，通过教学竞赛、教学检测、信息反馈手段，全面提高教育教学质量，争创一流的初级中学。 四、工作任务： 以强化“教学常规”为基础，深化基础教育课程改革，狠抓教学管理，全面提高教育教学质量，全面推进素质教育。 1、严格执行、，开足、开齐课程。落实各项常规，上好每一节课，按照实验课去完成实验课教学计划，行政领导每学期听课不少于30节，教研组长不少于20节，教师不少于15节。 2、以“课堂质量工程”为载体，围绕提高课堂教学有效性，优化教学设计，改变教法学法，提高课堂教学绩效。同时增强课堂教学目标意识，围绕“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”，三维一体设置科学的教学目标。并且通过“个案-共案-个案”这一过程，优化教学设计。既要突出集体智慧，又要体现个性化教学。全面提高教师课堂教学设计能力。 3、强化理论学习，更新教学观念。根据课改要求使每位教师成为学习型教师，要多读有关课改书籍，并写出心得体会，认真学习课改理论，根据课改工作，促课改实施，充分利用全干会、教研组会、业务会等形式组织广大教师学习课改理论，特别是对于新教材的处理上，本学期将学习的重点放在课标的解决和教材的处理上，相互学习、探讨，提高并用以指导教学实践。 4、加强教研组活动，教研组要有工作计划，坚持集体研讨，推广“先学后教，当堂训练”的教学模式，并及时组织听、说、评课。 5、实行教案周检查制度，作业隔周检查制度，并将每周检查结果作为教师的工作考核记入教师个人业务档案，同时作为教师岗位目标考核的依据。 6、建立健全课改有效机制，改革教学评估与学生评价制度，建立符合教师和学生发展的评价体系，在课堂上要“先学后教，当堂训练”关注学生在课堂上的行为表现、情感体验、过程参与、知识获取与交流合作，同时在考试内容上坚持能力立意，试题要贴近学生的生活实际，趋于综合性、开放性和生活化，注意考查学生解决实际问题的能力。 7、牢固树立质量第一的意识，扎扎实实的实施课堂质量工程。要通过示范课、引路课、实践课来提高全体教师的授课水平，规范教师的课堂教学行为，课堂上要以调动学生思维活动为关键，以实现“三维”目标为核心，牢牢夯实“双基”防止课堂进入“为活动而活动”、“满堂问”随意表扬，同时加强对学生的学法指导，培养学生良好的学习习惯、学习方法和学习品质。 8、在原有教学法的基础上，继续倡导“先学后教，当堂训练”实施“三清”即，“堂堂清、日日清、周周清”，要求学生“课堂上能掌握的不能到课后”、“今日事今日毕”，适时温故知新，巩固提高。 9、充分发挥现代化教学手段的效益，本学期将以信息化教育为切入点，要求全员参与，在课堂教学中力争使用现代化教学设备，提高教师运用现代化教学的技能技巧，促进教学质量不断提高。 10、搞好教学信息反馈，每月一次，建立教学周志，同时制定出教师课堂评价细则，对每节课进行客观、公正的评估，每周由科代表在征集全班同学的意见基础上，对本周的教学情况填写表档，重点需要解决的知识问题，提供科任教师在下周抽课堂时间可以解决。 11、组织学科竞赛活动。本学期将开展语文、数学、英语、物化竞赛，各教研组认真选拔学生，开发学生潜能，培养学生特长。 12、认真做好期中、期末考试工作，狠抓考风，促教风、促学风、促校风，要公平、公正的评价学生的成绩，分层次进行质量分析，查找教学中不足，同时要结合考试成绩要扶优帮困使优等生更优，学困生的成绩有更大的提高。 13、强化师能训练，立足新课程，以校本培训为重点，开展教育理论、教学技能、教学实践能力、教学评价能力、教学研究能力等方面的培训。以“五会”(会操作电化教具、会一门外语、会使用计算机、会一门职业技术、会进行心理辅导)要求为基点，大力开展课堂教学基本功大练兵活动。“三说”(说课标、说教材、说理念、会自制课件)树立师能标兵。 14、继续扎实有效的实施“十个一”工程，不断提高教师综合素质，“十个一”工程即：研究一个课题；撰写一篇教育教学论文；设计一份优秀教案；上一课高质量的公开课；出一份标准的模拟试卷；设计一份好作业；制作一个优质的教学课件；接受一次业务水平测试；精读一本教育名著；写好一篇教学总结。 15、重视知识更新认真解读课标，课标和教材的关系，转变教法，指导学法，不断提高教师业务水平和教育教学能力，保质保量完成教育教学任务。 16、加强青年教师的培训提高工作，深入开展观摩课、优质课、引路课、演示课的赛教活动，并做好评估，向四十五分钟要质量，把时间还给学生，把主动交给学生，加强中青年教师的教法指导，培养学生的学法，做到轻负高效，确保各项教学工作保质保量的完成。 17、积极研究探究学生评价方式及教师评价方式，引导学生以自己的成长记录、成长评价为自我素质养成基础，使学生的思想素养大幅度提高。 18、制定切实可行的教学岗位目标任务，使每一位教师在教学上有担子、有压力，同时认真进行考核记载，并纳入教师岗位目标评价之中。 三原县池阳初级中学 二00五年九月20052006学年度工作进程表周 次日 期活 动 内 容18.319.41、开学报到注册。2、发放教学用书及教具。3、研讨新学期的教学计划。29.59.111、制定各种计划。2、教学常规检查。教案检查、听课检查39.129.181、开学典礼。2、听评课活动。3、学生课堂常规学习。4、教学常规检查。49.199.251、优质课、达标课听评课活动文科。2、教研课题立项。3、教学常规检查。4、教学信息反馈。5、教师教学岗位目标鉴定。59.2610.2 国庆假610.310.91、教研教改探讨活动。2、优质课、达标课听评洗活动理科。3、英语演讲比赛人员培训。4、班长学习委员会议。5、教学常规检查。710.1010.161、优质课、达标课听评课活动综合科。2、新教材、新教法交流活动。3、教学常规检查。4、我的成长故事征文大赛。810.1710.231、市、县级教学能手评选推荐。2、优秀论文、课件案例的校内评选。3、四优评奖大赛。910.2410.301、文科观摩课活动。2、教学信息反馈。3、质量抽测。1010.3111.61、期中考试动员、准备。2、教研组长会统一进度，复习备考3、教学常规检查。1111.711.131、期中考试。2、讲评试卷。1211.1411.201、期中考试质量分析。2、课改公开课。3、教学能手、新秀校级初评。4、教学常规检查。1311.2111.271、教学信息反馈。2、教学常规检查。3、史、地、生三科观摩课。1411.2812.41、教研组长会。2、教师读书心得交流征文大赛。3、教育科研课题交流、探讨。4、英语演讲比赛。1512.512.111、作文竞赛。2、教学进度调查。3、教学常规检查。4、学科教材、课标解读研讨交流。1612.1212.181、召开教研组长会。检查教学进度2、教研教改工作总结。3、教学常规检查。4、优秀论文1712.1912.251、各项目标任务的检查。2、教学