遵义市迎红小学2010下教科处计划.doc

遵义市迎红小学20092010学年度第二学期教科处工作计划一、指导思想本学期，我校以“关注学生，亲近教师，走进课堂，成长师生”为原则，开展教科工作。认真落实区教育局和教培中心关于教科工作的文件要求，努力提高教育科研在有效教学实施中的“实战能力”，大力倡导“教师即研究者”的理念，提高教师的问题意识和学生意识。引导教师留心教育教学中的问题，并运用教育理论分析问题，运用教育智慧解决问题。提倡教师在工作中学习、反思和总结，把教育科研工作做实、做细，发挥教育科研引领教师发展的作用。二、工作目标1进一步营造积极向上的校园科研氛围，教科管理更加科学、有序、高效，以科研为平台，让教师走上专业发展之路。2以科研为抓手，推动学校育人和教学质量的全面提升。3认真做好课题的实验研究工作，抓好具体的实践和操作，注重过程，重视课题资料的搜集和积累，追求科研成果。4按照上级要求，认真做好每一次论文评比的通知和选稿工作，并统计好教师发表和获奖的文章。5.认真抓好小学教师第三阶段的继续教育验收工作。三、具体措施（一）增强教师教科研意识，促进教师专业发展进一步完善专业教师成长管理。专业教师是推动学校发展的中坚力量，我们将一如既往地为一线教师的专业成长提供服务。一是不断完善教师外出进修学习的管理。二是要为要求进步的教师搭建舞台。我们要结合区教培中心组织的教学基本功竞赛、优质课竞赛等活动，组织本校教师开展教学比武展示活动。继续加强书香文化建设。在建设书香校园上做亮特色。本学期学校将继续做好阅读推广活动，使全体教师、家长、学生进一步认识经典阅读的重要性。打造人文校园、书香校园，开发图书资源，开辟读书时空，开展读书交流，营造浓郁的读书氛围。巩固完善教师读书制度，引导教师及时反思教育行为，用积极的姿态探究发现的问题，为推动学校可持续发展积淀深厚底蕴。（二）加强教研组建设，提高教研活动的实效性加强教研组建设。以教研组为单位正常开展集体备课活动、听评课活动，集体备课要有年级特点，要有明确目标，各类课要有基本模式。二是强化课堂教学研究。要坚持上好六种课，即：推门课、示范课、校级公开课、送教下乡课、区市竞赛课、各级教学展示课。正常开展听课评课活动，不断改进教法学法，提高课堂教学效益。要依据红花岗区中小学教研组考核量化评价表（试行）抓好教研组建设，教研组工作要有明确可行的计划，计划中要明确本期工作要点、活动场所、活动形式、活动内容。教研组的研训活动要内容丰富，形式多样化，摒弃“教研活动就是上一节研讨课”的片面思想。重点解决教研组内教师存在的共性问题，集中力量抓好组内教师课堂教学设计、上课、课后反思和小课题研究，并体现学科建设特点和学科建设理念。（三）完善课题管理制度：1.教师承担课题制度：每位老师根据自己的教育教学需要、个人特长，至少参与一个校级及以上课题进行一至三年的研究，下半年组织教师申报一批校级新课题。a、每位老师研究的课题开题时有一份实施方案，结题时有一份实验报告。b、每学期期初写好课题计划（计划要具体，能操作，有日程安排），期末写好课题总结，并按学校课题资料收集要求整理并上交个人课题研究资料。c、每学期在课题实施过程中需精心设计活动方案2篇，做好课件12个，期末写好一篇专题论文。2.课题负责人管理制度：实行课题组组长负责制，各课题组进一步明确分工，做到责任到人。a、每位课题负责人负责写好课题申报表、课题方案、中期报告和实验报告、课题结题申报表。b、每位课题负责人课题实施过程中，不得随意更改和中断课题研究。如有特殊情况需要更改的，必须由课题承担人说明理由。c、每位课题负责人结合教研活动，做到每月有活动（校级层次），活动定时间、定主题，如进行课题研究的论文交流、听讲座、课题研讨课的观摩、理论学习心得的交流、外出学习的汇报、教学反思的切磋等，并督促教师做好研究的原始记录，注意做好课题成果的搜集工作。d、每位课题负责人每学期参加不少于2次综合性学校科研工作研讨。3.教科研考核制度：严格考核，激发活力。教师的教科研工作履行情况列入教师工作考核，根据履行的情况分为A、B、C、D四个考核等第，不履行者不得分，履行突出者予以表彰奖励。（四）加强科研力度，确保研究成果。1加强教研和科研的整合力度。“问题即课题，教学即研究，成长即成果。”每位教师都要强化“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念，根据所教学科教学中实际存在的问题，确定研究课题，在日常教学中加以研究，将理论层面与操作层面有机结合。在教学实践中发现问题并提出问题，在教育教学行动中捕捉、筛选、提炼、加工经验和做法。整个研究过程要以课堂教学为重点，通过行动研究，注重教学反思，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。另一方面，要抓好课题组与教研组活动的整合，进一步扩大课题研究的成效。2提高课题组内研究课的质量。课题组要事先认真讨论本轮研究课的研究重点，分析教材，研究教法。认真组织听课，课后做好研讨评课活动，对照研究重点，讨论落实情况，做好相关检测，注意积累有关材料。3.规范课题研究过程。（1）正在研究的三个课题要结合实际，制订好本学期课题实验计划，努力解决教育教学实践中存在的问题，不断积累全面提高教育教学质量的新经验。（2）“构建书香校园，共享读书之乐”课题组在2009年秋学期重点围绕“阅读教学”进行研究，涌现了不少好课的基础上，本学期开学初将认真整理优秀教案，以作推广。同时本学期课题实验教师应结合课堂教学和学生课外阅读做好以下工作：根据学校本课题方案，结合学生实际，以年级组、班为单位，制订课题实施方案。完善阅读制度，浓厚读书氛围，落实时间、地点、书源。继续开展学生阅读积累活动。a、开展阅读活动。向学生推荐优秀书目；上好晨读课、校本课来提高学生阅读水平；认真制定班级图书角借阅制度，按规定正常开放，做到物尽其用。开展班级阅读知识竞赛。b、加强古诗文诵读活动的研究。本学期起每学期学校将规定古诗文背诵篇数以及内容，每周三的晨读时间让学生进行古诗文诵读。同时结合平时的课堂教学适时安排学生吟诵，要引导学生读出古诗词特有的韵律、节奏，领略其中的词语、意境美。C、开展写字比赛。汉字作为中国的母语，我们应该重视与加强汉字书写的指导。各班要抓好写字姿势、握笔方法的指导，开展写字比赛，评选班级写字小能手，出一期写字专栏。使用读书成长册对学生阅读试行评价考核。结合阅读课堂教学，继续探索阅读指导课的教学模式，增强课题研究的实效性。结合“新经典”课题组的设施意见，继续深入开展经典诵读，用好、用活读读写写。（3）做好现有课题管理工作。本学期将完成2000级2班“学会学习”课题结题验收工作。继续开展“三算”课题组的课题实验研讨活动。积极推进体育学科校级课题“中国象棋融入学校体育课教学的开发与研究”的课题实验工作。准备做好对综合实践课程“七巧板”课题的开题准备工作。4对外开放，加强教学交流。借助外力拓宽教科研渠道，提升教科研质量，积极采取走出去请进来的方式，借助教育业务部门提高我校教科研力量，加强校际之间的互动交流。力争通过这项活动进一步推动我校的课题研究的进程，也为教师提供一个学习研究的机会。5重视科研成果的开发、转化和应用推广。重视发动教师，组织力量，撰写高质量的文章，保证有一定的数量的论文在省级、全国级综合性刊物上发表，文章的发表或参评要注重管道的正规性。（五）做实校本培训，提高教师的综合素质。1.继续有效地开展青年教师培训，有目标，有层次，有措施地加强青年师资队伍建设。继续把青年教师培训工作作为师资队伍建设工作的首要任务，鼓励争先、挑重担，继续开展“师徒结对，互学共进”活动，促进青年教师的快速成长。2.启动骨干教师培养工程，积极发挥骨干教师的示范引领作用。为切实加强我校教师队伍建设，建立骨干教师的选拔、培养、管理机制，造就一支师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的教师队伍。本学期学校将启动“骨干教师培养工程”。以此影响和带动我校教师队伍整体素质的提高，为我校教育事业的持续发展提供人力之源，为我校的名师脱颖而出搭建平台，创建舞台。（六）继续抓好小学教师第三阶段的继续教育工作1.本学期将以新技术为主要培训内容，抓好小继教工作。要求各位教师认真参加培训，并认真作好相关笔记。2.加强理论学习，提高教师素质，结合学校为教师征订的学习刊物，继续开展“一德三新”读书活动。3.结合第三阶段的继续教育工作区级验收工作，完成各种继教资料的收集、整理归档工作。（七）结合区级教师技能大赛的举行，本学期将举行我校以下学科教师技能大赛：1.组织语文教师教学技能大赛（评课、下水作文、三笔字、朗读），并推选教师参加4月20日举行的区级比赛。2.推选教师参加3月30日举行的科学优质课竞赛。3.推选教师参加2010年三算教师优质课竞赛。4.组织数学教师教学技能大赛（评课、命题、说课、课件制作），并推选教师参加区级比赛。5.推选教师参加3月22日的体育优质课竞赛。6.推选教师参加4月19日的美术优质课竞赛。7.推选教师参加5月20日的电脑制作比赛。(八)加强自身建设，提供优质服务。教科处承担着对学校教科研工作研究、指导、服务的重要任务。在校行政和上一级主管部门指导下，教科处人员树立研究要深入，指导要到位，服务