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精品8级部工作计划 xx至xx学年度龙源学校八年级级部工作计划 一、指导思想全面落实学校部署的各项工作，紧紧抓住“教育教学质量”这个核心，强化本年级教师的质量意识、竞争意识、服务意识、创新意识，把学生学习习惯、行为习惯的养成教育贯穿于教育的全过程，深入推进素质教育，确保年级工作取得优异的成绩。 二、工作目标 1、全面贯彻落实学校各项工作，各项工作争创一流。 2、在学生日常行为规范管理上形成特色，创造经验。 3、全市抽考、学业水平考试中达到学校制定的目标。 4、做好学生安全教育工作，确保学生人身安全。 5、营造和谐氛围，让师生愉快学习、幸福生活、积极工作。 三、具体工作（一）学生工作八年级的学生处于体格、学识、品质、心理等方面形成和发展的关键时期。 针对八年级学生的特点，要认真做好对学生自我教育能力和自学能力培养，树立典型，以点带面，逐步推进。 新学年具体抓好如下工作 1、新学期开始，包班教师要尽快了解班级学生在纪律、行为习惯等方面的情况，指导学生高效学习、高效休息，检查指导学生就餐、午晚休。 对于“问题学生”，班主任和包班教师要进行会诊争取家长支持，形成教育合力，教育感化学生，让学生留得住、学得好。 2、狠抓学生行为习惯的养成。 实行半军事化管理，通过严格地检查、考核和评比来约束和规范学生的日常行为。 开学初要求学生背诵中学生守则、中学生日常行为规范等规章制度，学习结束后进行考试，促进行为习惯养成。 3、实行每日五项“德育套餐”每日晨练后早餐前召开5-7分钟级部学生晨会，级部管理人员主讲，通报问题、表扬先进、部署任务；上午课前2分钟集体宣誓，齐诵“龙源誓词”；下午第一节课前齐唱龙源校歌（或轮流进行3分钟演讲）；晚自习前各班召开“夕会”，班干部轮流上台点评学生工作；晚自习下课前15分钟每人写一篇日记，进行“道德长跑”。 4、改革学生管理模式。 培养学生“三自”能力，即自我教育、自我管理、自我服务。 成立年级学生会，发挥其作用。 学生的日常行为规范检查，由学生会组织联查。 试行班级甲乙两部班委竞争上岗制，有效调动学生参与管理的积极性。 使学生“人人有事做，事事有人做”，全面设置班级管理岗位，如门窗管理员、电教管理员、纪律监督员、图书保管员、班级动态汇报员、好人好事宣传员、节水员等。 学生可以毛遂自荐，定期轮岗 5、提高班会质量。 要求班主任每月精选一节班会内容传至网上，打分排队，一是督促班主任认真备好班会；二是便于老师们交流和提高。 实行班会听评制度。 要求做好听课记录，评课时听课教师要提出正反两方面建议和意见。 每单元周听一节班会课。 6、加强安全教育。 安全是年级工作的生命线，要作为头等大事来抓。 与班主任、任课教师、家长签订责任状。 每次会议课都要加强安全教育，加强学生人身安全、活动安全、交通安全等教育。 每学期举办一次安全知识竞赛，举办一次安全知识讲座，确保学生人身安全。 7、持之以恒地抓学生学习习惯的养成。 要求学生要养成以下良好的学习习惯拟定学习计划的习惯；课前预习的习惯；课前准备的习惯；出声早读的习惯；专心上课的习惯；课后复习的习惯；独立作业和及时纠正错误的习惯；勤奋学习、善于思考的习惯；认真审题和规范答题的习惯；反思总结的习惯；课外阅读的习惯。 狠抓学生晚自习纪律，做到“零抬头”。 规定学生每节自习最后7分钟可以讨论问题，其它时间任何人不能讲话。 8、重视细节教育。 从生活中的点滴小事抓起。 要从课间不追逐打闹，不乱扔纸屑、果皮抓起，从就餐时自觉排队、到宿舍休息时不说话抓起。 对吃零食做出具体规定不能在教室吃，不能在路上吃，只能在回到宿舍后5分钟之内吃。 9、举行报告会。 由学校领导、级部分管领导和龙源名师向学生作报告，向学生讲人生、讲理想、讲信念、讲法律、讲心理健康、讲学习方法等。 每月至少举行一次报告会。 10、选编教育素材。 14位班主任分工，每人每月一篇，充实，并使资源共享。 11、不定期召开以班主任为核心的恳谈会，同班老师一起共同研究班级现状，商讨办法，解决存在问题，统一思想，协调措施，为班级管理献计献策。 加强对后进班的调研，帮助落后班定目标，多听落后班的课，帮其发现问题、解决问题，每次考试后级部领导要参加落后班的班级质量分析会，并跟踪听课调查。 12、注重树标、学标、达标活动的开展。 继续搞好“路队先进班级”、“三操优胜班级”、“优秀宿舍”、“文明和谐班级”、“卫生优胜班级”、“学习优胜班级”等集体荣誉评选。 评选“十佳学生”、“学习标兵”、“学习优胜”、“学习进步”等先进个人。 （二）教学工作 1、抓好学校“两导”教学模式（“以评导学、以点导讲”）在教学中的落实。 组织教师学习并掌握“两导”教学模式的操作的基本原则、操作程序、教学步骤。 动员教师积极参加学校组织的观摩课、示范课、竞赛课的听评并人人进行实践。 通过师生座谈、问卷调查等方式，了解教师平日教学实践该模式情况、产生的教学效果等，让教师自觉实践，打造高效课堂。 2、规范教师上课、学生课前准备。 通过不断检查，督促教师做到课前2分钟到教室候课、学生课前2分钟进教室并自觉地做好课前准备，以良好的精神状态、充分的学习准备迎接教师的上课。 3、抓好“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”，大面积提高教学质量。 制定“四清”具体实施办法，引导教师通过“四清”大面积提高教学质量。 要求老师要要从最后一名学生抓起，力求人人过关。 要求以课本为本，引导学生读书、练习，自背、自练、互背互查，老师抽查，人人过关。 对不能按时过关的学生要加强教育、明确要求、限时过关，对能过关而未过关学生要在学生回家时留校补习，集中管理，迫使其平日加强学习，不留学习尾巴。 发挥备课组作用，统一“周周清”、“月月清时间、内容、形式。 将“月月清”结果纳入月考核量化。 对成绩后进的班级，要搞好调查研究，帮助教师制定提高方案。 4、提前做好地理、生物会考准备。 加强平日教学的综合训练，培养学生整体把握知识，分析问题、解决问题的能力。 任课教师帮助学生理清知识层次，构建知识结构，多理解，少死背。 发挥集体备课智慧，搞好集体备课。 加强和完善生物教学及地理地图教学。 适当加快教学进度，应对学业水平考试。 5、加大“培优”、“补困”的力度。 在学困生的辅导上加大力度，课后辅导要有计划和活动记录。 开设数学、英语补弱班，有专门的辅导教练、班委会，各班建立辅导制度，明确时间、对象、方法、和要求，并设有专门的备课、作业和学生成绩记录，使每个学生的基础知识和基本技能都要一一过关。 要针对存在的知识缺陷选择辅导内容和辅导材料。 要努力抓好优秀生和尖子生的培养，建立优生优培的有效机制。 实行优生“教练制”，利用活动课时间、自习时间进行强化辅导，成立优生辅导班，采取定点辅导和分散学习相结合的方式，辅导教师的奖惩和学生参加各类竞赛获奖情况挂钩。 开展“超越自我”、“挑战对手”活动，让他们之间相互了解，每次月考后统计尖子生成绩，让尖子生知己知彼，自己选定对手，相互赶超。 准备参加各类竞赛，确保在各类竞赛中取得优异的成绩。 6、狠抓学生书写，让每个学生都写一手漂亮字。 开设写字课（间周一节），设立写字作业。 每天规定练字时间和练字字数，搞好检查评比。 将写字成绩纳入班级量化，督促各科教师抓好学生书写。 定期举行书法展评，评选“小小书法家”。 力争在最短的时间内让全体学生书写上一个大的台阶。 （三）教师工作加强年级组教师的思想建设，发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神，树立团结协作的工作作风。 1、级部管理人员以身示范，充分发挥带头作用。 带头上课、带头包班、带头遵守学校制度。 2、定期召开年级组教师会议，及