龙山屯小学2012年工作计划.doc

龙山屯小学2012年工作计划为全面提高小学生的思想道德素养和文明素养为目标，创新工作机制，丰富工作内涵，优化工作方法，拓宽工作渠道，建立学生行为习惯培养的制度体系，增强德育工作的针对性和有效性。结合当前德育工作的新形势，积极探索本校思想政治工作的新路子、新方法，培养师生的行为能力、实践能力、创新能力和良好的心理品质，努力把校园建成文明、平安、和谐的校园，实现思想政治工作的新飞跃。一、基本工作思路2012年德育工作任务是：抓好“六项教育”：小学生的民族精神、诚实守信、文明礼仪、生态环保、心理健康、法制教育；突出“三个建设”：师德师风建设、班主任队伍建设和校园文化建设；强化“三项工作”:德育常规工作、家委会工作、少队工作。积极探索我市学校德育工作特色，提升我校德育工作水平。二、主要工作任务和措施（一）抓好“六项教育”，全面加强广大青少年学生的思想道德建设。1.弘扬和培育民族精神。以中华传统美德作为民族精神教育的重点，充分挖掘和利用体现民族精神的各种教育资源，切实发挥青少年爱国主义教育基地作用，引导学生了解国情、市情、校情，培养学生的爱国、爱家乡、爱校情怀。把升旗仪式作为开展经常性爱国主义教育的重要形式，每学期召开一次“民族精神教育进课堂”专题研讨与交流活动，展示优秀案例，推广在学科教学中渗透民族精神的先进经验。组织好九月份的“民族精神月”暨“迎国庆”系列活动，开展好第十个 “公民道德宣传日”活动，通过读书渗透、读书征文、仪式教育等多种形式，展示本校的德育成果。2. 开展诚实守信教育。将诚信教育作为小学思想道德建设的重要内容，渗透到学校教育的各个环节，普遍提高学生的诚信道德素养，开展“创建诚信校园，培育诚信师生”主题教育活动，树立以诚信立校，以诚信立教，以诚信育人的思想，将诚信落实到教育教学和学校管理的各个环节。3.坚持学生的文明行为和习惯养成教育，建立完善的培养制度体系。认真贯彻落实中小学生守则、中小学生日常行为规范，以学生行为规范的知、行统一为目标，以文明行为规范的培养和不良习惯的矫正为手段，针对不同年龄学生的特点分层施教，坚持常抓常新，不断创新载体，持之以恒地抓好学生日常行为规范教育。从大处着眼，小处着手，从“小”做起，通过严格管理、家校互动、道德实践等方式，帮助学生养成良好的行为习惯，形成健全的人格和良好的品质。 4. 重视师生的心理健康教育。进一步加强心理健康教育工作，探索建立班级、级部、学校三级心理健康教育网络。开设心理健康教育课程，定期举办心理健康讲座，建立完善心理健康教育工作室，充实配备心理健康教育有关教学设施，充分发挥专兼职心理健康教育教师、班主任等在青少年学生心理健康教育方面的作用。重视教师的心理健康工作，建立心理健康教育研究会，举办心理健康教育经验交流会，定期对学校师生心理健康教育情况进行调研。5.深化生态环保教育。引导青少年树立科学发展、以人为本、人与自然和谐相处的理念。强化以保护自然、改善环境为主的生态环保文明意识教育，强化爱绿水青山、爱国爱家、建设生态文明家园的教育。引导全校学生尊重自然、善待自然、保护自然，推进生态龙阳建设。要把生态环保文明教育融入校园及课堂，作为学校常规教育来抓。开展以加强生态环保文明教育为主题的爱家乡诗歌朗诵、书画比赛、知识竞赛、文艺表演等活动。6.强化学生的纪律法制教育。高度重视青少年学生的纪律法制教育工作，通过各种形式把纪律法制教育的任务落到实处。帮助学生掌握必要的法律知识，增强遵纪守法的意识，树立遵纪守法的观念，让广大青少年学生学法、知法、懂法、守法，增强学生利用法律知识自我保护的能力，为学生成为遵纪守法的好公民打下坚实的基础。继续充实兼职法制副校长队伍，充分发挥好法制副校长的作用。开展好“六五普法教育”、“普法宣传月”活动，通过课堂教学、课外活动、社会实践及举办法制讲座、法律知识竞赛、法律咨询、模拟法庭等青少年学生喜闻乐见的形式，使教育活动形象生动、丰富多彩。（二）突出“三个建设”，夯实德育工作基础，切实促进学校工作再上新台阶。1.进一步加强教师的师德建设。加强对广大教师的正面教育引导，对教师进行思想政治教育、纪律法制教育、师德师风教育和职业理想教育，不断提高教师的职业道德修养，使教师树立正确的教育观、质量观和人才观，做到面向全体学生，教好书、育好人。按照新修订中小学教师职业道德规范，完善师德承诺宣誓、督导评估和考核奖惩等相关制度，加大师德警示录的学习力度，加强师德教育展室建设。继续开展好“师德师风建设月”、“三评”、“学习感动枣庄教育人物”、“万名教师访万家”、“三十佳”评选等活动，组织广大教师认真践行滕州市“教师尊重学生100条”。 2.强化班主任队伍建设。进一步落实关于进一步加强中小学班主任队伍建设的意见，强化对班主任的管理，继续加强班主任培训，提高班主任的业务能力和业务水平。完善激励机制，切实调动班主任工作的积极性，评选表彰十佳班主任、优秀班主任，大力加强“名班主任”培养工程。建立“名班主任”工作室，定期举办班主任及班级管理工作论坛，促进班主任及班级管理方面的研究。3.进一步深化校园文化建设。以“环境育人星级学校”创建和评选活动为推动力，按照“农村学校注重环境建设和校园管理，城区学校注重内涵发展”的思路积极推进校园文化建设，按照高起点、高品位、有特色的要求，规划校园、建设校园、管理校园。科学统筹，加大投入，全面加强校园文化基础设施建设；深挖内涵，精心培育，大力提升中小学校园文化品位；创新载体，营造氛围，促进校园文化建设向纵深发展。以“三风一训”建设为着力点，强化校园精神的挖掘和深化，形成独具风格的校园文化特色，展现良好的师生精神面貌。（三）强化“三项工作”，增强德育工作针对性和实效性，深入实践全员育人理念。1加强德育常规工作，重视德育科研，提升德育工作水平。按照枣庄市中小学德育工作的基本要求，从日常的细微处着手，强调精细化管理，不断提高德育常规工作的层次和水平。充分利用和挖掘本地本校的道德教育资源，加强德育校本课程建设，注重学科教学的德育渗透，把弘扬民族精神、文明行为习惯的培养、诚实守信、心理健康、生态环保、法律法制等教育内容，落实到德育课程和相关学科教学之中。推广德育生活化的德育模式，把德育融入到学生的日常生活中，在生活中体验，在体验中提高，通过丰富多彩的德育实践活动，切实提高广大青少年学生的思想道德水平。2.不断完