2012-2013学年度第二学期梅莲路小学语文教研计划.doc

2012-2013学年度第二学期梅莲路小学语文教研工作计划一、指导思想以全面推进素质教育为目标，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养。二、工作重点1.教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。2、结合教师电子备课的不断深入和教学电子白板的运用，积极开展“运用信息技术 优化教育教学”专题活动。3.开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。4.促进教师专业成长，提升语文教研组整体教研水平，提高语文学科教育教学质量。三、工作要点：（一）加强学习，转变观念，构建学习型团体。1.学习是提升专业水平的基础，我校语文教师要加强学习，切实提高理论水平和专业素养。2.学习内容：学新出台的小学语文新课程标准（2012）。每位语文教师都要认真学习，深入领会课标精神，并努力用课改理论指导自己的教学实践。教研组提倡教师阅读一定量的语文教学著作或论文，并在我校的校园网站发表读后体会。（二）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。 2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。 3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电子白板，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。 5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。 （三）、加强教师的培训，催长骨干。1进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。2、重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。3认真组织参加各级各类语文教师竞赛活动，为教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期市级、区级教研室都将开展语文教师古诗文朗诵活动，为了迎接比赛，也为了进一步提高教师的业务素养，我校将积极组织教师开展古诗文诵读活动，让教师们了解古典诗文是中国灿烂文化中的艺术瑰宝, 让老师在“诗情画意”的声音中体会汉字的灵性,体会古诗文独有的魅力。（四）加强特色学科研究，推进课改进程1.继续做好语文学科特色建设工作。充分发挥语文学科教学的育人功能，整合教学资源，发挥师资团队作用的优势，有效推进学科特色建设，全面推进我校的学科教学改革，有效提升教学质量，促进学生素质的全面提高。2.强化学生写字的指导，着力提高书写质量。规范学生的写字指导，提高书写质量，是为学生终身学习打基础的重要工作之一。教师应在教学中明确对学生写字的要求，要特别重视学生日常写字，各科作业都应要求书写规范、认真、端正，真正做到“提笔就是练字时”。潜心书写，静心练字，坚持不懈，使学生养成良好的书写习惯，切实提高学生的书写质量。期中、期末考试卷要严格按照书写标准给分。每周一节书法课重在指导，不得私自挪用。每位教师都要以正确、认真的书写作学生的表率，在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。3.积极组织指导学生参加各级各类竞赛活动，各项比赛要精心备战、及早训练。以此促进学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，提高学生综合素质。4、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。三、活动安排：三月份1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划。2、各语文教师进行电子备课，上传教学计划和教学设计。3、各年段备课小组按计划开展集体备课活动。4、组织中年级教师参加区“阅读、习作”培训会。5、常规检查语文教师教学设计，并做好记录与反馈。6、组织有关教师参加区毕业班教学工作会议。7、校本课程学习、交流、感悟，开展校本培训活动。四月份1、组织教师参加区“阅读教学专题研讨”。2、组织教师参加市“小学语文习作专题研讨会”。3、各年级备课小组按计划开展集体备课活动。4、各语文教师按计划上传教学设计，完善教学反思。5、常规检查语文教师教学设计，并做好记录与反馈。6、开展教师古诗文诵读比赛评选活动。五月份1、检查学生语文学科作业。2、学期中知识形成性评价。3、各年级备课小组按计划开展集体备课活动。4、推荐教师参加区“古诗文诵读比赛”活动5、各语文教师按计划上传教学设计，完善教学反思。6、常规检查语文教师教学设计，并做好记录与反馈。7、开展师德与教师职业座谈，进行校本培训活动。8、组织各年段学生“写规范字”书写竞赛活动。六月份1、各年级备课小组按计划开展集体备课活动。2、各语文教师按计划上传教学设计，完善教学反思。3、常规检查语文教师教学设计，并做好记录与反馈。4、专业标准教学反思与交流，开展校本培训活动。5、1-6年级做好期末复习工作。6、测试、阅卷、评卷及质量分析统计。7、学期教学总结。8、上交教学参考书、教案、教学反思等各种资料。四、活动地点 二楼会议室五、活动时间 双周周四下午4:00-5:00七、各年级负责人员一年级 章 卉 二年级 杨传英三年级 祖晓慧 四年级 严亚婷五年级 朱 芸 六年级 包 娟 2013年3月附具体活动表格 语文教研活动一览表时 间周次地 点内 容主持人2013、3、7第2周二楼会议室制订教研组工作计划及各年级语文教学计划。章卉3、21第4周二楼会议室校本课程学习、交流、感悟，开展校本培训活动。徐萍4、4第6周二楼会议室专业标准学习、交流、感悟。章卉4、18第8周待定开展教师古诗文诵读比赛评选活动。徐萍5、2、第10周劳动节放假5、16第12周二楼会议室开展师德与教师职业座谈，进行校本培训活动。章卉5、30第14周待定组织各年段学生“写规